层递式教学在小学语文作文教学中的运用策略

肖姻华

摘 要：在教育发展的大背景下，小学语文作文一直以来都是教学的一个难关，比起注重写作感情与技巧的传统教育体系，素质教育更侧重于培养学生的写作能力，致力于让学生养成独立的思维从而对写作产生兴趣。在小学作文教学中，层递式教学具有一定的针对性，可以很大程度地提高学生的写作能力，因此进行层递式教学很有必要。在教学实践的基础上，对层递式教学这一教学方法进行简析。

关键词：小学语文作文;层递式教学;运营策略

应试教育思想根深蒂固，在其影响下重视素质教育的现代教育发展困难重重，而小学语文作文就是其中之一。顺应现在的教育文化要求，教师不再只注重写作的感悟与技巧，而是在此基础上培养学生对写作的兴趣并拥有自己的思维能力。层递式教学就是这样一种两者兼顾的教学方法，不仅提高了学生的写作水平，而且推动了现代化教育的发展。因此对层递式教学在小学语文作文实践教学中的作用进行探析很有必要。

一、当前小学语文作文教学的现状分析

现如今，小学语文作文受到了很大的重视，尽管在实践教学中避免不了遇到很多困难，但小学语文作文是学生思维的一种表达介质，能够培养学生的独立思考能力。由于应试教育的影响潜移默化，小学语文教学现状受到了一定程度的阻碍。从实际的教学课堂上就可以看出，写作是学生思想的表达，主观色彩比较强烈，每个学生都有自己的感受与理解，因此对主题的理解也因人而异，配合主题的写作内容也具有很强的主观性，需要学生加入自己的思想并与主题相呼应，要求学生具有一定的思考能力，同时学生的表达能力也至关重要，这就要求学生不仅对主题有独特的见解能力，而且要准确地用文字表达出来，而在实际教学中许多学生会偏离主题，跟不上教师的脚步，所以写出的作文也不尽如人意。

在小学语文的教学中问题不仅体现在学生身上，教师也有着一定的问题，例如功利性，一些教师仍然采取传统的教学方法，在实际教学中让学生参考优秀的例文甚至进行背诵，使学生失去了独立思考能力，在一定程度上禁錮了学生的思想。纵观现在的教学，许多教师更加注重课本中原有课文的教学而忽略了对学生的作文教学，只停留在看范文背范文，并对优美词句进行摘抄背诵。导致学生的思想得不到体现，失去了主观能动性，写作水平无法得到实际提升。更有教师把自己的思想强加于学生，否定学生的想法，使学生陷入困境，缺乏创新性。教师应该进行一定的引导让学生充分发挥想象对作文产生兴趣。

总之，从小学语文作文发展现状来看，仍然存在许多问题需要解决，需要更多的教师及相关人员共同努力。

二、层递式教学在小学作文教学中的应用策略

（一）激发学生的写作兴趣

让学生把写作当成一种兴趣爱好，这样不仅能增强学生对写作的兴趣，而且可以减少学生写作文时的恐惧感并且避免产生抵触心理。小学生具有很强的可塑性，教师可以利用这一特性充分发挥学生的想象力和好奇心，让学生自由发挥并从中引导，培养学生对写作的兴趣。例如在写记事文时可以先让学生去体验再去写作，让学生乐在其中再用文字生动地描绘出来。

（二）丰富学生的素材积累

素材在层递式教育中扮演着重要的角色，通过对素材的积累学生可以为自己的作文添枝加叶，一篇好的文章离不开素材的积累，这也是写作的重要一环，把平时积累的素材运用到作文中，使文章更深刻，因此，要求教师引导并督促学生进行积累，让学生有效合理地运用到作文中，既要加强学生的阅读能力，增加阅读量可以拓展学生的思维，又要注重学生的实践能力，让学生在实践中体会，通过实践去观察生活点滴丰富学生的阅历，使写作更灵动，具有生命力。

（三）协助学生的整体构思

一篇优秀的作文必须具有明确的主题和缜密的构架，缺一不可，这是写作的两个重要因素。从文章就可以看出大多数学生忽略了这两个环节，不经思考畅所欲言，文章没有逻辑可言，更不要说构架，缺乏系统性。教师在实际教学时，应该引导学生写作前进行总体的构思，在草稿纸上列出大纲，并给出指导性的意见，积极鼓励引导学生对自己的文章负责，写出优秀的文章。

（四）强化学生的写作技巧

在合理构思和积累素材的基础下，写作技巧也是写好文章的关键，平淡无奇的一句话加上写作技巧就使文章添色不少，学生把自己的所闻所感更生动地写出，可以勾起读者的好奇心和共鸣，否则文章乏味不值一读。一般的写作技巧包括设置悬念、承上启下、衬托对比、开门见山、欲扬先抑、首尾呼应、情景交融等。教师可以着重讲解写作技巧，掌握了解了写作技巧写起文章也就事半功倍。

小学语文作文虽然仍面临着许多困难，但教师是击破这些困难的关键，要适时引导学生培养学生兴趣。另外，教师要运用层递式教育的教学方法，提高学生的独立思考能力和创新能力，从而使学生的写作水平更上一层楼，写出优秀的文章。在两者的配合下相信小学语文作文一定会冲破难关，因此把层递式教育运用于更多的教学实践中有着重要意义。

参考文献：

[1]宋小卉.层递式教学在小学语文作文教学中的应用探析[J].才智，2017（16）：20.

[2]林云英.小学语文作文教学中层递式教学模式的运用[J].新课程（上），2017（7）：4.

编辑 杜元元