新形势下高校教育管理的现状与机制创新

2019-01-15蔚莹

山西青年 2019年10期

蔚莹

(吉林大学珠海学院，广东珠海 519041)

我国社会的发展主要指的是政治、经济和文化等领域的全方面发展，文化领域也称作为教育领域。随着社会经济的发展，教育领域在新形势的推动下进行不断的创新，高校作为当前教育领域中的重要场所，文中对高校的教育管理机制如何创新进行以下研究。

一、高校教育管理的现状及问题

随着社会的进步，政府相关部分认识到教育领域的重要性，对其进行探索性的创新，并制定相关文件，对各大高校的改革提供一定的条件。各大高校根据自身的发展现状制定教育管理的机制，并且取得了一定的效果，但是在教育管理过程中存在一些问题影响教育管理的有序进行。主要问题体现在以下几方面。

(一)高校教育管理制度比较欠缺

我国的传统的教育理念已经在高校管理人员和教师心理根深蒂固，在高校教育的管理制度制定过程中，其内容依然采用传统的教育理念，导致其管理制度中的内容比较欠缺，不能适应新形势下教育的发展要求。主要体现在以下几方面，首先，教育管理制度中的内容比较具有强制性，要求学生必要严格遵守规章制度进行学习，从而使部分学生对此产生一种反感的情绪，从而影响管理效果；然后，对教师的管理缺乏科学性和严谨性，不能充分发挥教师的作用，从而影响教学效果。

(二)教育管理理念和内容比较落后

随着社会的进步，我国教育领域不断进行改革，但是在改革过程中仍然坚持传统的教育管理理念，在实质内容上并没有取得明显的改革效果，这种传统的教育管理理念严重阻碍高校教育机制的创新，降低教育管理水平。同时教育管理的内容也比较落后，在高校的教育管理机制中，经常出现与行政内容相似的教育管理内容，与高校具体的情况和学生的发展情况产生了严重脱节的现象，从而降低了教育管理的效率。

(三)评价体系不健全

评价体系是对教师和学生进行全面评价的有效标准，通常情况下，高校教育管理中的评价体系包括教师评价体系和学生评价体系，完善的评价体系对教师和学生的发展有很大促进作用。但是在实际教育管理体系中，评价体系的制定缺乏科学性，评价方式比较单一，一般情况下，高校教育管理评价体系中“重结果轻过程”的现象比较严重，对教师的评价不合理，不利于教师充分发挥其自身的作用，影响其教学效果；对学生的评价不合理，不利于学生的全面发展，影响其学习效果[1]。

二、高校教育管理进行机制创新的措施

(一)创新教育管理制度

完善的教育管理制度是高校进行教育管理的主要条件，因此高校管理人员应该改变传统的管理观念，根据自身发展的具体情况，进行教育管理制度的完善和创新。只有建立健全完善的教育管理制度才能促进教育管理工作的顺利实施，首先，教育制度应该体现出以人为本的理念，制定科学合理的管理方案，对管理人员进行权责分明，落实个人的职责，并实现管理的公开化，提高管理制度的公信度。然后，制定奖罚制度，从而提高教师的教学动力，使其能够在教学过程中充分发挥教师教书育人的作用，提高教学效果和管理水平。

(二)创新教育管理内容

高校教育管理是一个比较综合且复杂的管理过程，高校是综合性的学习场所，因此其管理的内容比较多，形成了一个较为完整的管理体系，但是各大高校中管理体系中的内容基本一致，缺乏各自的特色，导致其管理效果并不是很好，因此对教育管理内容进行丰富创新很重要。首先，根据具体情况，对学生进行全面的教育管理，使其能够在学习过程中实现全面发展；其次，根据当前社会的发展趋势，制定相关的教育课程，使学生能够与时俱进，学习新的知识，提高专业水平；最后，积极引进先进的科学技术，对教育内容进行更加深入的了解，提高学生的学习兴趣和积极性，从而实现管理机制的创新。

(三)完善评级体系

在教育管理中实施完善评价体系，可以促进教育管理工作的有序开展。首先，高校中相关的管理人员，应该改变传统的教育思路，也就是重结果轻过程的态度，学习成绩在学生通过学习后获得的结果，是学生学习的最后部分，教师一味的强调结果的重要性，忽略学生学习中的过程，对学生的发展是有不利的影响，因此需要完善学生的全面评价体系，从而促进学生的全面发展。然后，制定完善教师评价体系，使用高质量来进行学生的整体过程评价，发挥好学生的自身作用，使教师的教学水平提高，使用这两种方法相结合，有利于教学管理水平的提高。