小学德育工作中如何开展和雅教育

吴子彦

(江门市新会区会城城西小学，广东 江门 529100)

目前，学校文化已经成为了评判学校的一种标志，拥有优良的校园文化主题和办学理念能够促进学校的小学德育工作的开展，能够改良校园风气，提高学生的各方面素质，而和雅教育作为一种优秀的小学德育教育方法，开展不仅对于教师团队、学生团队的塑造有很大的帮助，而且将成为学校品牌的优良标志，有助与学校的发展和个人的提高，对全体师生的成长有良好的促进作用。

一、和雅教育需要打造一批“和雅”的教师团队

教师是学校人员组成的核心之一，在进行小学德育教育过程中，想要开展和雅教育就需要打造一批“和雅”的教师团队。这批教师需要拥有深邃文雅的教学方法，有着足够的文化知识积累和高超的语言表达能力，能够在课堂上给学生由浅入深地传授知识技能，教师还要有和谐宽厚的性格，能够在与教师的交流和与学生的交流中和谐友爱、宽以待人，形成良好的师生关系和同事关系，有利于营造良好的校园氛围和学校文化。而打造“和雅”的教师团队，首先需要教师个人的努力，需要教师努力学习优秀教师代表的优良品质、积累文化知识、提高语言表达能力，其次需要学校为教师提供良好的学习环境和条件，既可以定期安排教师到优秀学校进行参观和学习，也可以甄选一些优秀讲师的教学视频给教师让他们集体学习和总结，还可以请一些省级、国家级别优秀教师来本校进行讲座，除此之外，要号召教师要与学生之间建立良好的交流关系，可以让教师定期安排与学生的访谈或者与家长的交流，而且学校还要不断完善校园设施，清洁教室、办公室的工作环境，让教师在良好的学习环境和条件下能够不断提升自己的文化知识积累、教学技巧和语言表达能力，引领着教师向着“和且有序、雅且自由”的教学方式前进。

二、和雅教育需要塑造一批“和雅”的学生团体

学生是一个学校最大也是最重要的组成部分，所以推行和雅教育最重要的目标也是促进学生的德育建设，学校要培养出“和雅”的学生团体，培养出举止优雅、内涵文雅、品德儒雅的学生，而不仅仅是成绩比较好但个人修养和品格败坏的“好学生”，要从各方面评判学生，要将学生的学习和品质结合起来考量。推行和雅教育，一方面需要学校为学生提供良好的教学环境和完备的校园基础设施，能够让学生在学习和生活有好的环境，其次要改良学校的考核标准，不再仅仅以考试成绩为衡量学生的唯一标准，要将学生的品质考量加入到期末的总结与考察中去，其次为学生选择一些优秀的网课或者书籍，比如《少年雷锋》、《刘胡兰》等具有教育意义的影片、书籍能够让学生了解历史，认识历史上的伟人或者优秀人才的生平和介绍，让学生从影片和书籍中学习到优良品质。同时在类似早读、晚读时，要让学生多朗诵一些具有教育意义的文章，例如《三字经》、《孟子》等等，让小学生对于中华传统文化有更深的了解，继承中华优良传统美德。也可以在以年纪或者学校为单位举行弘扬和雅文化的手抄报比赛或者作文大赛、朗读比赛，让学生对于和雅教育有很深的了解，给小学生提供更多接触和雅教育的机会，培养学生的反思总结能力，让他们融入学校文雅教育的大流中去，这对塑造“和雅”的学生团体有很大的帮助。

三、和雅教育需要塑成学校“和雅”的教学品牌

学校的发展离不开学校的德育建设，而作为学校德育建设中重要的一部分，和雅教育是需要学校大力推行和实施的，同时和雅教育对于塑成学校“和雅”的教学品牌也是相辅相成的优秀的教学品牌更便于学校接收到更高素质和能力的学生，优秀的生源也更方便学校进行和雅教育的推行。推行和雅教育对于学校来说，首先要对学校的管理文化进行改良，在这个过程中，学校要锻炼学校制度的执行力和创新性的决策能力以及包容力，比如很多学校都设置了校长信箱等，为学生和教师向学校的管理层提出意见创造了条件。其次要实现对学校的合理系统性建设，以各班为单位，对校园的部分区域的德育文化建设分片划分，让整个学校都遍布着和雅教育的信息，在这个过程中也促进了教师和学生对和雅教育的认识，而且校园的系统性建设也能提高外人对学校的评价，有利于学校品牌的塑造。

四、结束语

在小学德育工作合理恰当的开展和雅教育，无疑是每个学校的每个成员需要注重的问题。和雅教育作为小学德育工作中重要的一部分，需要学生、教师、学校的通力合作来实现，和雅教育需要打造一批“和雅”的教师团队，还要塑造一批“和雅”的学生团体，最后还需要塑成学校“和雅”的教学品牌，只有三方合力才能让和雅教育在校园更全面广泛地推行。和雅教育对于无论是对学生的素质还是教师的教学素养都有很大的提高，而且对于凝聚出优良的学校品牌也有互相辅成的作用。