高师公费师范生钢琴即兴伴奏能力的培养探讨

乔 治 （山东师范大学音乐学院 250014）

钢琴即兴伴奏是每一位高师音乐专业的师范生都必须要具备的能力，同时这也是他们今后在岗位当中进行音乐课堂和艺术实践的重要工具。钢琴课程是高师音乐专业的必修课程，而钢琴即兴伴奏能力对于学生钢琴演奏能力和其他综合能力的提升具有非常重要的促进作用。高师音乐师范生如果能够将钢琴演奏技巧和即兴伴奏理论进行融汇贯通，那么必然会对自己的钢琴演奏能力所有提升，从而使得自己今后能够更好的适应工作岗位的需求。

一、提高钢琴演奏技术

实际上钢琴即兴伴奏主要是在钢琴演奏的基础上，即兴的进行具有创意性的伴奏表演。

所以，在钢琴即兴伴奏表演当中，表演者必须要具备扎实的钢琴演奏技巧，不然是无法完成高水平的钢琴即兴伴奏的。只有当表演者具有较高的演奏水平，那么他在钢琴演奏的过程中就不会遇到钢琴演奏上的技术障碍，才能够进行巧妙的构思，将自己的想法随心所欲的利用钢琴表达出来。因此，要想有效的培养高师音乐师范生的钢琴即兴伴奏能力，那么首先就必须要提高他们的钢琴演奏水平，帮助他们掌握更多的钢琴演奏的技巧，比如：音量控制的能力、触键的方法以及踏板灵活运用的能力。只有当高师音乐师范生掌握这这些钢琴演奏的技巧，才能够有效的提升自身的钢琴演奏的水平，进而才能够在钢琴演奏的过程中，充分的发挥自身的创造力和想象力，并通过钢琴演奏将自己的想法完美的表达出来。

二、和声知识的综合运用

和声是钢琴即兴伴奏的基础，同时也是钢琴即兴伴奏的灵魂所在。这主要是因为钢琴即兴伴奏属于多声部的范畴，而和声水平的高低能够对钢琴伴奏的表现力产生直接的影响。因此，在高师音乐专业的钢琴课程当中，教师应当要引导学生对和声织体进行分析和设计，这是提升高师公费师范钢琴即兴伴奏能力的重要保证。另外教师还应当要帮助学生掌握更多的和声知识，并为他们提供实践的机会，让他们能够将这些理论熟练的加以运用，进而有效的提升学生的钢琴即兴伴奏能力。在和声当中不同和弦的连接、变化和对比都能够将音乐当中的思想内容和音乐形象完美的表现出来。这也要求教师必须要加强对键盘和声的训练，将谱面和实际的音响相结合，这样可以有效的提升学生钢琴即兴伴奏的表现力。

在钢琴即兴伴奏当中的和声训练不同于传统的和声课程的教学，因此，教师应当要根据学生的实际情况，进行适当的简化，从而便于学生的学习和应用。另外，还需要根据具体的音乐作品来对和声进行选择，需要充分的考虑和声运用的是否恰当，是否能够对整个作品伴奏处理的合理性、目的性和完美性产生影响。培养学生对和声的内心听觉思维是和声即兴伴奏教学当中最为困难的一个部分，这就要求教师在进行和声即兴伴奏教学时，一定要摆脱教科书当中的理论规则和各种框架的束缚，将教学的重点放在学生的内心和声听觉、色彩感受、和声功能以及想象力和创造力上，加强键盘和声教学，让学生能够听见自己的作品，并对自己作品当中的和声处理进行分析，及时的发现自己的不足，不断的增强自身和声选配的能力，进而促进自身钢琴即兴伴奏中和声设计的能力的提升。

三、伴奏织体

织体的运用能力对于提升学生钢琴即兴伴奏能力具有非常重要的作用，勇敢音型的变化往往可以将朴素的和声语言变得丰富多彩。而伴奏织体正是表现歌曲内容、渲染气氛、塑造音乐形象的重要手段之一。在钢琴创造的过程中，如果伴奏音型选择的恰到好处，那么作品所呈现出的内容和艺术形象就会更加的生动和准确。只有当学生掌握了多种伴奏织体的运用方法，才能够快速的将这些织体放在合适的位置。这就要求在钢琴即兴伴奏教学当中，教师应当要为学生介绍更多的优秀的钢琴伴奏谱，并引导学生对这些钢琴伴奏谱进行模仿和借鉴。在这一过程中，教师应当要从简到难，循序渐进的对学生进行训练，当学生掌握了大量的伴奏语言和技巧时，就会自己学会从中归纳和总结出一些实用的规律，并逐渐的形成自己的和声和织体的音乐创作手法。

另外，钢琴伴奏当中的音型和织体具有多样化的特征，而适合音型能够使得和声更加的充满活力。并且在钢琴伴奏织体当中可以通过不同的组合来表现不同的音乐风格，伴奏织体的手法有很多。因此，在钢琴即兴伴奏教学当中，教师应当要尽量的让学生去学习更多的伴奏织体的类别，让学生在最简单的和声配置的基础上，加深自己的创新，使得和声变得更加的丰富多彩，从而有效的提升学生的钢琴即兴伴奏能力。

四、加强对学生创新能力的培养

钢琴即兴伴奏弹奏的过程实际上就是一个创造性的实践过程，只有当弹奏者具备扎实的钢琴伴奏基础之后，才能够使得即兴伴奏更加的合理。当弹奏着在此基础上进行组合、创新、演变就会使得钢琴伴奏更加的具有生命力和艺术性。这就要求弹奏者必须要具有一定的想象力和创造力。因此，在钢琴即兴伴奏教学过程中，教师应当要加强对学生创新能力的培养，让学生通过伴奏艺术实践总结出一些实用性的规律，并能够根据作品的内容，将这些规律进行合理的改变、组合，进而实现突破和创新，这样才能够创造出具有艺术性和个性的钢琴即兴伴奏。

五、结语

综上所述，培养高师音乐师范生钢琴即兴伴奏能力并不是一朝一夕就能够完成的，在钢琴即兴伴奏当中包含了丰富的音乐理论和钢琴演奏技能。这就要求伴奏者必须要不断的提升自身的音乐知识、技能和修养，同时还需要开阔自身的艺术视野，丰富自身的艺术实践经验，只有这样才能够在钢琴演奏的过程中弹奏出具有较强的艺术感染力的钢琴即兴伴奏。