应用信息技术构建高效语文课堂教学

王林平

摘 要：近年来，广大一线教师对信息技术与学科教学的融合进行了大量的尝试，积累了不少的经验，也形成了不少的课堂教学模式。基于信息技术应用的相关教育教学理论和课堂实施办法，在大量查阅资料的基础上，以课堂教学实践为基础，探讨在初中语文课堂教学中如何应用信息技术来构建高效课堂教学，提升课堂教学效果。

关键词：信息技术;高效课堂;初中语文

信息技术在课堂教学中应用可以有效地扩大课堂容量，也能够通过课堂氛围的营造，提高课堂教学的趣味性，增强学生对学科学习的兴趣。信息技术在课堂教学中应用还可以通过互联网开发课程资源，提高课堂教学的效率。

一、信息技术与语文课堂教学情境创设

课堂教学中创设教学情境，可以有效引导学生积极地对课堂教学内容作出反应，激发学生的认知兴趣，改善学生的认知效果，提高课堂教学效率。信息技术在课堂教学中的应用可以有效改善课堂氛围。教师可以运用信息技术搜索与课堂教学相关的内容，包括图片、视頻、音影资料和文字解说材料等，创设生动的课堂教学情境，介绍课堂教学的背景资料，营造良好的课堂教学氛围。由于信息技术的便利性，教师可以在课堂教学中随时调取网络资源，引导课堂教学，从而激发学生对所学知识的兴趣，为学生在课堂教学中的自主学习和合作探究创设良好的语言环境和教学情境，激发学生学习的动机，提升学生的课堂思维，创造性开展课堂教学，积极引导学生主动学习，为学生核心素养的提升创建良好的课堂教学环境。课堂情境的创设对于引发学生积极的课堂讨论，促进学生的思维发展，也具有积极的作用。学生通过课堂讨论和自主学习，自主构建课堂教学中的自主学习活动，自主构建知识体系，从而有效提高学生的学习能力。

二、信息技术与语文课堂教学资源开发

新课程改革要求，在课堂教学的同时做好课程资源的开发与利用，这是新课程改革中与新课程改革的教育理念和课程理念相匹配的课程支持系统之一。课程资源的开发和利用在以往的课堂教学中也是教师提高课堂教学的有效措施。随着信息技术在课堂教学中的应用，课程资源的开发与应用成为当下提高课堂教育教学水平的重要措施。传统的教学中课程资源比较缺乏，教师课程资源的开发与应用主要在于课程资源的开发与寻找，信息技术带来了大量的网络课程资源，要做好课程资源的开发与应用，主要是对互联网课程资源进行有效整合，将其中有益于课堂教学，提高课堂教学效率的部分，运用于课堂教学实践中。教师可以将互联网语文课堂教学的相关理论应用于课堂教学改革实践，并在实践中将理论与实践结合通过反复的验证来形成课堂教学独特的模式。

三、信息技术在语文阅读教学中的应用

初中语文教学中最重要的教学形式是语文阅读教学，语文阅读教学是学生掌握字词，提高阅读能力，欣赏文学作品，传承优秀文化的重要教学形式。语文课堂教学改革和新技术在语文课堂教学中的应用最重要的是在语文阅读教学中的应用。语文阅读教学中信息技术的应用可以用于语文阅读的导入活动，教师可以搜索与语文教学内容有关的图片或者文字材料以及音像资料来对语文阅读活动进行导入，让学生进入语文阅读的教学情境，在教师的指导下更加有效地进行语文阅读活动。在过去教学有关春天的语文阅读时，教师要创设良好的教学情境，需要将学生领到校园内甚至校园外观察植物生长，领略春天气息，在信息技术条件下，这一切变得简单而便捷，教师只需要搜索一段与春天有关的音影视频，便可以给学生提供身临其境的感受，做好课堂教学的引导。在中学语文教学的课程资源开发中，教师可以将网络优秀的视频资源与课本阅读内容相结合，增强学生对课本阅读内容的理解，提高学生对阅读内容的兴趣，激发学生的兴趣和阅读欲望。教师还可以通过互联网下载优秀的文学经典篇目供学生阅读欣赏和朗诵，提高学生的文学素养，网络课程资源的开发还包括对网络优秀的教育教学理论的学习和研究。

四、信息技术在语文作文教学中的应用

信息技术与语文作文教学结合，最便捷的方式是教师开发互联网资源，将优秀的学生作品展示给学生，供大家参考和学习，也可以将班内学生的作品展示到屏幕上，在屏幕上对典型作品进行公开批阅，让学生掌握写作要领。信息技术在语文作文教学中的应用，直接改变了语文作文教学的模式，有效提高了语文作文教学的效率，提高了学生对语文写作活动的兴趣，促进了学生作文水平的提升。

总之，信息技术与语文课堂教学的结合，既包括对语文教学资源的开发，也包括对语文课堂教学实践的教学理论和教学经验的学习和利用，甚至教师还可以通过互联网组织全国优秀的同行积极参与教育教学理论的研究以及课堂教学资源的探讨与编写。总之，互联网在语文课堂教学中的应用可以有效提高语文课堂教学效果，对语文课堂教学改革也有重要的推动作用，同时还能有效促进教师的成长。

参考文献：

[1]于庆国，刘平，王胜.例谈信息技术与语文教学资源的整合[J].中国信息技术教育，2015（22）：126-128.

[2]李晓华.浅谈现代教育技术与语文教学整合[J].中国信息技术教育，2014（8）：138.

编辑 张佳琪