浅议英语语言应用

摘 要：受到全球经济一体化发展趋势的影响，英语作为世界上应用范围最广的语言，其重要性日益突出。如何能够熟练掌握英语并且将其应用到社交中，成为当前英语语言学习的重要目标。为了能够实现这个目标，教师必须要不断提高学生运用英语的综合能力，针对新形势下英语语言应用问题展开分析，以促进学生在英语语言应用方面水平的提高。

关键词：英语；语言应用；技巧

中图分类号：G64 文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）07-0016-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.07.010

想要熟练应用一门语言，了解文化背景极为重要。对于英语而言，如果仅掌握语法，而没有了解英语的文化背景，那么将无法实现准确应用英语语言的目标。如果将语言比作一个知识系统，那么掌握语言知识就成为语言学习的最高目标。目前，我国存在很多高分低能的学生，他们在英语语法、词汇等方面具有非常出色的表现，但是在听、说方面却表现较差，这种情况严重限制了语言的应用。

一、文化背景在英语应用中的重要性

英语作为人们沟通的重要工具，它是人们在长期的社会实践中约定俗称的一种社交文化，为此，想要准确的应用英语语言，必须要先了解英语所应用的文化背景。在当前英语教学中，大多教师没有重视英语产生的文化背景，加之中西文化的差异，导致人们在跨文化交流过程中产生各种矛盾，不利于交流活动的顺利开展。想要熟练的应用英语，我们需要了解英语国家的文化背景，确保英语语言应用能够准确无误。比如，在中国，我们见面的时候打招呼，常会问到“你要去哪？”但在国外，如果你要问“Where are you going？”那將是一件不礼貌的事情。因为在英国，个人隐私问题被看的非常重要。在交流过程中如果涉及隐私问题，那么将引起对方反感，不利于营造良好的沟通氛围。为此，在英语语言应用方面，我们必须要了解英语文化背景，避免尴尬情境出现。

二、英语语言应用的问题

（一）语境的作用

语言应用离不开语境，它是指语言应用的环境，在英语应用中，语境不仅与语言使用者的身份、职业等具有密切关系，而且与语言使用的时间、地点也有很大联系。学习英语的主要目的是为了能够应用英语进行熟练交流，而英语应用过程中，语境的作用也非常突出，语境的形成主要受到以下几个因素影响：围绕特定话题；语言应用时间、地点；语言交流目的。比如在交谈过程中，“What a day！”就需要融入到恰当的语境中，才能够真正理解这句话中的英语国家文化。

（二）语境在词义中应用

在学习英语的过程中，词汇是限制英语应用的重要因素，如果遇到生词，我们只能借鉴相应学习工具，才能准确理解英语语句，但这不利于英语的熟练应用。词汇是我们灵活应用英语的前提，每一位英语学习者都应尽可能地增加自己的词汇量，并且将词汇的理解融入到语境中，实现事半功倍的效果。我们在学习时，可以将词汇放置于文章中，根据全文意思，猜测生词的意思，这是学习词汇的一个重要技巧。与中国词语一样，英语单词在不同的语境中，其真实意思也会有很大的变化，不能够一概而论。大多数时候，语言在语境条件下，会出现非常丰富的含义，如果仅仅从字面角度去学习英语，那么很容易产生歧义。因此，词义的理解必须要将其放置在语境中，否则英语的应用将受到限制。

三、英语语言功能的应用分析

英语作为一门语言工具，灵活的用于日常交流是学习英语的一个重要目标。很多短语可以用在任何场合，比如“Thank you”，这属于中性表达。但是有些短语则需要分析具体情况，对于不熟悉的人，早上见面时我们需要打招呼，这时候我们可以用“Good morning”，但是对于朋友，我们则可以直接用“Hello”代替。虽然都可以表达问好的意思，但“Good morning”要显得正式。因此，想要熟练的运用英语语言功能，必须要据实际情况判断。那么我们该如何决定使用正式语言还是使用非正式语言呢？主要可以从四个因素进行把控，分别是背景、话题、社会关系以及心理态度。比如，我们交流的环境是在一个酒吧，那么我们就没有必要使用正式语言，如果我们话题是重要公务，而且谈话对象是领导，那么我们则必须使用正式语言。恰当地使用语言是对对方的一种尊敬，可以提高交流效果。

四、结语

在全球经济一体化的发展趋势下，英语的重要性越来越突出。如果我们能够熟练运用英语，那么将会有效提高我们的身价，但是这必须要建立在准确应用的基础上。想要实现灵活应用，必须在英语语言学习时，不仅要能够掌握众多词汇、语法等基本内容，还要学习众多非语言因素，如社会文化背景等。只有全面掌握这些内容，才能够让我们在应用英语的过程中，避免产生歧义，造成不必要的麻烦。

参考文献：

[1]白璐.英语语言学视角下的语境融入及其应用[J].读与写（上，下旬），2015.

[2]顾嘉辉.英语语言学视域下语境的融入与应用[J].新教育时代电子杂志（教师版），2015.

[3]刘信波.英语语言学视角下的语境融入及其应用[J].湖南第一师范学院学报，2013（6）.

[责任编辑 胡雅君]

作者简介： 董亚涛（2000— ），男，安徽亳州人，研究方向：英语语言研究以及德语语言研究。