如何培养小学生语文学习兴趣

张 畅

(吉林省梨树县小宽镇中心小学校，吉林 梨树 136507)

在教学中，老师应该做到多去夸孩子。让孩子们认识到自己的价值，提起他们学习的兴趣，对于那些比较内向，不喜欢回答问题的学生要多加鼓励，让他们勇敢的站起来回答问题。学生们虽然是教育的主体，但是老师也是发挥着极大的作用，教育者要多去发现问题并且用正确合理的方法去解决问题。

一、建立良好的师生关系，提高学生学习语文的情趣

老师在学生学习的过程中扮演着重要的角色，师生关系也对学生有些好的影响，在潜移默化中师生融为一体，这是最高境界。有很多例子，都是说某个学生因为跟某个老师关系不好而不愿意去学习这门课程，最后导致这门课程成绩非常差。但是也有说某个学生因为老师的爱和关心而更有动力去学习这门课程到最后成为了尖子生，这都是老师的影响。教书育人是一项有爱心的工作。所以说老师的人格品格是首先要经得起考验的，只有好的老师才能教出来好的学生。所以说老师要满怀爱心，去关注每一个孩子，去关心每一个孩子的心理状况，激发他们强烈的求知欲，以孩子的视角来启发他们，让课堂充满活跃轻松的氛围。

据研究，老师的亲和力对学生有着很大的影响，一个良好的师生关系对学生也有着潜移默化的影响，一般来说，一个老师的处事方式学生都是非常在意的，如果说一个老师动不动就乱发脾气或者是只关注那些成绩好的同学，那么学生对老师的印象是不好的，要多用心去跟孩子交流，你们对孩子们友善温柔，孩子们对你也就信任。信任都是互相的。同时尊重也是互相的，想让学生尊重老师，那么首先老师在一言一行上都要尊重学生。言传身教，是说用语言来教，用身体肢体语言来传授，肢体语言就是平时的一言一行，所以说建立良好的师生关系，老师起着非常重要的作用。

二、进行巧妙的课堂教学设计，激发学生学习语文的兴趣

课前有好的备课，课堂上才能有好的教授过程，如果说教师不能进行精心的准备，那么课堂的效率就不会很高，课上的氛围也不能达到最好，所以说一个优秀的教师都会提前准备好上课的内容。要想让自己语文课能够高效务实，不仅要设计好课堂的导入，更要注重课堂环节的设计。科技发展越来越迅速，也给教学带来了很多便利，但是同时部分老师也过于依赖多媒体电脑的使用，把备课的内容都准备在电脑上面，然后动动手指就可以不用讲解，全部在电脑上面显示出来了。那么这个过程是枯燥乏味的，同样学生学习的热情也不会很高。

有的老师在上古诗这一类的课的时候，首先播放一遍朗读录音，让学生们跟着读一下，感受一下情感，然后再用投影把这首诗的翻译下来，让学生们抄写一下，然后再放一下关于这首诗的几张图片，让学生们看一下或者是播放相关的歌曲，一节课，百分之九十依靠的是多媒体，可想而知教学能不能达到应有的效果，也可想而知课堂上是一种什么样的状态。所以说现在要强调老师的主体作用，不能让科技的弊端体现出来。

三、开展形式多样的课外活动，培养学生学习语文的乐趣

语文是一门大学问，都说中国文化博大精深，很大一部分就体现在语文这门学科上。它和理科有着很大的不同，它是活的，一个问题能有无数种答案，但是理科就是死的，一个问题就只能有一个答案，这也很大程度的决定了它们两种类型学科的难度性差别，应该来说语文是感性的，是更能够体现一个人的思维能力和思维方式的。而数学就是偏理性了。可以说生活中处处都是语文，大到时事政治国家大事，小到与人沟通与人交流，无不充满着学问。所以说语文的重要性是可想而知的。现在的小学生都处于一个对知识还在探索的阶段，所以说怎样引导他们去学习这门重要的课程，也是需要做足功课的。我觉得平时可以通过一些活动来激发学生们学习语文的积极性，比如说诗歌朗诵比赛，争做小记者，成语接龙大赛，辩论赛等等。这样去营造一个良好的氛围，更能够让学生融入到学习中去。

在这个学习的过程中，还存在一个问题，就是由于学生年纪太小注意力不集中的问题。那么针对于这个问题，就需要老师来想办法解决了，想要孩子们保持足够的兴趣和热情，那就要看老师的这堂课上的生动不生动，有趣不有趣，还要针对于孩子们不同的喜好和性格，选择合适他们的文章让他们来学习来朗诵，这样既能让他们一直集中注意力同事也能够提高学习的效率。

综上，小学生学习语文，兴趣当为主要。在教学的过程中，老师应该发挥其引导作用，根据语文这门学科的特征来有针对性的进行备课。也要让孩子们认识到学习语文的重要性，多鼓励他们参加活动，在良好的氛围中感受语文学习的美好和趣味。带领他们探索语文学习的规律，只有这样才能提高效率学到更多知识。