发挥高职院校图书馆优势推动学生职业素质培养

(天津现代职业技术学院，天津 300350)

学术界对于高职院校图书馆参与学生素质教育的研究多以图书馆在学生素质教育中的地位、作用研究为主，相关研究侧重点偏向于对高职院校学生的素质教育和人文素质教育培养，而关注于高职院校图书馆对学生职业素质培养的相关研究相对较少。从分析高职图书馆推动学生职业素质培养的现状开始研究推动学生职业素质培养的必要性和可能性出发，分析高职院校图书馆推动学生职业素质培养方面存在的问题及成因，并找出解决问题的方法及对策。

一、高职院校图书馆助推学生职业素质培养的现状

(一)高职院校学生职业素质培养的现状

1.课堂上进行学生职业素质培养具有局限性。学生职业素质不仅仅是专业知识的学习和技能的掌握，还包括爱岗、敬业、全力以赴的职业精神，强烈的责任心与使命感以及团队协作意识等等。而目前高职院校在日常教学过程中比较侧重于培养学生的职业技能和专业知识，对学生职业精神教育和职业生涯指导较欠缺，这导致学生在进入社会以后，很难经受住工作中的各种阻碍和挫折。

2.遗漏了学生课余时间的利用率。自由和独立是大学生活的主要特点，进入高职院校以后，学生们缺乏了高中时期的紧张学习氛围，有些学生由于没有考上理想大学而放松了文化学习、产生了混日子的想法。大部分课余时间浪费在看小说、上网、玩游戏上，学生们课余时间的利用率很低。

3.没有关注学生的知识储备量。由于课堂上进行学生职业素质培养具有局限性问题，高职院校一直关注于学生专业知识和技能教学，无法在课堂上进行完整的、综合性的学生职业素质教育，学生在职业素质方面的知识储备量很低，而职业素质的培养需要从文化知识、专业能力、职业素养等方面同步发展，任何一方面的知识储备的缺失都可能影响学生将来的就业和职业生涯的发展。

(二)高职院校图书馆助推学生职业素质培养的现状

1.部分高职院校图书馆仍然处于仅提供图书借阅、浏览和学习场所的传统图书馆服务模式。图书馆的管理模式、馆藏模式以及人员设置等一直没有较大的改进和变化，依然仅仅是提供书籍借阅、浏览和阅读场所等传统的服务，导致了高职院校图书馆的流通量没有提高，有的甚至在逐年的下降的现象，而这些问题并没有得到图书馆管理人员的重视。

2.图书馆发展没有紧跟学校的发展规划，和师生需求脱节。随着经济的发展和社会的进步，国民的整体素质得到了很大的提升，社会对于人才的需求也逐渐苛刻。大部分高职院校已经感受到学生就业的压力，通过各种教育改革和发展规划来提升学生就业率。而高职院校图书馆并没有紧跟学校的发展规划和分析社会需求，进行图书馆管理模式和服务模式的更新，逐渐与学校的发展规划和师生需求脱节。

3.没有助推学生职业素质培养的工作规划。学生职业素质培养不是一蹴而就的，需要在掌握学校的职业教育发展方针和政策，调研和分析学生职业素质培养需求的基础上制定详细的培养计划。而目前高职院校图书馆在助推学生职业素质培养工作上没有详细的工作规划和思路，使得图书馆在助推学生职业素质培养的工作进程上一直滞后不前。

二、高职院校图书馆助推学生职业素质培养的必要性和可能性

(一)高职院校图书馆助推学生职业素质培养的必要性

高职院校以培养高素质技能型人才为主旨，随着就业市场竞争的越加激烈，社会对高职学生的职业素质提出了更高的要求，因此需要高职学生要不断提高自己的综合素质，注重自己的职业素质养成。图书馆作为“第二课堂”和课外主要学习场所，有责任承担起助推学生职业素质养成的工作。

(二)高职院校图书馆助推学生职业素质培养的可能性

高职院校图书馆在助推学生职业素质培养工作上具有其它部门不具备的条件。首先，图书馆有丰富的图书期刊等阅览资源，可以满足学生不同的个性化学习需求；其次，图书馆的电子资源24小时开放，可以满足学生随时随地的学习需求；再次，图书馆有着良好的学习环境，图书馆聚集了大量爱学习、爱进步的优秀学子，具有良好的学习氛围，每周90小时的开放时间，足以保证学生在图书馆尽情的学习。

(三)高职院校图书馆助推学生职业素质培养符合新时代图书馆发展要求

新时代图书馆不仅仅是为学生提供图书借阅、浏览和学习场所的传统图书馆，而是充分地迎合学校的发展规划和社会的需求的创新型图书馆。学生职业素质培养是每一个高职院校现在及将来的工作核心，也是学子们走上社会、立足社会的基石，因此助推学生职业素质培养符合新时代图书馆发展要求。

三、高职院校图书馆助推学生职业素质培养存在的问题及成因

(一)高职院校图书馆助推学生职业素质培养存在的问题

1.缺少学生职业素质培养的计划。为应对社会对高职院校毕业学生职业需求的变化和新一代学生职业生涯发展的需要，各个高职院校都将学生职业素质培养作为当前和未来的一项重点工作，而高职院校图书馆作为助推学生职业素质培养的重要成员，一直没有针对该项工作颁布具体的计划和措施，使得图书馆在助推学生职业素质培养工作上没有取得较好的成果。

2.职业素质培养影响力有限，无法获得学生们的共鸣。部分高职院校图书馆近几年在学生职业素质培养工作上倾注了一些精力和时间，但是培养的工作方式和策略保守而陈旧，基本上延续了传统的“老师讲、学生听”培养模式，无法提高学生学习的积极性和获得学生们的共鸣，导致图书馆在助推学生职业素质培养上的影响力越来越小。

(二)高职院校图书馆助推学生职业素质培养存在问题的成因

1.图书馆员的缺乏创新和培养学生职业素质意识。图书馆员没有跟上时代发展的步伐，缺乏学生职业素质培养意识，没有将学生职业素质培养工作倾注于心，没有潜心研究学生职业素质教育的理论知识和实践策略。

2.图书馆的管理模式无法跟上时代发展。随着教育发展、科技进步以及新一代学生思想的变化，使得高职院校图书馆现有的管理模式流露出“保守”、“呆板”。传统的仅提供图书借阅、浏览和学习场所的图书馆管理和服务模式已经无法开展学生职业素质培养工作和满足师生们的需求。

3.缺乏学生职业素质培养“市场”调查。学生职业素质培养是一项艰巨而长期的工作，盲目的开展这项工作，不仅会浪费大量的时间和人力资源，而且可能影响到图书馆教员们和学生读者们的阅读积极性。经过调查发现一些高职图书馆在举行职业素质培养相关活动中，为急于取得成果，缺乏学生职业素质培养“市场”调查，没有真正理解学生职业素质培养和教育的真谛，没有以主人翁的姿态融入学生群体进行实地考察，结果图书馆在耗费大量的资金、时间的代价下工作停滞不前而逐渐消沉。

四、解决问题的方法及对策

(一)提高图书馆员培养学生职业素质的意识

新形势下的高校图书馆如何更好的服务于教学和科研的问题摆在了图书馆工作人员的面前。高职院校图书馆中，受人力资源匮乏在助推学生职业素质培养方面没有合理系统的规划，没有专业的人员可以随时关注学校和系统的人才培养动态，短时间内很难对专业系部提供全方位支撑。如果需要解决这个问题，首先图书馆员需要根据学校培养学生职业素质的方针和社会对学生职业素质的需求进行工作和服务的创新，这个过程中需要经验的积累。高职院校图书馆工作人员可以定期进行学生职业素质培养工作的“考察”，例如可以定期去其它有这方面经验的兄弟学校或者高等院校学习和取经，也可以定期去社会的对口的企业进行人才需求的考察。这些都是快速获取、积累经验的策略，也是快速提高图书馆员的创新和培养学生职业素质的意识的方法。

图书馆员除了通过上述教学活动、社会活动获取实践经验，也需要进行学生职业素质培养工作的理论学习，包括学生教育的心理学、职业素质教育的本质等相关理论课程的学习，通过这些理论课程的学习来吸取实践经验的精髓和认识。

(二)培养高职院校学生树立良好的阅读习惯；

由于竞争压力的增加，企业对毕业生的要求也越来越严格，在学生有一技之长的同时，还应该提高学生自身的职业素养。学生自身职业素养的提高，需要学生德智体全面发展，在大学校园里，只有图书馆有这样的育人功能。而图书馆要完成这项工作，首当其冲的需要培养高职院校学生树立良好的阅读习惯，因为图书是知识的海洋和提高职业素质的“源泉”，学生通过阅读各种职业教育和素质培养的图书来建立理论基础。

1.定期举行阅读的活动来提高学生阅读积极性和趣味性。图书阅读对重视动手能力的高职院校的学生来说是一项具有挑战的工作，图书馆需要进行相应的辅助，可以定期在校园举行“读书节”、“阅读竞赛”等活动来提升学生群体中的图书阅读氛围。

2.提升图书馆的图书服务质量和意识。图书馆不仅仅是图书借阅的场所，同时也肩负培养和监督学生阅读习惯的责任。在图书馆藏方面，需要针对学生的专业特点、阅读喜好进行有针对性的购买图书，从而提高图书借阅率和使用率；在培养和监督方面，图书馆工作人员需要随时解答学生阅读过程中遇到的问题，需要对学生错误的阅读习惯进行监督和提醒。

(三)不断扩宽高职院校图书馆的服务职能

信息时代的到来，给一直被誉为学院“信息集中地”的图书馆带来了新的挑战的同时也带来了新的机遇。传统模式的图书馆已经不适应当前学校发展的需要，为了巩固图书馆在学校的地位，图书馆必须不断拓宽自己的服务职能。高职院校图书馆作为“第二课堂”，职业素质培养是高职教育的核心内容之一，以学生就业为目标助推学生职业素质培养，是高职院校图书馆教育职能的拓展和延伸。高校图书馆应在开展资源匹配、读者服务活动时，根据专业建设布局与优化课程结构设置，以及专业和课程的变化调整资源，以就业为导向，以职业能力培养为主线，以读者为中心，最大限度地满足读者的需求，为学生的就业和可持续发展服务，为高职院校的发展奠定一定的文化基础。这样图书馆才能适合信息时代的发展，在高职院校才能有一席之地。

(四)培养学生成为发展型、复合型、创新技能型人才

高职学生毕业后，如何在激烈的竞争中脱颖，快速的适应工作岗位，必须具备很高的职业素质能力和水平。高校图书馆在有效提高高职学生职业素质能力和水平的培养模式中起着非常重要的作用。图书馆有丰富的文献资料，具有知识的完备性、系统性和前瞻性，是学校教育、科研的物质基础。文献资料涉及古今中外，种类包括图书及电子资源，内容涵盖学校所学的各个专业，基本可以满足学生日常学习的各种需求，并随着社会及专业的变化不断更新，特别是电子资源，能及时反映学科的成就和发展动态，是学生提升自己职业素质能力和水平的场所。

为适应社会发展需求和提高学生就业成功率，培养创新型和复合型人才是每个高职院校培养学生的目标，图书馆需要利用自己的知识优势来参与其中，将创新和复合技能的理念引入学生的日常学习当中，不断影响和激励学生们朝这个方面发展，完善高校图书馆与学生的联络途径，这样图书馆才能更好的为有效提高高职院校学生职业素质能力和水平，使学生成为复合型、创新技能型人才。