新时代背景下高职院校学生管理工作方法探究

陈 菡

(武汉软件工程职业学院，湖北 武汉 430205)

高职院校是培养技术技能型人才的重要阵地，高职院校的思想教育工作和管理工作一直是高职院校德育教育的重要组成部分。如何在新时代的大环境下，为学生带来符合个人发展和社会进程的思想教育和管理工作，是现代高职院校肩负的重任。学生管理工作团队就需要提高政治站位、认清当前形势、把握工作规律，在工作实践中逐步探索形成符合学生发展规律和工作实际的核心价值理念。

一、高职院校学生管理工作现状

学生管理工作具有“显、线、急、杂、要”特点和“守底线、重规范、保实效、抓落实、促发展”的价值追求。

“显”，学生管理工作是学校的重要基础工作，辅导员和班主任是直接面向学生和家长的窗口部门，工作显性、备受关注，这就要求我们始终紧绷一根弦，时刻保持清醒头脑，守好安全稳定底线，保证校园安定和谐。

“线”，学生管理工作是学校的生命线，既代表学校的管理权威，也反映学校服务的水平，更事关学生根本权益，这就要求我们坚持制度流程至上，严守工作规范。

“急”，突发性、紧急性工作任务往往不由自己决定和控制，这就要求我们需要随时保持临战状态，有任务就接，有工作就上，不能讨价还价，不容拖延迟疑，坚持时效第一，确保工作成效。

“杂”，学生管理工作内容繁杂、项目繁多，亦静亦动、亦大亦小，这就要求我们做到忙而不乱，谋划在前，部署在先，抓细、抓小、抓落实。

“要”，学生管理工作事关学生成长成才，事关学校人才培养，事关为党和国家培养社会主义建设者和接班人，这就要求我们倾情倾力，用心用智服务学生健康成长、全面发展。

正是基于学生管理工作的这些特点，因此对新时代高职院校学生管理工作提出了更高的要求。

二、高职院校学生管理工作的主要方法

高职院校的学生管理工作要以加强和改进思想政治教育为重点，增强工作实效性，加强方法创新，开辟新途径。根据高职院校学生管理工作中思想政治教育的现状和工作实际，可以从以下几个方面开展工作：

(一)当好主力军。深入学习领会习近平总书记对思政教师的“六点要求”，全面落实辅导员“六个一”工作要求，不断加强政治理论学习和专业技能学习的系统性、针对性和实效性，着力提升师德师风和业务能力，切实履行“立德树人”根本任务。

(二)唱响主旋律。把大学生思想政治教育工作放在首要位置，以习近平总书记关于思想政治教育的“八个相统一”为根本遵循，坚持用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。通过把握传统节日、重大纪念日等重要时间节点，结合时代特点和学生实际，创新活动载体和形式，开展特色党建带团建活动，主题班会、主题团日活动，引导青年学生树立远大理想，践行社会主义核心价值观。

(三)聚焦主阵地。确立“工作前移、重心下移、力量下沉”的总体要求，深入师生学习、工作和生活中，开展“四深入”活动，组织辅导员和班主任经常性深入寝室、深入课堂、深入班级、深入食堂，掌握学生实际生活、学习情况，在有效改进和提升工作的同时，强化沟通联系，增进师生情谊。同时，通过加强网络安全管理注重网上舆论引导和思想疏导，并着力将学生微信群、QQ群建设成弘扬主旋律、传播正能量的重要媒介和载体。

(四)抓好主业务。一是通过加强宣传教育、隐患排查、信息反馈，抓细节，抓预防，守住学生安全稳定的底线。二是通过主动对接专业教育，主动服务课堂教学，对标“三全育人”要求，积极营造良好学风。三是通过大力开展社会实践活动、积极组织志愿服务活动、丰富规范学生社团活动、努力打造品牌文体活动，培育积极健康的校园文化。四是通过规范党员、团员发展流程，强化党团组织、干部队伍建设，开展特色党建活动，充分发挥学生骨干的先锋模范作用。五是通过强化政策宣讲、优化创业服务、深化专创融合，切实帮助学生塑造创业思维，疏导创业困扰，树立创业信心，提升创业素养，推进创新创业教育工作稳步提升。

随着经济的快速发展，高职院校的办学规模的持续扩大，社会对人才的素质需求也在不断提高，高职学生与普通高校大学生相比具有不同的群体特征。因此，加强新的历史条件下高职院校学生管理工作中思想政治教育的研究，提升学生管理工作的水平，在实践中探索学生管理工作的新思路和新方法，对提高高职院校的办学水平和竞争力，促进高职院校进一步蓬勃发展有着重要的现实意义。