关于幼儿园户外游戏的几点思考

宋艳博

(沈阳师范大学，辽宁 沈阳 110034)

现阶段，我国的幼儿园都接受并实施了游戏教学方式，但大多数幼儿园都采用室内游戏教学方式，而据相关的调查显示，室外游戏更能帮助儿童获得身心的全面发展，可是由于户外场地、家长思想观念及教师组织能力等因素，导致了幼儿园户外游戏发展的缺失，因此，为促进我国学前教育事业的发展，儿童的健康成长，深度探究幼儿园户外游戏就变得十分重要。

一、幼儿园户外游戏存在的问题

(一)游戏场地设置缺乏功能性

现阶段，我国的很多幼儿园在户外游戏场地设置方面，都是以成年人的角度在思考，这就造成了所置游戏设施缺乏一定的功能性，其一，游戏设施的难度一致，没有区分为不同年龄层次，导致只适合一部分儿童玩；其二，过于重视视觉效果，一些幼儿园的户外游戏设施，往往都是华而不实，只是有着漂亮的外观，用于点缀幼儿园的外部场景；其三，区域分布失衡且种类单一，大部分幼儿园出于种种原因的思考，将户外游戏设施建在一个区域，且游戏设施种类单一，缺少沙水区域、种植区域等。

(二)家长观念阻碍户外游戏进行

现在的很多家庭，都只有一个孩子，因此，家人会将所有的关爱都集于这个孩子身上，并且总是担心孩子会受到伤害，而游戏教学方式，在很多家长眼中就成为了一项危险的活动，他们认为很多的游戏都不太适合孩子的玩耍，尤其是秋千、蹦床等项目，会容易造成孩子的意外受伤，故而，会建议幼儿园不要开展户外游戏，另外，一些家长也会认为，游戏会分散孩子的学习注意力，导致孩子无心学习，心理总是想着如何去玩游戏。

(三)教师不当干预降低游戏水平

学前儿童正处于体能、智力、审美等方面发展的重要时期，但由于年龄的原因，致使他们很多时候的行为，都需要在家长和教师的陪伴下进行，而户外游戏由于场地等原因，因此，更需要在教师的陪伴下开展，但一些教师由于缺乏专业的知识，导致他们不愿意带领孩子参加户外游戏，另外，有一些教师感觉户外游戏太过麻烦，故而，会时常阻碍孩子参加户外游戏，或者有意识的引导孩子们都玩一种他们认为很安全的户外游戏，从而导致了幼儿园户外游戏教学功能的无法发挥。

二、优化幼儿园户外游戏的策略

(一)站在儿童角度，科学规划户外游戏环境

其一，按儿童能力差异构建梯度式游戏环境，每个儿童都会在户外游戏能力方面存在一定的差异，因此，可以根据他们能力的不同设置不同的户外游戏，例如小一点的儿童可以在教师的陪伴下玩低级的滑梯，而大一点的能力强一些的儿童则可以玩高一些的滑梯；其二，注重户外游戏的实用性，户外游戏的功能主要在于培养儿童的体能、智力、沟通等等，因此，在户外游戏的开设过程中，不要只注重外观，而是应在考虑外观的同时，注重游戏项目的功能，例如爬梯，增强儿童的体能，蚂蚁排队走，培养儿童的团队协作能力等；其三，合理规划户外游戏区域，可在幼儿园区的四周，分别搭建滑梯区、沙滩区、种植区、小型操场等，而区域划分应该做到动静结合、高低错落有致且互相关联，这样就可以让儿童自主的选择自己所喜欢的户外项目。

(二)做好家长的思想工作，转变家长的教育观念

由上文可知，家长的思想是左右户外游戏教育开展的重要因素，因此，为了确保户外游戏教育功能的发挥，必须做好家长的思想工作，转变家长的教育观念。其一，以理论为基础，开展家长会及专家讲座，从理论的角度出发，帮助儿童家长加深对于户外游戏教育的认知，让家长深切体会，户外游戏能够锻炼儿童体能、培养儿童情感、促进智力开发等；其二，多开展亲子户外游戏，在拉近儿童与父母关系的同时，让家长亲身体会户外游戏给予儿童成长的帮助，例如邀请家长共同参与“镜中人”、“水中捞月”等游戏，让家长亲自体验、亲身参与，最后再组织家长发表参与户外游戏后的感受，通过思想的交流，解读童真。

(三)转变教师素养，提高游戏功能性

教师是游戏的组织者，但很多幼儿园的教师由于缺乏相关的专业知识以及对游戏教学的认知不够完全，导致了他们在开展户外游戏时经常出现不主动、不积极的情况，因此解决好教师的思想、组织能力、专业水平是提高幼儿园户外游戏成功开展的必要条件。笔者认为，首先，教师要了解幼儿需要，做游戏的观察者，在游戏中观察儿童的一举一动，加深对每个儿童的全面了解，然后，教师要解读幼儿行为，做游戏的引导者，在游戏中寻找每个儿童所喜欢且适合他们的游戏项目，并且参与到游戏中，组织儿童有序的开展户外游戏，最后，教师要倾听幼儿心声，做游戏的推动者，爱玩是儿童的天性，是每个儿童的心声，故而，教师应该理解这种行为，并给予支持，以专业的素养，帮助他们完成他们喜爱的游戏活动，让他们能够在游戏中健康成长。

三、结束语

综上，幼儿园户外游戏的成功开展，对于儿童的身心全面发展具有重要的作用，故而，面对当前我国幼儿园在开展户外游戏教学方面的不足，笔者认为，只要站在儿童角度，做好户外游戏环境的科学规划，加强家长的认知，转变家长的教育观念，并提高教师职业技能及组织能力，未来的户外游戏一定会在学前教育中发挥出更大的作用与价值。