浅谈关于高校教育中岭南文化传承的路径选择

（广州大学松田学院 510000）

随着改革开放以来，国家对文化传承越来越重视，也对此下达了一些的文化传承的文件，高校作为文化传承的重要途径之一，在文化传承中起到的作用至关重要，岭南文化作为一个具备特色的传统文化，其具备丰富的文化底蕴。因此，在高校的教学中要注重岭南文化如何更好地进行传播就显得尤为重要，高校作为文化传播的主要场所，除了要具备使传统文化得到传承的使命和责任，还要在教学中将岭南文化划入到教学计划中来，将传统文化在高校学生中的得到传承，实现高校教学的目的。

一、 岭南文化的文化底蕴和教学中的重要性

岭南文化作为中华文化的一大重要组成部分，有着深厚的文化底蕴。岭南文化的前身是由本土的农业文化和海洋文化演变而来，随着时代的改变，岭南文化在发展中也不断地融入了外来的先进文化，形成了独具特色的文化形式。岭南文化深厚的文化底蕴孕育了很多伟人，比如民国的开国大总统孙中山就是中国近代史上重要的人物之一，具备这种丰富的文化底蕴，给岭南人的生活处处带来了生机，也使得岭南的经济得到了飞速发展，这是传统岭南文化带来的好处，也体现了中华民族的文化内涵。文化是人们赖以生活的精神所在，这种精神可以让一个民族，乃至一个国家变得强大，因此想要中国在世界上处于举足轻重的地位，就必须注重传承自身的文化。

岭南文化形成的过程中，本来就是古人智慧的结晶，本身就具备深厚的文化底蕴，用来教学显得得天独厚。首先岭南丰富的文化底蕴蕴藏着岭南人脚踏实地的生活态度，这种精神用到高校教学中也非常实用。在对高校学生进行教学时，可以通过介绍岭南人的生活方式让学生感受到岭南人勤劳务实的生活方式，也可以在教学中提高学生的思想和文化素质。其次就是学习岭南人的为人处世特点。岭南人做事低调、有敢于拼搏的精神，这种特点可以使学生建立正确的人生观和价值观。最后则是岭南文化本身具备的艺术价值。岭南的文化瑰宝有岭南的建筑，岭南的音乐和绘画，就是这些独具岭南特色的艺术产物可以给人们带来一种美的享受，这对于学生审美观念的培养显得尤为重要。所以可以看出，岭南文化渊远流长，在高校教育中加入岭南文化的教育就显得尤为重要，可以提升高校学生的文化素质。

二、 岭南文化目前在高校传承中出现的问题

岭南文化作为中华文化的一个重要分支，其发展历史比较悠久，但其文化是建立在地域文化的基础上，一直不被其他传统文化所重视。随着改革开放，岭南地区的经济得到飞速发展，才结束了这种情况被歧视的状况，岭南文化也越来越备受重视。目前，随着网络信息的快速传播，给高校的文化传承教学带来了许多困难。在高校的文化传播中，校内学生因为自小生活中就缺乏对地区文化的了解，对本土的文化产生轻视甚至遗忘的大有人在，而且高校之中的文化本来就多种多样，学生受西方外来的文化影响也比较深刻，这个时候由于高校学生本身对文化的辨识度不高，很容易陷入众多文化的氛围之中，更无暇于了解本土的岭南文化，更谈不上传承。有些高校尝试在教学任务中融入岭南文化进行教学，也推出了一系列的教学活动，但这些活动大多数比较耗费时间和金钱，因此也导致地域文化受不到大多数高校的重视，且高校对于文化传承没有指定科学可行的方案。高校作为学生学习重要的场所，本身就具备教育的责任，如何在教学中让岭南文化得到更好的传承就显得尤为重要。

三、 学校教育中岭南文化传承的实现路径

1.重视高校传承岭南文化的教学思想

高校作为文化传承的主要场所，首先要重视文化传承的教学思想。一所合格的高校，肯定有着科学完善的教学思想作为引导。这种引导时来自于高校的历史，高校的建立离不开孕育它的土地，与时俱来就具备丰富的文化底蕴。高校想要更好的发展，就必须站在本地文化的基础上，重视传承本土文化的教学思想。除此之外，高校领导也要有开拓的眼界和胸怀，才能将教学思想贯穿到整个校园，从而培养高校教育者的文化素养。高校只有在教学中重视本土文化的传承和弘扬，才能让高校不断前进，成为真正具备岭南特色的教学之地。当高校树立起了教学思想之后，就如同一个人有了目标，朝着自己的目标前进，就一定能实现自身的梦想，接下来就是如何实施的问题了。只有掌握学校的重点教学思想，制定合理可行的教学方案，将教学思想贯穿到整个学校之中，定期对教育者进行相关培训，才能保证在教学中达到文化传承的效果。

2.制定科学的岭南文化课程教学

在高校教学中，制定科学的岭南文化课程体系，可以让教学目标顺利的完成。高校在制定课程体系时，要考虑到很多因素的相互影响，比如高校的现状、本地的人文情况，最主要的因人施教，当代的学生的学习特点也要考虑进来，以此为参考才能建立起科学合理的课程体系。在课程制定的过程中，考虑到岭南文化的课程特色，本身就是融入了本土的风情和建筑景点加上深厚的文化底蕴作为依据，因此在制定时要把握文化的精髓所在，找到展现出深厚文化的资源，并与高校的特点相结合，才能编写出符合现代高校文化传承的课程体系，让高校学生真正感受到岭南文化课程带来的好处，让学生在课程学习中可以真实地了解到本土文化的博大精深和深厚的文化底蕴。如今，在高校教学中，制定科学合理的课程体系可以让学生在学习中热爱本土的文化，提升自身文化素养，从而使岭南文化得到传承。从文化传承为中心思想建立的课程体系是多元化的，广东的一些高校率先实行了这个以岭南文化为主导的课程体系，邀请了一系列的文化专家和教授讲授岭南文化的核心思想，规定了具体的课程体系。这些敢为人先的高校在高校自身的特点上融入科学的课程体系，致力于弘扬岭南独特的文化精髓，以培养高素质现代人为教学目的，这些高校独自自主开展了一系列的教学活动，使得岭南文化在高校中得到了良好的传承。

3.开展高校岭南传统文化活动，让学生踊跃参与

（1）积极开展形式多样的体验教育活动

一项实验证明，人们在实践操作中获得的知识往往会更加深刻，对事物的认知也更加深入。定期的举办校园活动可以使在校学生的生活变得丰富多彩，也能让学生在活动中感受到全新的体验方式，即内心的感受和在活动中的行为感受。行为感受是参与到活动中，设身处地自身感受到活动带来的全新体验，这种方式是学生学习中比较容易接受知识的一种方式。而内心感受则是建立在行为感受的基础之上得到的，是学生参与活动过后，活动给学生的内心引起的波澜，自身素质得到进化的一种内心情感上的体验。这两种感受缺一不可，特别是对学生的文化发展具有很好的效果。对于学校来言，就是如何策划好文化教学活动，教学的重点是让学生在参与实践的过程中真确的感受到岭南文化的真谛，从而引发内心对文化崇仰的内心情感。

从某种意义上来看，如何看待一个民族乃至国家是否强盛，从其是否具备深厚的文化底蕴就能一眼看出，因此要重视国人文化的传承，让民族文化得到发扬光大，而这个重任就交给高校来完成。高校肩上的任务是重之又重，如何更好地完成教学目的就显得尤为关键，因此高校应从举办教学活动方面入手，深入发掘当地具备特色的教学文化来源，结合这些特色资源专门设立专门的活动实践中心，并时刻保持着和本地文化单位之间的相互联系，共同制定行之可行的特色文化体验活动，让学生们踊跃参与报名体验。由文化单位和高校联手举办的文化活动，可以弘扬和传播本土特色的文化色彩，也能让学生在参与活动中感受到文化深厚的底蕴。除此之外，高校还可以结合一点特色的文化，将本地的民俗文化纳入到文化活动中来，比如民间的剪纸、陶艺等等传统工艺，让学生亲身体验到各类岭南工艺的制作，并组织学生对岭南独具特色的建筑进行考察，在学生考察的途中，教师负责给学生讲解传统建筑的特色，让学生感受到建筑文化。通过举办一系列的校内外活动，可以激发学生对文化的好感和积极性，从未更加愿意参加文化活动，也能在活动中逐渐领悟到文化所带来的的魅力。

（2）岭南文化与科技相结合

中华的文明，离不开伟大的发明。追溯到古代，古人发明了文字和纸，使得中华民族的文化得到了传承和发扬，这都仰仗与发明的功劳，在近代，电视机的到来也给人们感受到了科技的魅力，而现代网络的来临，给人们的生活带来了方便，这也是科技带来的好处。互联网作为现代科技的产物。在岭南文化的传承中可以利用网络的便利，利用网路快速的传播性，将岭南文化和科技相结合，顺应时代的发展，用全新的包装特色将传统文化包装起来，将岭南文化发扬光大，让岭南文化得到更好的传播和继承，使学生更易接受和喜爱。

原先的传播方式过于单一，缺乏时效性，不适合当代的传播特点，因此，可以利用现代先进的科技手段，打造出完整的文化传播教育平台，利用互联网的优越性，将传统的文化资源进行整合，不再局限于地域的限制，将全新的教学文化传播方式应用到现有的教学体系中，将科技和文化相互结合，推动教学的发展和进步，使学生感受到全新的教学体系，用一种全新的方式感受到整个岭南地区的文化魅力。

四、 结语

中华民族有着悠久的历史，历史给我们带来的是优秀美好的传统文化。传统文化的文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。世界各地，各民族都有自己的传统文化。换言之，是文化的自我觉醒、自我反省和自我创建。国家领导人曾经在十九大会议上多次提出，一个国家想要更加强大，就必须要要深厚的文化作为基础。文化自信来源于历史深处，要先有了文化自觉的意识，才可能实现行动的自觉，进而实现文化的自信。

岭南的文化从原先的农业文化和海洋文化一步步走到今天不容易，在发展的过程中经历很多岁月和风雨，而文化的传承则离不开教育的重要性，高校的教学使得岭南文化得到了很好的传承，可是我们也要正视高校教学中所存在的不足，要深刻的了解到教学的场所不能只局限与校园之中，要跨出校园这个圈子，找到正确的教学方式，让文化的传承得到更多组织和国家的支持，当然最主要的也离不开家庭因素的影响，更需要当地文史文物专家、政府部门、文化部门等多方的通力合作，只有众多的组织机构把劲往一处使，才能为文化传承教程开辟一条新的道路，让岭南文化的个性和活力充分显现出来，才能真正达到教学的根本所在，完成教学的任务，从而让岭南文化得到更好的传播和发展，实现中国的繁荣昌盛。