基于新形势下管理学的创新

刘晨润 青岛市第十六中学

引言：管理学作为交叉学科中具备较高综合性的学科之一，主要研究的是的管理活动的方式及基本规律等。管理学本身存在一定的规律，方法及原则，想要对管理学进行有效学习，需要具体根据自身的学习以及生活环境合理创新及应用相应的学习方法。

一、新形势下管理学及其创新必要性概述

就管理学的学习而言，倘若单纯依靠课堂中记忆和学习，不仅无法有效的提高自身的学习实效性，也会导致学习兴趣不断降低，最终丧失学习主动性，不利于提升学习能力以及管理能力。进而导致在学习过程中，各种问题频发，阻碍自身进步；日后求职、发展过程中，无法将自身所掌握知识灵活、有效的应用出来，不利于提升自己，快速进步。而经由积极创新管理学的方式，包括创新管理学学习内容整合手段以及具体的学习方式等，不仅可以有效培养学习兴趣，提升学习实效性，也有利于提升自主学习以及实践管理能力，促进未来发展[1]。

管理学作为一门可有效促进学习者组织、策划以及领导等能力提升的基本学科，有效掌握与其相关的各种知识以及技能，有助于未来于企业中更好的挖掘可利用资源，并将有限的资源合理的应用于企业的实际运营以及生产的过程中。因此，在具体学习管理学时，在有效掌握各种相关知识理论的同时，也应重视科学的学习及应用各种实践管理技能，积极累积实践经验，于各种实践活动中不断充实、完善自我，重视提升创新能力，有助于提升学习整体质量。

二、新形势下管理学创新的有效策略

为了更好的顺应时代发展潮流，满足现代社会实际发展需求，在创新管理学的过程中，理应重视积极应用多种现代化科学手段，促进管理学学习的效率以及整体质量提升。

（一）创新学习内容整合方式

在具体学习管理学相关内容以前，应重视充分了解和分析教材内容，并基于相应的学习目标将需要学习的内容合理划分为两个部分，包括管理概念的学习以及实践练习。学习时，应有效考量自身现实的基础知识掌握情况，以便于重点明确的实施各种提升管理能力的实践活动[2]。如此一来，不但可以良好的明晰及掌握学习管理学的主要方向，也有助于更清楚的了解自身实际的学习情况，有利于确保学习的连续性，促使自身更为有效、灵活的学习和记忆相应的学习内容，并将所掌握知识合理的应用于管理实践过程中，

（二）重视将管理学及管理心理学加以有效结合

教材中讲述的关系学为对管理活动基本规律及一般方法加以系统性研究的科学，集艺术与科学为一体。管理学的出现及发展起源于社会发展的需求变化，因此，学习管理学的必要性较高。在具体学习管理学的过程中，首先，应对理论实施较为有效的学习，并可以于空余时间阅读以及研究一些其他国家的管理学著作，学习其中几种较为有效的分析方法。其次，管理学和心理学间存在的关联性较为紧密，从某种意义上来讲，管理学即为心理学的分支，因此，在具体学习管理学时，可注重将其和心理学加以有效结合，有助于提升学习实效性。

（三）创新具体学习方法

管理学学习过程中，还应注重积极积累经验知识，合理创新学习方式及手段。首先，就知识的储备方面而言，理应重视应用多种现代化信息科学技术，有针对性的探寻以及借鉴其他优秀的管理学学习经验及方法，以自身现实的学习状况为基础，摒弃以往应用的实效性较低的方法，积极创新，有助于更便捷、充分的掌握各种课内及课外中的管理学相关知识，且经由多种新型学习方法的应用，也有利于促进自身的学习兴趣提升。

此外，也可以搜寻实际的企业管理案例，以便于更有针对性的进行管理学实践训练，在课堂中也可以更好的融入到相应到的学习氛围中，经由小组分组学习的方式和其他同学进行有效的交流，积极交流学习经验，分享自身认为实效性较高的学习方法，也可以和他人一同模拟企业的运行管理组织及计划等，各自挑选想要扮演的角色，以企业员工的身份进行实际的模拟操作。最后，在实施完课堂学习以后，也可以利用假期时间亲自到企业中进行实习，以便于对企业的基本运行情况进行良好的了解，充分体会到管理学的重要性，有助于促进自身管理能力提升。

结束语：综上所述，在具体学习管理学时，不仅应注重掌握课堂中学习的各种知识理论，也应积极进行各种实践活动，并于参与实践活动的过程中重视累积实践管理经验，扩大自身知识储备，以求可以将自身所掌握知识灵活的应用于实践中，有助于促进自身未来发展，更快的适应职场生活。