坚持“三个突出”推动习近平新时代中国特色社会主义思想在基层落地落实

梁 祥

(湖北宜昌枝江市中共枝江市委党校，湖北 枝江 443200)

一、突出分类性

习近平新时代中国特色社会主义思想博大精深、内涵丰富，既有强大的真理力量，更有磅礴的实践伟力。科学设置课程体系，必须深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想精髓，从本质上把握其党的建设、经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设及其他方面的思想内涵。对此，党校要着眼于学科设置，对学科进行全面梳理。结合教师研究方向，系统设置党史党建、法律法规、社会文化、经济建设等学科，并对学科进行细化分类，按专题分配到教师。在坚持教师学科分类的基础上，强化校外兼职教师补充功能，弥补在学科分类上的不足，使学科设置不仅更加清晰明了，而且体系更加完善，能更好体现习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵。

二、突出系统性

在对学科分类的基础上，党校还应该注重按照培训班次的特点及培训目的，有针对性设置课程，力求课程体系不仅有广度，还要有深度，突出课程设置的系统性。

(一)针对主体培训班，坚持全面系统原则。党校坚持把理论教育放在首位，分设党的理论、党性修养、道德品行三个子类目，构成理论武装教学板块的结构体系。在这一版块，重点突出学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线来安排课程，旨在帮助党员干部对习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、科学体系、精神实质、实践要求有一个全面系统的了解。在课程上，应该系统设置如《习近平新时代中国特色社会主义思想》、《习近平总书记治国理政新理念》《习近平反腐倡廉战略思想》、《牢固树立总体国家安全观》、《增强四个意识》、《坚定理想信念，坚持走中国特色社会主义道路不动摇》、《坚持文化自信，走中国特色社会主义道路》、《建设美丽中国走向生态文明新时代》、新《党章》解读等专题，既体现了新思想的全面性，更体现了系统性。

(二)针对专题培训班，坚持务实管用原则。在广泛深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的基础上，党校要更加注重新思想在基层的落地落实。因此，可开设学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、乡村振兴、精准扶贫、纪委监委业务能力提升等专题培训班，使新思想与基层实践更加紧密结合。

一是课程设置上注重对某一专题的深度研究。如乡村振兴培训班，党校重点对习总书记生态文明思想进行深度研究，使参训学员对建设美丽乡村重大意义、具体怎样建设美丽乡村等有了一个更全面更深刻的把握。

二是培训效果上讲求务实管用。针对习近平总书记党的建设思想，党校与纪委联合开办纪委监委业务提升专题培训。开设《监督执纪问责》、《监委机关调查措施使用管理办法(试行)》等方面业务课程，系统体现习近平总书记关于全面从严治党和反腐败战略思想，使培训效果更加务实管用，纪检监察干部业务能力得到很好提升。

三、突出实践性

习近平总书记关于党的建设思想，不仅要系统深入的学，而且还要通过实践锻炼进一步锤炼学员党性。党校在系统开设党的理论课程的同时，要更加注重党的理论对党性修养的促进作用。例如，党校以主体培训班为重点，开展“加强党性修养、坚定理想信念、保持优良作风”主题教育，充分利用、整合红色革命圣地历史资源，综合运用课堂讲授、现场体验、研讨交流、访谈互动等多种培训方式，组织培训学员到井岗山、延安等红色革命圣地，开展革命传统、廉洁自律教育。返校后，召开“弘扬井岗山精神”、“弘扬延安精神”座谈会，组织学员结合参观体验谈学习体会，认真开展党性分析，剖析自身存在的问题，促进党性修养在具体实践中得到进一步提高。另外，党校应该坚持把入学教育作为党性教育第一课，明确党规党纪和党校各项纪律、制度；通过举办升国旗仪式、开展“坚持、毅力、激情、坚强”主题军训、“廉政从我做起”主题演讲、开展“道德讲堂”等系列主题活动，培养学员爱国情怀和使命感，传承革命精神，用正能量相互激励相互启发，推动参训学员在实践体验中使党性修养得到进一步提升，极大增强参训学员的政治认同、思想认同、文化认同，“四个自信”更加坚定。同时，把习近平新时代中国特色社会主义思想的地方实践，纳入主体班调研课题，如乡村振兴培训班针对“产业兴旺”和“乡风文明”建设开展专题调研，让学员在基层一线领悟精神实质，增强理论联系实际、指导实践的能力。

总之，我们一定要做好习近平新时代中国特色社会主义思想的学习研究宣传贯彻工作，让习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员干部头脑，指导实践，更好地做好本职工作。