新时代背景下民办院校学生党建工作创新性实践研究*

岳 龙

(兰州财经大学陇桥学院，甘肃 兰州 730101)

一、民办院校加强学生党建工作的意义

党建工作是高校学生思想政治工作的核心部分，同时也是新时代背景下加强学生思想政治工作的最为根本的途径。青年学生是社会主义事业的接班人和现代化强国的建设者，更是党建工作积极拓展的重要领域。搞好学生党建工作，不仅关系到学生思想政治觉悟的提升和学生组织纪律性的加强，还关系到学生优良学风的形成，这样既发挥学生党建工作对学生学习产生的协同效力，又促进新时期学生德、智、体、美、劳全面健康发展，同时也有利于民办学院塑造旗帜鲜明、政治稳定、学院和谐的景象，办好人民满意的大学，赢得社会的认可和支持。在中国特色社会主义进入新时代的背景下，要将民办高校学生培养成社会主义合格的建设者和接班人，就必须创新民办高校党建工作思路，进而加快学生党建工作发展的步伐。

二、民办高校学生党建工作的现状和存在问题

与所有的高校进行比较，民办院校也有自己的特殊性。而这种特殊性又决定了民办院校学生党建工作不能完全照搬其他高校的一些做法，要做到坚持从民办院校自己的实际情况出发，起到巩固党组织在学校的地位作用，在自己学校职责范围内的方面进行深层次的探索，找出一条适合民办高校学生党建工作之路，只有这样民办高校学生党建工作才能得到更好的发展。

(一)民办高校学生党建工作现状

民办院校的学生由于在入校成绩上明显低于公办院校的学生，因此学习的积极性不高，对学习缺乏兴趣，学风不浓厚。加之党建工作多是通过宣传和学习大量的思想政治理论以及开党组织会议形式来武装学生的头脑，进而强化学生对党性观念的认识和开展民主生活会方式在学习、日常生活中践行党的宗旨。因此，民办院校学生在思想上未紧跟时代的旋律，思想政治水平和道德品质低，政治觉悟不高，学生党员很少承担一定的社会工作，对于时政热点和形势政策更是很少关注，学生基层党组织的凝聚力和号召力不强。

(二)民办高校学生党建工作存在问题

“组织”是党的生命线。民办院校学生组织建设方面，要积极强化组织观念，这是学生党建工作的必修课。强化党的意识和组织观念，自觉做到思想上认同组织、政治上依靠组织、工作上服从组织、感情上信赖组织。民办院校学生的组织意识相对单薄，多是被动的参加党组织的活动，甚至缺席，缺乏自觉性，对学院党建工作情感共鸣和内心认同感缺失。

1.在民办高校学生群体中，有很大一部分的大学生入党的动机出现了问题。新时代背景下，随着民办高校办学规模的迅速发展，录取名额逐年上升，但是学生素质并没有随着人数的增加而有所提高。在入党问题上，虽然部分学生的入党愿望非常强烈，表现出了很高的政治觉悟，入党积极性也非常高，但是还掺杂着很多功利成分，部分学生甚至既不理解又不相信共产主义，但是为了各种实际利益，又踊跃参加党课学习，积极申请入党，重结果而轻过程，在入党问题上有了“急功近利”的特点。

2.对学生党员的教育现状。与公办高校相比，民办高校在教育理念、教学资源、教学地位等均存在着不平衡。因此，民办高校发展的瓶颈也就越来越明显，可持续发展面临着诸多挑战。在这种情况下，不少民办高校中就出现了只要学生的专业知识学得好，专业技能较高，学生就业率高，学校就能得到不错的发展这样的错误认识，从而出现了重教学轻党建的问题，使得学校的党建工作缺乏必要的人力、物力乃至财力等方面的保障，党建工作日渐被边缘化，其突出表现在学生党组织纪律松散，工作敷衍，不能及时有效开展工作，党支部极度缺乏凝聚力和向心力，战斗堡垒作用得不到充分的发挥，学生党员、学生党员干部的党性不强，其先进性、模范性得不到体现和发挥。

三、民办高校学生党建工作的创新性实践和研究

党在十八大报告中就强调，“创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础”。民办高校发展的时间并没有多长，所以民办高校的学生党建工作面临着不成熟、老化的培养模式的挑战，而创新性实践工作的机制让基层党组织工作更灵活，思想教育更直接，更具有吸引力。如何更好地适应新形势，把握历史契机，实现民办高校学生党建工作跨越式发展，是当前亟需研究和解决的重要课题。在十九大报告中又提到，“不忘初心、牢记使命”主题教育。习近平指出，中国特色社会主义进入新时代，必须把统一思想、凝聚力量作为宣传思想工作的中心环节。新时代背景下，民办院校的学生党建工作，要紧跟时代的步伐，积极引导学生树立新理念和新思路，坚定理想信念教育和马克思主义的信仰，坚持“三个自信”，倡导学生自觉践行社会主义核心价值观，时刻牢记党员的使命和职责，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，牢记党的宗旨，把青年时期马克思写的作文《青年在选择职业时候的考虑》中的为人类福利而劳动的职业和我们的幸福将属于千万人，作为自己奋斗的目标，担当起应该担当的责任，这也是我们党的执政理念。

(一)是激发党建工作活力，挖掘民办高校发展潜力的需要

民办高校学生党建工作创新有助于提升学生的思想政治水平以及学生党员干部在学习、生活中先锋模范作用的充分发挥，有助于提升民办高校的教育质量，进而提升学生的综合素质。民办高校要将广大学生中的党员和积极分子的作用充分发挥出来，要善于运用具有创新能力与富有朝气活力的学生，不断激发党建工作的新活力，从而挖掘民办高校发展的潜力。

(二)加强学生党组织建设，确保工作落到实处

新媒体、自媒体、融媒体时代下，民办院校学生党建工作，要紧跟时代的步伐，积极响应党中央的号召，广泛采用新型载体来创新开展学生党建工作，以“微党建主题”增强学生党建工作的活力，增强党支部的内部凝聚力。通过文字、图片、语音、微视频形式，广泛采用新时代的新型载体手机、互联网等平台，提高网络水平，应用具体的传播途径，以微信学生党建工作公众号、微博、微电影等媒介，促进传统党建工作的宣传教育、沟通交流、组织管理和民主建设，做到党建教育资源高效、便捷的传播且全覆盖，切实做到资源共享，使互联网这个最大的变量成为学生党建工作发展的最大增量，让学生党建工作走在信息时代的前沿。

面对社会上的一些不稳定因素，民办高校无论在消化能力还是在承受、抵抗能力方面均大大弱于国办高校。因此，民办高校只有充分发挥基层党组织战斗堡垒和党员的先锋模范作用，通过组织和团结各方面的积极力量，才能有效化解并应对新时代背景下社会发展中的各种矛盾，进而确保校园的和谐稳定，而基层党组织战斗堡垒作用的充分发挥绝对离不开党建工作的创新开展。

(三)积极探索学生党建工作的方式和途径

民办高校是我国高等教育事业发展的新生事物，民办高校学生党建工作起步晚，经验较少，力量单薄，可借鉴的有效工作模式和工作方法几乎没有。因此，要积极探索和研究新形势下民办高校学生党建工作的方式和途径，逐步构建集培养教育、实践磨练和考核管理于一体的民办高校学生党建长效机制，为民办高校整体党建工作注入新的活力。

建立红色革命圣地旅游资料片、革命影视库和时事论坛，供学生浏览学习，将党建工作的职能融入其中，变单纯的“灌输式”教育为寓教于乐的“渗透式教育”，定期组织学生党员参观红色革命圣地(如会宁会师塔，腊子口，两党山等)。还有针对十九大的召开这些发生在师生周边的国家大事来开展讨论等，使党建工作更加贴近学生的日常生活，更加切合学生的实际。倡导民办学院积极开展“学生学风建设年”活动和“主题党日”的新理念，一方面促进学生对专业理论知识的学习和对党的最新的方针、政策的解读，另一方面通过党情党史类知识竞赛，弘扬红色精神、传承优良传统的演讲活动，开展学生爱国主义教育活动、弘扬民族和革命精神、激发爱国热情、树立传统美德、陶冶革命情操、促进公共文化建设。