自媒体时代下思想政治教育创新发展对策研究

肖璐媛

(山西师范大学，山西 临汾 041000)

一、自媒体时代下思想政治教育创新发展的可利用优势

(一)自媒体工具是开展思想政治教育的新载体

微博、微信、知乎等凭借自身独特功能和吸引眼球的特点日益成为当前影响大学生群体的重要新媒体工具。微博微信不仅可以聊天交友、关注时事新闻、了解热点事件进展，挖掘其深层次价值更可以为开展思想政治教育提供广阔平台，成为开展思想政治教育的新载体。微博中的博主“央视新闻”、“光明日报”、“新华社”等官方微博，知乎中私家课的各类知识普及等等这些新媒体的个别功能经过充分利用都可以成为开展思想政治教育，传播社会主义核心价值观的重要平台。

(二)自媒体工具为思想政治教育提供丰富的素材

自媒体时代各类网络热点事件充斥人们的生活，影响了大学生群体的“三观”，其中一些事件可以作为思想政治教育的重要案例，为开展思想政治教育提供重要素材，例如“毕节留守儿童自杀事件”，“厦门大学某研究生辱华事件”等案例的分析可以引导学生正确看待网络热点事件，同时他们的心理思想状况也将得到关注，有利于帮助他们形成健康的“三观”。

(三)自媒体时代信息传播速度快，保证了思想政治教育的时效性

网络的飞速发展为信息的传播和舆论的引导提供了便利。微信微博普及的时代，各类时事新闻在微信公众号、微博头条的及时推送使得大学生能够便捷地了解新闻，无论是习近平总书记的外交足迹还是召开十九大学习习近平中国特色社会主义思想，这些重要的时事新闻是思想政治教育的重要内容，同时思想政治教育也担任及时传播党和国家正确思想，方针的责任。

二、自媒体时代下创新发展思想政治教育的必要性

(一)大学生的思想在自媒体时代易受迷惑，需要通过思想政治教育提高他们过滤筛选信息的能力和自我调控的能力

大学生处于世界观、人生观、价值观的形成阶段，思想容易受外界影响而波动，以往的传统媒体时代，学生接受到的信息大部分是学校筛选过的，学生容易接受，而在如今的时代，大学生接受信息的渠道越来越多，他们已经融入信息开阔的自媒体时代而面临各方面的考验，是非难辨的各种观点结合自身非理性认识等主客观原因容易使他们受到迷惑和煽动。因此需要加强思想政治教育，用爱国主义精神，社会主义核心价值观等引领他们思想健康发展。

(二)自媒体工具的广泛使用连接了教育主体和客体，方便了师生互动

传统的思想政治理论课一贯采用理论灌输的教学方法，老师和学生没有深入的沟通和交流，不利于教学内容的传授，而如今在自媒体环境下，老师和学生通常可以建立QQ群，微信群，以方便学习交流，这在时空上大大方便了老师及时了解学生的思想状况，学生也可以通过了解老师的朋友圈来拉近与老师的距离，方便彼此建立信任，依靠这一载体方便了更好地开展思想政治教育。

三、自媒体时代创新发展思想政治教育的措施

(一)创新思想政治理论课的课堂教学

1.教师应尊重学生的个性需求，重视学生的教学参与意识。自媒体环境下高校学生更加倾向个性自由发展，实施思想政治教育过程中要充分重视到学生的主体地位，充分尊重学生的个性需求，因此传统的思想政治理论课应该同自媒体平台充分结合，最大程度上考虑学生的接受性，增加课堂趣味性，冲破传统的照本宣科的学习模式，转变手机不能进入课堂的陈旧思路，让学生乐于在课堂上主动学习教学内容，课堂不再枯燥就调动了学生的积极性和参与热情增强了思想政治教育的吸引力，方便更具有针对性地实施教育。发挥学生的主动性具体还应该重视学生的教学参与意识，在自媒体时代，学生往往比老师更能熟练通过微信公众号，微博热搜掌握很多教学案例来帮助自己理解教学内容，因此不应该局限于教育主体对客体的引导，学生和老师应该处于平等地位方便互相学习，学生应该赋予更多权利发挥自主性来参与教学，通过小组合作，学生在课余可以通过微信群进行互动，资料共享，讨论讲课具体安排，按时完成老师安排的讲课计划，在这个过程中，可以培养学生的团队合作精神，还可以让老师充分了解学生对于教学的具体意见，思想状况和内心想法。

2.将网络热点事件案例引入日常思想政治教育，加强社会实践。将对大学生产生影响的网络热点事件作为典型案例，用思想政治教育方法进行案例分析，用矛盾分析法分析当事人的思想问题，把握当事人的主要思想矛盾，然后用系统分析法分析思想信息系统的环境，从经济、政治、文化、人际、网络等方面入手分析，以了解事件产生的社会原因，在解决问题的实施上，用典型教育法引导大学生提高思想认识，用激励教育法和感染教育法有效激发学生积极参与实践。使学生向着正确目标前进，树立远大的理想，激发学生为理想而奋斗，努力学习，积极参加各种有益的社会活动，提高自己的社会实践能力，锻炼人际交往能力，提高分析和解决复杂问题的能力，在融入社会的过程中服务社会，自觉地投身于社会主义事业。

(二)优化思想政治教育网络环境

1.高校应重视利用自媒体平台优化网络德育环境，加强网络思想政治教育。高校思想政治教育工作者应该充分利用流行的网络平台，可以在学校官方微博和微信公众号上宣传一些有利于提高学生思想政治水平的模范事迹，通过在学校的百度贴吧上发帖倡导学生积极参与公益活动，传播社会正能量。构建良好的网络德育环境。还可以对学校论坛进行实时跟踪，分析各时段信息，及时全面的把握的思想动态，对于最近学校范围内引起热议的网络热点事件和学校的突发事件要及时进行引导和教育，积极引导学生树立正确的价值观念，另外高校思想政治工作者还可以通过自媒体平台展示学校的校风校训，警醒学生时刻遵守校规发扬学校的优良精神。

2.优化网络空间，为大学生成才提供健康网络环境。近年来，随着网络技术的发展，网络暴力、网络谣言、网络诈骗、网络色情也充斥着网络，一些人试图通过网络得到一时快感或不当利益，网络犯罪的普遍存在严重危害了广大网民的身心健康，并且已然触犯了法律，然而应该让广大网友清醒认识到网络也是社会治理的重要领域，社会各界要呼吁相关部门承担起相应责任，对网络进行有效的建设和管理，以宪法和法律规范网络行为，重点要加强网络内容建设，鼓励广大网民积极举报网络犯罪，避免其进一步毒害其他网民，让网络空间充满积极正能量，为大学生上网提供良好的网络氛围，加强正面热点事件宣传，为大学生树立良好的社会榜样，鼓励大学生参与社会公益活动，引导大学生形成正确的社会行为，以积极的社会行为投身于生活实践。

(三)加强党的领导，牢牢掌握意识形态领导权

1.高校应积极利用自媒体平台主动占领网络思想政治教育阵地，牢牢掌握意识形态领导权。高校应该创新工作方法，挖掘新媒体的载体作用，建立思想政治教育官方微博、微信平台、论坛等主动学习网络流行用语拉近同学生的距离，用学生乐于接受的方式传播教育内容，加强主旋律教育，传播社会正能量，重视引导学生学习习近平系列讲话，培养学生的政治立场，观点和方法，不断增强师生对于政治的敏锐性，主动占领网络思想政治教育的教育阵地。具体结合自媒体平台，我建议可以利用微信平台上商家提供的“微信打卡”小程序，新建“山师大打卡圈”，学校相关负责人组织发布关于学习新时代重要思想等以及国家时事新闻的推送，号召校内附近人群坚持打卡学习，渗透爱国主义教育和社会主义教育，同时可以建立奖励机制以激励学生继续学习。

2.高校应加强党的基层组织建设。基层党组织是党的组织基础，新时代贯彻“党要管党、从严治党”的要求，必须在高校加强基层党组织建设。加强高校党的基层组织建设应把党组织建在高校的各重要领域，如教学团队、学生社团、高校官网等，使高校的无论是教师还是学生的每个共产党员都有强烈的宗旨意识和责任意识，时刻发挥先锋模范作用，这有利于凝聚学生对党和国家方针政策的学习热情，有利于学生自身落实爱党爱社会主义的具体实践，有利于高校思想政治教育的开展。

(四)注重学生心理健康教育

1.高校的心理咨询室应该跟进自媒体和大数据技术，观察学生思想动态，加强心理干预，引导学生养成积极健康的社会心态。随着近些年抑郁症被广泛关注，高校学生的心理健康问题成了一个敏感又值得重视的问题，微博微信等自媒体普及后，学生一旦有了心理上的疑惑往往会通过在自媒体上发表的言论得到宣泄和解压，他们希望通过这种方式得到关注和安慰，因此高校应该相应跟进自媒体平台的观察，同时可以定时要求学生填写心理健康调查问卷，通过大数据的信息分析，及时了解学生的心理健康状况，面对有心理问题倾向的学生通过坐谈的方式进行心理疏导，从而引导学生形成健康的社会心态。

2.以负面网络热点事件为教材对大学生进行心理疏导。通过“男星乔任梁自杀事件”“90后歌手本兮跳楼自杀事件”，我们可以反观出，如今有些明星存在消沉与悲观的社会心态，因为心理抑郁造成的自杀事件屡见不鲜，及时进行心理疏导变得至关重要，因为只有这样才能使生命继续绽放。面对一些学生出现普通常见的心理问题时应鼓励学生通过自我调整逐渐摆脱困境，大学应该针对大学生设立心理健康课程，通过呈现与心理问题相关的网络热点事件来引导他们认识到心理健康的重要性，与此同时学校要设立心理疏导门诊，及时引导学生疏通心理障碍；面对较为严重的心理压力时，给学生提供多种解决问题的办法，包括提供心理咨询专业人士帮助、开启心理疏导课程、为问题学生做好心理健康记录，开展经常性的定期心理检查、行为指导等；如果发现学生呈现出严重的病态化心理，就要及时联系家长，对学生进行心理诊断与治疗。通过在各高校普及这些方式来优化大学生成长的心理氛围，培养大学生正确的社会态度。