信息技术背景下小学英语高效课堂的构建

■四川省广元市苍溪县东青镇寨山中心小学校 李玲华

一、利用信息技术，不断改变英语教学设计

教师在利用信息技术对英语教学进行设计的时候要做到以下几个方面：一是英语教师要不断挖掘课程资源，同时要对资源进行整理分析。教师要根据英语教材的内容去不断挖掘教材中的知识点，掌握教材的重点内容。同时，教师在整合资源的时候，不要局限于教材上的内容，还要收集一些相关资料，然后再和教材中的内容进行结合，从而使学生所了解到的英语知识更加全面。二是，教师需要根据英语课堂的内容合理的构建一些课堂情境，不断完善英语教学的设计。在构建课堂情境的时候，教师应熟练掌握教材，并且收集相关的情境资料以及素材，为学生营造一个很好的英语课堂环境，从而会提高学生对英语学习的兴趣。

二、结合信息技术，建立全新的英语学习平台

在构建全新英语学习平台的时候教师可以从以下两个方面进行：第一，英语教师可以利用信息技术，建立微课教学体系。在英语教学的过程中，教师要引导学生看微课视频，并让学生对英语知识能够自主进行探究讨论，从而提高学生自主学习的能力，所以在平常的教学过程中，英语教师要重视微课教学，不断关注微课资源开发，同时要制作相关的微课视频，不断提高学生学习英语的积极性。英语教材里面都很多内容都可以整理成视频，并且相关的语法也可以在视频中呈现出来，从而构建翻转课堂，让英语教学变得更有效率。第二，英语教师要关注英语在线学习体系的建立，不断拓展小学生学习英语的渠道。英语教师可以利用信息技术建立一些在线学习的平台，从而促进小学英语远程教学的发展。建立在线学习体系之后，教师可以将小学阶段的英语课程内容上传到学习体系当中，然后让学生能够自主地对英语知识进行练习以及复习，从而提高了学习英语的效率。同时，英语教师也可以为学生推荐一些好的课外英语学习辅助教材，这样可以增加学生学习英语的时间，不断让学生自主学习英语课外资料，从而丰富学生的英语知识量。第三，英语教师可以通过信息技术建立小学英语移动终端学习体系。在建立英语移动终端学习软件之后，教师还要不断去引导学生使用移动终端系统，能够随时随地地进行英语知识的学习，从而不断拓展英语知识学习，尽最大可能去提升小学生英语学习的水平。

三、利用信息技术，改变英语教学评价的方式

英语教师在教学的过程中不只是要重视英语知识的教授，还要不断规范教学评价，给教学改革提供良好的反馈基础。英语教师可以将学生学习英语的情况整理成视频，最后让学生根据视频上自己的表现进行纠错和指导，这样可以让学生进行反思，不断改变学生学习英语的态度。还可以通过信息技术建立一种学校与家庭合作评价的体系，建立学校与家庭合作沟通的渠道，不得让学生家长去监督和管理孩子的英语学习。

四、结语

在新时期的英语教学过程中，教师要不断改变自己的教学方式，合理运用信息技术，不断发挥信息技术的作用。从信息技术的方向来考虑，不断建立新型的英语课程体系，对教学体系进行优化设计，从而不断提高小学生的英语学习效率，促进小学英语的教学改革。