英语教育中出现的问题及对策研究

霍倩倩

(山西师范大学教师教育学院，山西 临汾 041000)

一、英语教育的意义

(一)英语教育的重要性

1.英语在社会中的影响

随着我们中国的发展越来越好，我们中国古老的中国文化和特色吸引着外国人前往中国，随着他们的流入，许多城市需要用到英语的地方越来越多。比如我们北京的奥运会，几乎所以公共场合都有着中英语标示牌，公共汽车到站时也是中英双标，大大方便了外国人到中国的城市旅游等等。

2.英语在日常生活中的影响

(1)学好英语也是自己就业生存的一门手艺，即使没有经过大学的教育，但是有着优秀的英语口才能力依然可以得到社会的认可。

(2)对于想去外国留学深造的人来说，学好英语更是重中之重，英语是一门国际通用的语言，学好英语不仅能够省下一大笔的学习费用，更是能够使得自己在外国方便和他人的交流与沟通。

二、英语教育过程中出现的个别问题

(一)学习英语的环境不好，没有形成良好的英语文化氛围

当前很多中学对于校园文化建设以及班级文化的氛围比较重视，但是对于英语这方面没有进行具体的规定，因此很多学校在语文学习氛围方面出现了很大的问题。其次学生本身处于非英语的语言环境，再加上日常生活中很少用，教学硬件环境根本达不到要求，这些都增大了学习英语的难度。

(二)学生的自身英语基础差

好多中学生上英语课如同听天书，没有了解教师讲解的内容，主要原因是因为学生的英语基础不好，从小没有学好英语。许多乡下教学设施达不到要求，因此对于乡下农村孩子而言，要到初中才能够学习英语，并且城乡师资力量存在差距，教学条件存在悬殊的情况，导致了学生英语水平参差不齐。

(三)教师教学模式单一，不重视听力、口语

很多中学教师的意识不够，存在“应付考试”的心理，考什么，就教什么，什么不考，就什么不教。教学内容完全按照教材生搬硬套，所有的学习都以通过最后期末考试为主，平时的检查学习根本不予以重视，这种情况在偏远地区更为严重，教室内学生人数较多，教室的教学的工作任务比较繁重，班级容量较大，教学课时增加，学生的作业量比较大，而且有很大的升学考试压力，教师在教学的过程中只是重视学生成绩，忽视了学生听力、口语的训练，导致“哑巴英语”现象的出现，影响学生听说技能的发展，使学生难以运用英语，无法适应日新月异的社会发展。

三、英语教育中存在问题的解决措施

(一)转变意识，加强英语文化建设

1.学习意识需要自上而下地进行转变，为了针对这个局面转变，首先要加强学校的英语硬件设施，比如给每个教室增添幻灯片，智能多媒体，实现“无声英语”到“有声英语”的转变，这样才能最大限度的吸引学生注意力，培养学生学习英语的兴趣，兴趣是最好的老师。

2.定期评选英语文化建设的特色学校。为了让各个学校主动地参与起来，促进各个学校的聪明才智得到发挥，我们可以通过激励机制，要选择特色学校，并且在年终进行统计及表彰。

(二)夯实英语基础，提高学生学英语的能力

1.引导学生多阅读英语，扩大学生词汇量

读写是扩展知识以及水平提升的主要方法，初高中是学生之外积累的主要时间，英语的基础基不牢靠，那么就盖不高楼房。根据具体的情况，教师应当积极的进行指导。

2.采用交际教学法，激发学生学英语的动力

通过交际活动，在传授英语知识的同时，训练了英语交流技能。听与说是学习英语的动力之源，应该注重让学生学说英语，产生学习英语的兴趣。听，促进学生的兴趣提升，说是坚持的动力，要从源头出发，才能找到积极的解决问题。

(三)改变单一教学模式，加强学生口语、听力训练

1.改进教学模式，完善教学手段

传统的填鸭式教学使学生只会被动接受知识，不会进行思考探索。必须改进教学模式、促进教学手段的完善，才能够促进教学质量提升。要积极地促进学生的语言交际能力得到培养，以学生作为主体，教师作为主导，促进学生英语应用以及实践能力的提升，也能够提升探索英语世界的积极性。

2.加强基本功训练，力求用英语授课

充分利用课堂时间练习英语，充分利用录音磁带或影视音像等教学资源来规范自己的读音。教学研究发现，能大声朗读英语的同学在口语表达上进步较快，放声朗读能够纠正自己在单词发音上的错误，并进一步让自己发音更加标准。

四、小结

教育对国家和个人的发展具有重要意义，特别是英语教育，在社会和个人生活中起着巨大作用。然而，现阶段英语教育在诸多方面还存在问题，比如：英语学习环境不佳、学生基础差、教师不重视听力口语训练、对教材理解不到位等，亟需引起社会、学校的重视。让我们在十九大教育政策的背景下，优先发展教育事业，关注学生英语教育中的问题和解决措施，为提升英语教育水平而做出自己的一份贡献。