从『1』到『21』

□ 文/重庆两江新区橡树湾小学 李俊淑

每个月最后一周的星期一，是我们学校孩子们最期待的日子。因为在这一天早晨的校会上，我们会当着全校孩子的面，从这一个月获得“活力星”榜样的孩子中抽取20名幸运星，而这20名幸运的孩子将获得和校长妈妈共进午餐的机会！

看吧，近两百名“活力星”榜样的名字被写在了小纸条上，小纸条被装在这个写着“抽奖箱”的纸箱里。我左手拿着话筒，右手伸进抽奖箱里抓起一个小纸团，打开，念出“祝贺三三班的XXX”，台下一阵欢呼。再抽，打开，念出“第18位幸运星是二一班的XXX”，蹦跳得最厉害的一定是二一班的孩子们！最引人注目的当然是第二十名了，每当念出第二十名孩子的名字时，那个孩子以及他所在的班级是极其开心的。当然，伴随着的是没有被幸运砸中的孩子们的叹息声。

校会结束后，我从楼道经过，一路都有孩子和我打招呼。这时，一个小姑娘跑到我面前说：“李校长，我们全班同学都在说你。”看小姑娘的模样，应该是二年级的宝贝。咦？说我？说我什么？我弯下腰，她说：“我们全班同学都说你的手气好差哟！”哈哈，手气差？什么情况？小姑娘继续说：“你刚才抽幸运星，我们班一个都没有抽到！”哦，原来我的手气差在这里。摸摸小姑娘的头，我说：“宝贝对不起，我的手气的确有点差。不过我们争取下次能抽到好吗？”“好！”小姑娘开开心心地跑开了。

小姑娘跑开了，但是我的心里久久不能平静，于是赶紧找到德育主任，还请来了学校德育研究团队的老师们一起讨论，这个问题怎么解决？

有老师说：“每个星期都抽，不就有更多孩子能抽到吗？”还有老师说：“孩子们期待和校长妈妈共进午餐，那每个月就多安排几次吧！”大家七嘴八舌地说着自己的看法。等大家安静了，我说：“大家先要明确，我们一个月抽取一次，在于激励孩子们坚持好好表现，追求更好，俗话讲‘物以稀为贵’，如果泛滥了估计就脱离了我们的初衷。但是从孩子的话语中我们能感受到孩子们的在乎，他们在乎的就是我们最应该去做的。现在的问题出在哪儿呢？因为我们是随机抽取，有的班可能一次就抽到两个甚至更多，而有的班一个都没有抽到。所以我们要解决的是怎么样保证让每个班都能抽取幸运星，让每个班的孩子都觉得有盼头……”“嘿，校长，把现在的一个抽奖箱变成21个不就能保证班班都能抽到了吗？”点子最多的张老师刚把这个主意说出来就得到了大家的赞同。“对对对，把1个变成21个！”是啊，我们一共21个班，用21个抽奖箱不就可以解决这个问题了吗？

说干就干，德育主任马上在万能的淘宝上挑选了21个漂亮的盒子，作为我们学校的抽奖箱。

一个朋友曾对我说：“一个用心的老师一定是不怕麻烦的老师。”的确是啊，一群用心的老师会为了孩子们的在乎去努力做得更好，一所用心办学的学校会为了孩子们的在乎去做优质的教育，在做事中成就每一个孩子，让每一个孩子成为更好的自己！