孩子“语迟”怎么办？

2019-01-15王任梅

家教世界 2019年26期

关键词：语言表达爸爸妈妈宝宝

文/王任梅

宝宝3岁多，却只会发一些简单的音节，一句完整的话都不会说。去医院检查，发现孩子的听力、声带和神经系统一切正常，只是词汇量严重匮乏。宝宝语言发展的这种状态就是语言饥饿，即宝宝的语言发展由于各种各样的原因受到阻碍。

那孩子语言发展有什么年龄特点呢？怎么初步判断孩子的语言发育是迟缓还是正常呢？

如果孩子语言发展明显落后于同龄儿童的正常发展水平，家长应该注意孩子是否存在语言发育障碍。比如到了2岁时，孩子的词汇发展还少于50个词或者不能产生词组。对于这类孩子，我们称为“语迟”儿童。

语言饥饿源于教养不当

过度满足宝宝要求

不少爷爷奶奶、爸爸妈妈对宝宝百般宠爱，在某种程度上导致宝宝过着衣来伸手、饭来张口的生活。宝宝想要什么用不着说话，只要手一指，家人就会给他拿过来。可见，在日常生活中，宝宝没有学习与使用语言的必要，通过行为就可以达到目的，因此词汇量极其匮乏。

忽视与孩子的交流

不少家长觉得宝宝太小，听不懂，也不会说。他们更为重视孩子物质生活的保障，重视孩子的喂养，忽视与孩子的语言交流与社会互动。家长的忽视非常不利于宝宝的语言发展和社会性发展。

语言学习环境复杂

父母与孩子互动的质量，以及父母向孩子输入的语言质量，都将会影响孩子语言的发展。很多父母工作非常繁忙，只好将照顾宝宝的重任交给老人。

有的爷爷奶奶只会讲方言，不会说普通话；有的爷爷奶奶讲的普通话很不标准。宝宝的语言环境较为复杂，使得宝宝学习语言产生困惑，一些宝宝甚至发音含糊不清，别人较难理解。如果家庭成员在和孩子说话时，使用了过长的陈述句，也会影响孩子语言刺激输入的效率。

正确应对宝宝“语言饥饿”

多与宝宝交流互动

语言能力是通过语言交流与语言使用习得的。因此，父母不管多忙，都应该多与孩子进行面对面的语言交流，这样既可以促进孩子语言发展，也有助于孩子心理健康。

妈妈在怀孕时跟宝宝多交流多互动，有利于宝宝出生后语言能力的发展。当宝宝还在妈妈腹中时，已经有了一定的听力，爸爸妈妈常常跟宝宝说说话、讲故事等，宝宝是能感受得到的。

宝宝出生后，刚开始不理解成人的话，但其学习能力极强。如果妈妈常常冲他微笑，对他说，“宝贝，我是妈妈。”久而久之，语言信息就能储存在宝宝大脑里，再经过不断的重复，宝宝就明白了：常常抱着我和我说话的是妈妈。

同时，对于宝宝咿咿呀呀发出的各种声音，爸爸妈妈要给予积极的回应，重复宝宝发出的声音或者夸奖宝宝。

另外，爸爸妈妈在做家务的时候也不要冷落宝宝，可以和宝宝聊聊，说说自己正在做的事情、动作、情绪及感受等，同时观察宝宝的反应。

不急于满足宝宝要求

有些家长对于宝宝有求必应，因此导致宝宝没有使用语言的机会和必要。

宝宝有什么要求，父母不必急于满足宝宝，可以适度地让宝宝将要求用语言表达出来，给宝宝创造练习语言表达的机会。

譬如，宝宝想喝牛奶，用手指指奶瓶，父母不妨递给他一个空奶瓶。宝宝捧着空奶瓶喝不出牛奶，这时候爸爸妈妈要耐心等着宝宝说出“奶”或者“牛奶”。

鼓励宝宝用语言表达

对于宝宝的语言表达，爸爸妈妈要及时给予鼓励，加以赞许。

有的宝宝不说话，只是用手指着某一个事物摇头或者点头，用动作来表达自己想要或者不想要。

遇到这种情况，爸爸妈妈要鼓励宝宝说“要”或者“不要”，只要宝宝开口，就要给予鼓励或者加以赞许。父母的鼓励和引导对于孩子的语言发展非常重要。

为孩子创造说话的机会

也许你们很了解自己的孩子，孩子的一个眼神你就只知道他要什么，但是为了他们的语言发展，请你们装傻，引导并鼓励孩子自己用语言来表示，还要适时地提供正确的语言示范。

比如：孩子看水，想要喝水。你可以问：“宝贝，你要干什么呢？”这时孩子可能用手指，可能说“水”。

之后，你可以说：“宝贝，你是想说你要喝水是吗？你可以这么说，妈妈，我要喝水。宝贝试着说一遍。”要让孩子意识到，自己要用语言来表达自己的需求，这样别人才会懂。

创造适宜的语言环境

适宜的语言环境有利于宝宝的语言发展。在孩子的母语还未习得之前，尽量给孩子提供一个专一的语言环境，选择其中一种语言和孩子交流。并且，要多和孩子交流，保证高质量语言输入的有效性。现在，电子产品当道，大多又是隔代教养，为了让孩子安静，很多时候都是直接给孩子看动画片等，虽然动画片也有语言的输入，但是这不属于有效的语言输入。

父母下班后，要和孩子进行充分的语言交流。还可以在睡前和孩子进行亲子阅读，这也是为孩子输入有效且高质量语言的方式。宝宝较小时，爸爸妈妈说儿语有助于宝宝语言发展，如把猫说成“喵喵”。当宝宝语言有了进步时，爸爸妈妈应使自己的语言适当超前于宝宝的语言水平，如宝宝会说“猫”，爸爸妈妈不再用“喵喵”，而是说“小花猫”等。