对外汉语教学之课堂写错汉字案例分析

普晓晓

(云南师范大学华文、国际汉语教育学院，云南 昆明 650500)

一、案例描述

杨老师是泰国的一个本土汉语老师，在泰国教五年级汉语，有一天，她让学生写自己的名字，一个学生写他的姓廖写成了瘳，杨老师问他是不是姓廖？他说是。杨老师严肃地说：“你写错了，后面的两个点应该没有。”他不但没有承认错误反而大声地跟杨老师说：“我一直都这样写，我的家庭老师也这样写。”然后杨老师给他看词典，但恰巧带的是一本小词典，里面没有廖这个字，杨老师有些不知所措，这个学生又大声说：“你自己也看词典嘛！”杨老师生气了：“你写的是错的，字典里没有这个字不代表你就是对的。”这个学生也生气了：“你不相信就问我的家庭老师，她是从中国来的!”

二、发现问题和分析问题

(一)家庭老师汉语本体知识掌握不牢固。案例中，最根本的问题就是学生的家庭老师把汉字教错了，导致学生跟杨老师起了冲突。家庭教师汉语本体知识欠缺，尤其是汉字方面，从而给学生造成了错误的认知，中国老师之所以教错，很可能是因为他本身就认为“廖”字就应该有后面的两个点，最起码对“廖”和“瘳”两个字的区别并不清楚。

(二)杨老师与学生沟通方面态度强硬。杨老师在处理这件事情的问题上态度过于强硬，严肃地指出学生问题所在，没有根据学生的脾性去因材施教地解决问题，廖学生呢又是一个自尊心极强的孩子，性子刚烈不相信老师是对的，最后在此问题上互不相让，不但没解决问题，反而激化了矛盾。

(三)杨老师缺乏处变不惊和随机应变的课堂管理能力。杨老师指正学生问题以后，并没有得到学生的认同，翻找字典时也没找到廖这个字的正确写法，此时杨老师心态有些崩了，她并没有耐心地、巧妙地跟学生交流，而是生硬地跟学生一味地纠正问题，思维和情绪都有些混乱，表现慌张，缺乏处变不惊的心态和随机应变的能力。

(四)杨老师课前准备工作不到位。杨老师既然是一名赴泰汉语老师，必须做好课前准备工作，以备不时之需。在学生质疑廖字的正确与否时，词典就是最有力的说服工具，如果当时杨老师带的是大词典，问题是不是就能解决了呢？

(五)学生对老师盲目自信。案例中，从廖学生的语言和态度可以看出在他心里可能中国老师教的都是对的，这种观念也许已经是一种权威了，自然而然对中国的老师产生了一种盲目的自信，中国老师确实有一定的优势，但其实中国老师的水平也参差不齐。

三、解决问题

(一)作为对外汉语教师，对汉语本体知识的掌握必须过硬，否则教给学生错误的知识，误人子弟。在教授过程中，如遇到不确定的字词或知识点，一定要查阅、确认之后再告诉学生正确答案，不能凭自己的感觉或猜测来应付学生。如案例中，如果该生的家庭老师能负责地查阅词典、确认之后再教给学生“廖”字的正确写法，也就不会发生这种事了。

(二)汉语老师要教学生学会怀疑。该案例中学生对自己的汉语老师盲目自信导致坚持自己错误的观点。所以，首先老师要尽可能的提升自己，对自己讲授的每句话负责；其次，老师也是人，也会有犯错的时候，所以还要教学生学会怀疑，告诉学生老师的话也可能会出错，遇到有疑问的地方一定要提出来，大家一起求证。

(三)教师与学生沟通要讲究方法。教师在课上指出学生的错误时语言要委婉，态度不能强硬。如果教师能心平气和，耐心细致，巧用方法地指出学生的错误，学生肯定不会顶撞老师，该案例中老师在指出问题时说的如果是：廖同学，你的名字真好听，但是你的姓是不是写错了，我好像记得后面没有两个点呀，我们一起来查查字典吧。如果杨老师当时这么说了，应该就不会有后文的反驳顶撞了吧。

(四)教师应加强处理课堂突发状况的能力。教师在教学中会遇到无数突发情况，所以每位老师应该有随机应变的能力和处变不惊的心态。该教师在查阅字典没查到时慌了，如果当时杨老师心平气和地问其他同学借词典一起把问题解决，最后纠正错误时可以微笑地和廖学生说老师也是需要不断学习的，也是会犯错误的，在面对问题时我们一定要找到解决问题的方法。这样做不仅给学生台阶下，也会让学生养成查字典的好习惯。

(五)严格筛选对外汉语教师。国家汉办要加强对外汉语教师的筛选，在选派海外汉语教师时，一定要严格考核，确保教师素质水平，此外受派老师也要严格要求自己，对自己的一言一行负责。对外汉语教师的质量对海外汉语教学事业的发展起着至关重要的作用，对外汉语教师身负着传扬中华文化的使命，一批优秀的师资力量才能让中华文化更好地在世界发扬光大。

(六)加强对本土汉语老师的培养。相对于培养对外汉语老师而言，对本土汉语教师的培养也非常关键非常重要，毕竟在海外本土汉语老师才是真正的中坚力量，国内汉语国际教育专业的招生要加大对留学生的容量，中国学生读这个专业的将来大部分都是留在国内，这会造成人才的缺失和专业的空缺，而留学生来华学了汉语基本都会回到自己国家教授汉语，所以要给予国外本土汉语老师更多的重视和更高的地位，只有培养出高水平的本土汉语教师，才能确保汉语在海外的大范围发展和长期地推广。