当代中国大学生社会主义核心价值观培养策略探究

沈侨 孙克俊

摘 要：加强当代大学生社会主义核心价值观培养极有必要，本文基于大学生的全面发展与“中国梦”的实现提出了相关策略：发挥思想政治教育优势，提高思想政治素养；推动校园文化建设，培养大学生实践能力；依托新媒体，拓宽思想价值培养平台；加强辅导员职业化建设，打造专业教师队伍；建立评价指数模型，把握大学生思想动态。

关键词：大学生；社会主义；核心价值观；思想政治教育

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2019）06-0008-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.06.003

大学生正位于价值观形成和发展的关键时刻，对自我价值与社会价值的判断相对片面，极容易受到外界环境的冲击与干扰，陷入政治信仰缺失、理想信念迷茫、价值判断模糊、功利思想严重等思想困境。因此，高校应从大学生的全面发展以及“中国梦”的实现两方面出发，对社会主义核心价值观培养策略进行探究。

一、当代中国大学生社会主义核心价值观培养中面临的问题

当代大学生的生活、学习环境与过去相比发生了深刻的变化，而这必然会对社会主义核心价值观的渗透与培养产生影响。目前大学生思想价值素养整体状况向好，但是其中的问题也十分突出。在全球化的推动下，多元价值理念涌入我国，打破了单一的文化环境，尤其是在西方价值理念输出的背景下，一些大学生由于缺乏文化自信，对西方的自由、民主、平等產生盲目崇拜，并因此否定马克思主义基本理论；无处不在的网络渗透，使得大学生接触外部世界的渠道更加广泛，而网络虚拟环境对现实环境的冲击也是的一些大学生失去了对自我价值的正确判断，如对拜金主义、享乐主义等不良价值倾向不加选择地吸收，长期沉溺于网络环境中，缺乏对现实社会的感知，造成了社交障碍等；市场经济让“效率第一”的理念逐渐在社会蔓延，而大学生在这一理念的渗透下，逐渐陷入了极端个人主义、功利主义的误区，将客观世界物化，用经济价值衡量一切，对人文情感不屑一顾，对诚信理念、集体主义、爱国主义等进行否认。针对这些问题，高校作为人才培养基地，应结合时代发展背景，重新认识社会主义核心价值观在大学生当前以及未来发展中的作用，并为其思想价值的塑造制定针对性的培养策略。

二、当代中国大学生社会主义核心价值观的培养策略

（一）发挥思想政治教育优势，提高思想政治素养

思想政治课程是大学教育体系的重要组成部分，高校在实践中，应该充分发挥思想政治教育的优势，坚持教学主阵地，为学生积极渗透社会主义核心价值观，以提高思想价值塑造效果。在打造优质思想政治课程的过程中，高校一方面还应该注重课程内容的完善，结合社会主义建设实践，丰富理论体系，提高理论指导意义；另一方面还应该创新教学方法，不仅要渗透社会主义核心价值体系，还应该与时俱进，将理论内容与现代社会发展实际相结合，从大学生的个性发展需求出发，设计更易于接受的教学模式。

（二）推动校园文化建设，培养大学生实践能力

大学生作为独特的社会群体，其思想活跃、充满创意意识，并由此形成了别具特色的校园文化。基于此，高校的教育教学中，应将社会主义核心价值观融入到校园文化中来，利用校园文化活动，为大学生的思想价值培养提供良好的外部环境。例如在校园文化建设中，学校可以组织社会主义核心价值观的专题讲座，做好理论宣传；组织社区志愿活动，让学生在社区服务中强化社会责任感；组织专业实习，将学校教育与职业需求相结合，提高大学生的自我认识；参与社会调查，从政治、文化、经济、生态等多角度了解社会，让大学生从书本中走出来，提高社会实践能力。

（三）依托新媒体，拓宽思想价值培养平台

大学生是互联网时代最活跃的主体，衣、食、住、行、学等方方面面都离不开网络。针对此，高校在教育教学培养中，不应该对大学生参与网络予以全盘否认，而是应该辩证地看待问题，并接受当前网络发展的客观事实，利用大学生喜闻乐见的新媒体手段，打造社会主义核心价值观的培养平台，例如建立微信公众号，结合社会热点事件，激发大学生的思考与讨论，活跃思维；积极推送社会主义核心价值观的相关资料，与学生进行积极的网络互动，了解大学生的网络习惯，并利用网络引导大学生思想价值理念。

（四）加强辅导员职业化建设，打造专业教师队伍

辅导员是高校思想政治教育的骨干，加强辅导员队伍建设与培养，推动其职业化发展对大学生社会主义核心价值观的培养至关重要。针对传统思想政治教育中，辅导员尴尬的职业地位，高校应积极转变教育管理观念，从辅导员与大学生的关系出发，为其提供更广阔的空间，提升职业认同；加强其政治理论建设，提高其渗透、解读、践行社会主义核心价值观的能力。

（五）建立评价指数模型，把握大学生思想动态

在大数据环境下，高校应提高社会主义核心价值观培养策略的科学性和针对性，即利用数据资源建立评价指数模型，结合爱国、敬业、诚信、友善4个指标来衡量大学生的自身价值程度，并借鉴统计学知识，完善评价体系，建立动态分析，为学校和大学生提供更准确的认识和分析数据，提高教育培养策略的实践效果。

总之，大学生是中国特色社会主义事业未来的接班人和开拓者。在思想价值塑造的关键时期，许多大学生对于如何更好地践行社会主义核心价值观，将“中国梦”与个人梦想相结合缺乏深入认识，难以形成切实可行的实践规划，甚至对未来陷入迷茫。针对此，高校应积极承担起大学生社会主义核心价值观的培养任务，对大学生的思想价值构建形成正确的引领，并坚持与时俱进的理念，为大学生融入社会、参与时代发展建设奠定良好的思想基础。

参考文献：

[1] 杨业华.当代中国大学生核心价值观研究[M].北京：人民出版社，2011.

[2] 廉杨，宫磊.当代中国大学生社会主义核心价值观培养路径研究[J].才智，2016（1）.

[3] 刘健佐.如何将社会主义核心价值观培养成当代中国大学生的信仰[J].佳木斯职业学院学报，2015（12）.

[责任编辑 万淑蕊]