高校足球课堂的教学方式分析

2019-01-15王一夫

山西青年 2019年10期

关键词：训练场地战术足球

王一夫

(新乡学院，河南新乡 453000)

足球运动在世界上有着很高的关注度，成为了人们日常生活中不容忽视的一部分。高校体育课堂上，足球这一项目也是最主要的运动之一，随着我国各大高校对体育教学的重视，足球课堂的教学方式也逐渐受到了高校的重视。

一、高校足球训练教学中存在的问题

(一)足球训练场地落后

众所周知，对于足球这一项运动来说，一个好的场地是至关重要的，这关乎到高校中学生们的日常训练，对学生们的技术能力培养有着很大的影响。然而，目前我国的很多高校中都没有一个合格的足球场地，因此学生们的足球训练效果非常差，同时也使学生们对足球的兴趣在很大程度上产生了消极影响。在足球训练场地方面，学校对此的关注度远远不够，没有对破旧或者不合格的训练场地进行修缮和重建，让高校学生们的足球训练得不到规范，最终影响学生们的足球训练水平。

(二)足球训练计划不合理

足球训练不像其它运动的训练一样，这一训练内容必须要做到系统化，和日常的科目学习一样必须要做到过程的系统化，才能够一步步地练好足球训练的技巧，提升学生们的实战技能。由此看来，足球训练要有一个明确的训练计划，通过合理地规划才能够对学生进行系统化的训练，通过科学化的训练方式来让学生们提高对足球的热情，同时也提高学生的足球训练技巧。然而，目前我国的各大高校中的足球训练计划大多存在不合理的情况，学校对足球训练没有安排足够系统化的训练，足球训练老师也仅仅将训练内容停留在最基本的动作上，专业的技巧和战术等都没有传授给学生。这样不合理的训练计划无疑会让学生降低对于足球训练的兴趣，同时也大大削弱了学生的足球技巧。

(三)教师的素质能力有待提高

目前，我国高校的体育教师任务繁重，他们必须要在完成相关科研任务的同时，也要兼顾日常的教学工作，这样一来，在短时间内承担如此多的任务必然会对教学计划疏忽。足球训练的训练不合理正是这一问题导致的，因此高校足球训练课堂上的内容缺乏系统性和科学性是必然的，学生们的实战能力和相关技巧也因此都得不到提高。再加上一部分教师本来就不是从事足球这一方面工作的，在进行足球训练教学的过程中就更不可能采取系统化、合理化的教学计划来教学，这些人对于足球训练的理论知识和实战经验都存在着很大程度上地不足，让学生们的日常训练形同虚设。教师的综合素质能力得不到提升，那么大部分学生的问题也得不到解决，学生们的足球训练水平必然存在着很大的差异，这样一来足球训练的效果就更加令人不满意。

二、培养学生足球意识的内容

(一)技术的目的性

足球训练不同于其它的运动项目，它的每一项技术的使用都必须要有一定的目的性，这样才能够在实战比赛中发挥出学生们的实力。所以说，在对学生们的日常训练中就必须要包括技术的目的性训练，让教练布置的战术作业能够有效地完成，同时也让高校学生的个人能力淋漓尽致地展现出来。

(二)行动的预见性

在一场足球比赛过程中，双方进行攻防的转换和战术运用都是非常迅速的，来不及进行提前的部署，因此足球运动员都必须要有一定的行动预见性，在双方球员做出变化时，能够有着敏锐的直觉来调整部署，对于足球的落地点和对方部署的计划有一定的预知能力。这样才能够及时地做出相应的变化，进而赢得比赛的胜利，同时也能够提升球员自身的综合能力。

(三)战术的灵活性

在一场真正的足球比赛过程中，双方的球员无论做出什么样的行动都必须要根据全队的计划进行，为了达成队内的计划而努力，因此，为了能够实现队里的目标，球员必须要在进攻或者防守的过程中灵活地运用战术，在足球场内的任何行动都要有一定的战术依据。任何一场比赛都不可能仅靠一个战术来取胜，在比赛的过程中必然会存在战术的调整或者改变整个战术，这个时候就需要球员能够在很短地时间内适应新的战术，并且能够在赛场上灵活的运用。

(四)配合的集体性

众所周知，足球这一项运动不是通过单打独斗就能够取胜的，而是要求队员之间的相互配合和默契，因此这是一项集体性非常强的运动项目，对队员的默契程度有着很高的要求。所以说，每一位足球队员都要将全队的利益作为最高利益，在必要时舍弃个人利益，凡事从整体出发，为了全队的胜利而奋斗。集体性的运动项目需要彼此之间的了解和熟悉，为了能够获得最终的胜利，必须要将个人战术融入到集体的战术当中，让全队的队员为之努力，进而取得成功。

三、高校足球训练教学创新途径

如今，我国的各大高校都开始改变对足球训练的计划和内容，逐渐对足球训练重视起来，然而在这一过程中仍然存在着一些问题急需解决。我们必须要针对高校足球训练教学的弊端提出相关的策略和创新方法，深入探究高校足球训练的教学方式创新。

(一)提高对足球训练的重视程度，强化场地建设

目前，我国的高校开始加强对于足球训练场地的建设工作，对于足球训练场地也有了足够的重视，对足球训练教学工作投入了一定的资金和人力资源，可见高校对于足球训练的重视程度正在日渐提高。高校已经逐渐开始修缮破旧的足球训练场地，为学生们的日常训练提供良好的环境，进而提高学生们的日常训练效果，提高学生们对于足球训练的热情。

(二)制定科学的足球训练计划

没有合理地训练计划付出再多的努力也是无用的，之前高校中的足球训练因为没有制定合理的足球训练计划致使学生的训练水平一直得不到提高，甚至影响学生对于足球这一项运动的热情和积极性。为了避免这种情况再次发生，高校必须要给学生们制定一个科学化、合理化的训练计划，让学生们的日常训练都有一个计划可以依据，进行高效率的训练方式。足球教师可以通过将学生们进行分组的形式来进行训练，一组进行相关动作或者战术的训练，例如带球、过人、传球等基本动作，另一组则是进行相对较为新颖的训练，可以给这一组传授一些能够吸引学生的训练内容，例如让学生进行个人突破训练。这样一来，不仅能够在日常训练中提升学生们的训练水平，还能够通过有计划的训练让学生了解到自身的不足。

(三)丰富足球教学内容

在传统的足球训练中，教师仅仅对学生传授一些基本的动作或者千篇一律的理论知识，这些内容必然是非常枯燥乏味的。对于一些从没接触过足球的同学来说，很快就对这种教学内容产生了抵触的情绪，而之前对足球兴致满满的学生也慢慢的失去兴趣，最终让课堂上的气氛不再那么活跃，教师的训练作业也没有学生认真完成。所以说，高校必须要重视足球训练的内容，在训练的过程中给学生介绍一些有关足球的趣事或者新闻等来吸引学生们的注意力，同时也能够提高学生对于足球训练的积极性。例如，教师在课堂上讲一些足球的名人典故或者趣事等。教学内容直接关乎到学生训练的好坏，高校必须要对此进行完善，一步步地丰富足球训练的内容。

(四)加强宣传力度，营造良好的教学氛围

在高校中，很多学生都对足球缺少一定的了解，因此高校必须要加强宣传力度，让学生们能够更好地了解足球这一项运动，让学生渐渐地喜欢上足球。例如，高校可以在校刊、广播台、贴吧等地方进行对校内足球的宣传，让更多的人了解和认识足球，提高对足球的热情和关注程度，这对于以后日常的足球训练也有一定程度上的积极作用。此外，高校还可以通过组织一系列关于足球的实践活动或者比赛，让学生们体会到足球的乐趣所在，也进一步的提高学生们的专业技能，为学生提供一个良好的训练环境。