全民阅读视域下的高校图书馆校园文化建设

2019-01-15王荣

山西青年 2019年1期

王荣

(咸阳师范学院，陕西咸阳 712000)

一、全民阅读的背景与现状

(一)全民阅读的背景

2002年党的十六大提出将构建学习型社会列为实现全面小康战略任务的根本保障，随之党中央宣传部、中央精神文明建设指导委员会办公室以及国家新闻出版总署等在会议精神的指导下，倡导在全国各地开展全民阅读活动，以提升社会文明程度，优化国民素质。2011年党的第十七届中央委员会第六次全体会议首次将开展全民阅读列入全会决议之中，次年召开的党的第十八次全国代表大会又再度重申了全民阅读的重要性。2014年十二届全国人大二次会议上李克强总理代表国务院向大会所作的政府报告中也提出了全民阅读的倡导，这意味着我国已经充分认识到了推动全民阅读的重要性，并将其作为一项重要的国家战略来实施。

(二)全民阅读活动的现状

根据相关调查资料显示，2010年至2016年七年间，我国成人阅读率呈现出逐年递增的趋势，其中图书馆阅读率从52.3%提高至58.8%，数字化阅读率更是从32.8%跃升至68.2%。多年来，在党和国家高度重视与大力支持下，全民阅读活动的活动规模与覆盖范围持续扩大，阅读活动的形式不断趋于多元，阅读内容也在不断丰富。

(三)全民阅读视域下推进校园文化建设的必要性

高校图书馆购置图书的目的是响应读者读书诉求，让每位读者的读书愿望都能得以实现；同时要满足读者的差异化阅读需求，让所有读者都能在图书馆中找到所需的图书；为了让更多有意义有价值的图书被读者所了解和阅读，图书馆要开展阅读宣传推介活动，实现图书与读者之间的良好互动；优化服务，为读者节省时间成本，使其享受更好的读书体验，提升满意度。高校图书馆以全民阅读为载体开展校园文化建设，通过发挥自身的文化育人职能，向在校学生提供更加优质的文化服务，促进校园文化创新。

二、全面阅读视域下高校图书馆校园文化建设策略

(一)明确全面阅读的思想和目标，制定高校科学的全民阅读活动

一是与时俱进，坚持正确的指导思想。充分把握习近平新时代中国特色社会主义思想的内在逻辑。新时代的到来，必然会带来新的变化，在新时代下，高校引领全民阅读活动，必须坚持以习近平中国特色社会主义思想为指导，提倡多读书、读好书，为“中国梦”的实现奠定坚实的知识基础。

二是确立正确的全民阅读活动目标，通过全校范围开展全民阅读活动。以师德建设、学风建设、校园文化建设以及学生思想道德修养提升等为目标。使教师可以为人师表，身正为范，引领学生思想道德修养不断提升，学风建设不断加强。

三是制定详细具体可操作性强的全民阅读活动规划。科学引导在校大学生，使其具有良好的阅读习惯，增强其阅读能力，通过提供内容丰富的文献资源，优化其阅读质量，通过阅读传播和积累强化大学生综合素质，提高校园文化建设水平。

(二)开展形式丰富的阅读推广活动，打造校园特色的阅读活动

在全民阅读视域下，为推进高校大学生阅读习惯、阅读能力的提升，高校图书馆应当积极开展形式多样，富有校园特色的阅读推广活动。一是以每年的4.23世界读书日为契机组织阅读推广活动，力求做到主题鲜明、内容丰富、形式多样。二是，立足高校自身的办学特色。师范类院校可以结合办学特色，侧重传统经典的推广阅读，弘扬优秀的读书文化，也可以开展阅读推广月系列活动，例如开设好书推荐展、评选校园优秀阅读达人、主题讲座、馆藏经典图书宣传展等；也可以借助互联网举办微书评活动等。同时，可以将办学特色和办学定位融入其中，丰富师范类院校办学的文化底蕴，从而在全校范围内形成良好的好读书、读好书、的环境。

(三)构建科学高效的阅读反馈机制

高校图书馆不仅需要做好阅读活动的组织与优秀图书的推广宣传工作，同时还应当引导读者将阅读过程中的所思所想表达出来，用以评价全民阅读活动的预期目标完成情况，因此有必要通过打造网络论坛平台等方式，为读者提供读书心得感想交流的空间，构建读者阅读反馈机制。只有构建科学高效的阅读反馈机制，才能更加客观准确的对读者阅读情况做出评价，获得读者的意见与建议，以便有针对性的对阅读活动中的各项措施加以改进。

(四)借助阅读工具满足学生移动阅读需要

在信息技术条件下，除了做好纸质文献的阅读宣传，还应做好电子移动阅读等的推广和专题培训讲座。如歌德电子图书借阅平台、中文在线“书香中国”数字图书馆平台等，支持二维码扫描下载图书，能够实现轻松下载、离线阅读，且带有随身书房与微信功能，支持APP下载。让学生充分利用闲余时间，通过阅读提高自己。让学生通过平台找到自己最想读、最适合读的书，提升其读书积极性，让读书成为校园亮丽的风景。