“两微一端”在高校思想政治教育中的应用研究*

张伟平

(延安大学文学院，陕西 延安 716000)

2017年2月，中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见，明确提出推进高校思想政治工作，需要加强互联网思政工作的载体建设，关注大学生喜欢的表达方式开展思政工作教育，其中就包括‘两微一端’建设。众所周知，“两微一端”是融合时代的产物，其核心特征、特质与大学生的性格特征、生活学习习惯高度吻合，其给高校思政教育既带来了机遇又带来了挑战，高校如何运用互联网平台，打造符合校情的“两微一端”，推动高校思想政治教育值得思考与探索。

一、“两微一端”的类型与特征

所谓“两微一端”，是指微博、微信以及客户端。进一步了解并分析“两微一端”的特征与类型有利于分类指导掌握思政教育规律与内涵。

(一)“两微一端”的类型

一般而言，根据“两微一端”的影响力、完整程度等将其分为三个类型，大致如下。

一是具有源头的服务性质。主要是指微博、微信以及客户端为其他媒体单位提供服务。

二是具有“主流”的性质。主要是指具有权威、引导并且具有主流价值的媒体单位。主流媒体在全社会范围内不但具备极高的影响力同时还具有极大得辐射力。

三是具有“支流”的性质。一般而言，支流是指教育、卫生等各个具体领域、具体的专业范围内以及本单位内部使用提供服务的“两微一端”。总的来说，运用“两微一端”开展高校思政教育工作既要借力主流平台，与此同时还要有自己的支流平台。

(二)“两微一端”的特征

“两微一端”加快了信息的传递，在高校通过运用“两微一端”开展思政教育，弥补了传统教育的不利因素，增强了师生之间的互动，有助于师生之间疑惑的探讨以及信息的及时掌握，有利于建立和谐的师生关系。两微一端，优势多多，究其原因，在互联网时代“两微一端”呈现出互动性、即时性、便捷性的显著特征。

一是互动性。互动性的特征是两微一端最为显著的特征之一，尤其是微博，具备强大的话题互动功能，一旦出现新的话题，通过微博平台极易引起互动，范冰冰逃税事件，党的十九大，每年的政府工作报告等等，都成为大学生、网民互动探讨的话题。与此同时，微信公众号的留言、评论功能也具备强大的互动功能。

二是及时性。众所周知，互联网其中最重要的特征之一就是及时性，两微一端借助互联网分发信息，也就无形的具备了及时性的特性。国内外重大的新闻、话题、热点等通过两微一端都能及时了解掌握。

三是共享性。广大网民、大学生将自己的动态、自己所关注的领域、话题分享至两微一端已经成为一种常态。

四是便捷性。智能手机以及互联网的普及，一部手机走遍天下渐渐地成为一种共识，尤其是高科技的智能产品的普及使两微一端易携带、易掌握，深受大学生欢迎。

二、“两微一端”对推动高校思想政治教育工作的作用

(一)有助于调动大学生参与思想政治教育的积极性

互联网的普及、现代技术的发展为大学生的学习生活提供了极大便利，高校大学生俨然已经成为手机一族，无论是吃饭、睡觉、走路、坐车，低头看手机已经成为一种普遍现象。高校充分利用两微一端开展思政教育，既弥补了传统教学模式的不足又贴合大学生的生活学习习惯。大学生可以通过两微一端及时接受信息，提高信息效率，不但满足了学生对信息的渴望，解决信息不对称的问题，同时激发学生的学习兴趣。此外，高校教师通过两微一端在一定程度上可以引导学生对相关事件进行讨论，培养学生时事政治的敏感性以及对事物客观分析的能力，更为重要的是引导学生树立正确的三观，认清事物的本质。

(二)打破传统思想政治教育的时空局限性

“两微一端”平台的载体主要依靠的是手机等智能产品，智能产品方便携带、功能较全，使用方便。众所周知，传统的思想政治教育教学模式在时间和空间方面局限性较大，而“两微一端”恰恰弥补了传统教学模式的不足，打破了传统教育时空的局限性。具体而言，从时间上来看，大学生可以随时随地的关注、接收相关信息。从空间上来看，传统的思政教育主要阵地就是课堂，还包括一定的课外实践，尽管效果不错，但是成本、地域、安全等因素的影响，在可行性和推广面等方面还需解决。通过“两微一端”平台的构建，打破时间空间等方面的限制，切实可行的开展大学生思想政治教育。

(三)有利于推动大学生思想政治教育融入日常生活

课堂思政与日常生活是密不可分的，二者相结合才能更好的发挥其作用。对于大学生而言，将思想政治教育融入日常生活领域，真正做到贴近生活、贴近实际是高校思政教育的必然要求，也是提高高校思政教育实效性的客观要求。“两微一端”的特征与大学生的性格、日常生活、学习习惯、兴趣特点都密切相关，对于解决大学生日常学习生活的困惑十分重要。在信息大爆炸的时代，大学生每天都会通过微信、微博等载体关注、掌握与自己学习生活息息相关的信息与热点。思政课教师也可以在“两微一端”对于学生生活学习以及就业等方面的疑惑进行解答，从而有针对性地解决大学生的实际问题，进而提高思想政治教育的实效性。

三、“两微一端”推动高校思想政治教育工作的有效策略

时代在发展，高校要充分认识到新媒体时代信息传播的特点，抓住“两微一端”给高校思想政治教育带来的新机遇，与此同时通过“两微一端”推动高校思想政治教育工作。

(一)加快高校思想政治教育网络平台的建设工作

2016年习近平总书记在全国思政会议中就特地强调，高校要重视思想政治教育的网络阵地。高校开展思想政治教育尤其需要重视并且做好两微一端的建设。通过官方微信公众号、官方微博定期做好信息推送工作；充分利用手机APP客户端、微博、微信做好大学生日常生活中的思想政治教育工作；通过建立一支以宣传部为主要力量，各个二级学院党团组织为主要骨干的网络思想政治宣传队伍，注重信息推送的即时性和有效性，将学校官方的“双微”平台打造为宣传高校的平台。

(二)加入校园“两微一端”联盟，形成协同教育机制

第一，各高校要加快推进校园“两微一端”建设，积极加入高校“两微一端”联盟，形成联动协调发展机制。

第二，高校将“两微一端”纳入第二课堂成绩单，通过客户端建立大学生思政成绩考核机制，既打破了时间与空间的限制，也符合大学生的日常习惯，极大地提升了效率与考核的公平性。

第三，高校思政教师应紧跟时代步伐，根据学生兴趣与特点，不断提升对网络以及“两微一端”的运用能力。

第四，大学生要努力提高自我教育的能力。一方面养成通过“两微一端”了解国家大事、关注社会热点的习惯。另一方面，增强网络辨别能力，提高政治敏感性，增强责任意识。

(三)提升思想政治工作者的媒介素养

高校思想政治工作者应充分认识到新媒体的发展对于高校开展思想政治教育既是机遇也是挑战。高校思政教育工作者尤其需要了解网络以及媒体特征，提升媒体素养。首先，高校应定期开展相关培训工作，帮助工作人员掌握认识新媒体的优点与特征，用好“两微一端”，做好新时代的网络思想政治教育工作。其次，高校思想政治教育工作者要学会利用微信、微博等做好高校思政工作的信息推送与发布，及时掌握了解学生的思想动态，切实提升高校思政工作的有效性和针对性。