如何设计大学生喜闻乐见的党支部活动

李澄琦

(南京中医药大学翰林学院，江苏 泰州 225300)

“95”后群体特点，除了存在“90”后所有特点之外，他们于社会之中表现的更加正面。现今大家提起“95”后和“00”后，会更多的认为他们积极、阳光、对待学习和生活更加主动、更愿意争取而不是坐享其成。但是不可否认的是，他们身上依然带有“90”后的一些普遍问题，比如孤独感更加严重，因为独生子女而出现人际交往问题，有时不懂得合作，在入党问题上，信仰显得更加形而上，没有真正渗透进认知思维中，对入党更多的是关注结果，功利性和目的性更强。针对这些问题，高校党建工作的重点更加侧重于“以人为本”，最大限度的发挥当代大学生身上的自由、主动、活跃以及全面发展等特性，致力于培养出社会主义合格建设者和可靠接班人[1]。

一、目前党支部活动中存在的一些问题

笔者通过问卷调查的形式，对本市几所高校进行了党支活动内容现状的了解，发现存在如下一些问题。

(一)活动范围十分有限

党支部活动范围无法拓展，仅仅只是在支部内进行活动，最多会扩展到学校之内。这样局限的活动范围，势必无法将影响扩大，也不能够吸引更多的大学生来参加活动。如此长久以往，党支活动越来越流于形式，失去了活动最初的意义和目的。

(二)活动内容过于单一

笔者从问卷中发现，党治活动内容多以时事政治、党史以及理论知识为主，其中还有很大一部分用于积极分子教育和新党员发展转正，实质内容实在太少。大学生相对比较感兴趣的传统文化和自然科学方面的活动，一个学期也举办不了几次，这样的情况，势必会让党支活动变得越来越空洞，没有实质的内在作支撑，也无法亲民，无法结合学生党员的成长，调动不了积极性[2]。

(三)组织松散，计划性不强，不受重视

调查中发现，只有近六成的支部成员所在的党支部，活动比较有计划性，其余支部十分随意，没有计划，很松散。而且，部分以院系和专业划分的学生支部存在学员人数变化的问题，因为年级不同，上课时间和科目不同，造成的直接后果是，很难统一活动时间，削减了支部的凝聚力。最后，大学生们多数的时间和注意力都放在自身课程和社团活动之上，党支部活动的位置处于次要，很难受到重视。

二、如何设计大学生喜闻乐见的党支部活动

(一)联系可联系之资源

任何事情都需要合作，笔者建议，可以从以下两方面资源来联系

1.联系其他院系学生党支部共同活动

学生党支部内部人员可以设立专门的联系人员，联系其他院系甚至兄弟学校的党支部，共同制定合理活动策划，设计活动。如此，既扩大了活动的规模提高了活动的影响力，又加强了对外的沟通交流，可以借鉴优秀的活动内容，扩宽自身的活动策划思路，共同成长，一起进步，提高活动的成效和质量。

2.联系学生社团进行活动

大学生对学生社团的热情很高，这当然是因为高校学生社团无论从形式还是内容上来看，都相较于党支部策划的活动更加丰富。社团多以文化、娱乐和学术内容为中心，吸引大学生参与，提高了学生的积极性，同时也为学生带来了有用的知识，故而深受大学生喜爱。笔者建议，党支部成员，可以联系社团成员，利用社团在学生中间的受欢迎程度和影响力，以社团作为载体，时不时地举办党支部活动，变化以往党支活动的形式，增强吸引力。

(二)可以结合大学生职业生涯规划，将党支部活动内容的实用性进行加强

笔者在分析问题时提出，大学生对党支部活动没有积极性，有一部分原因是活动内容过于空洞，那么如果将内容本身变得更加实用有意义，或许会改变这个现状[3]。大学生职业规划，是在校大学生尤其大三大四学生非常重视的问题，党治成员可以以“大学生职业生涯规划”为主题设计一个系列活动。例如，第一期活动可以作为对学生党员理想与信念的培养。“95”后和“00”后还是相对比较迷茫的一代，虽然已经入党但他们急需要有人为他们指明方向，加强信念感的培养，帮助他们明确目标，是职业生涯规划的第一步。之后的活动，可以以现今几种趋势化明显的职业方向开展，比如，考研、出国、考公务员和事业单位。以此几项为主题，每个主题开展一期活动，最后形成一个系列。这样一来，扩充了党支部活动的内容，同时也帮助学生党员确立目标，可谓一举两得。

综上所述，高校党支部活动的目的在于对当代学生党员进行思想教育，引导他们，增强他们的责任感和使命感。所以，所设计的活动必须以这个为出发点，同时还要结合当代大学生自身的性格及认知特点，通过创新，将以往的被动学习化为主动学习，化完成任务为兴趣，只有这样，大学生党支部活动才能越来越有意义。