重视学生骨干队伍培养管理加强学生思想政治教育工作

2019-01-15许艳芳刘艳秋

山西青年 2019年9期

许艳芳刘艳秋

(廊坊燕京职业技术学院计算机工程系，河北三河 065200)

一、学生骨干在开展学生工作中的重要意义

大学生正处于一生中成才和发展的关键时期，是建设中国社会主义事业的主力军，而大学生中的骨干则是他们中的精英，是学生实现“三自教育”(自我管理、自我教育、自我服务)的组织者、管理者和实施者。学生骨干联系面广，有着广泛的学生群众基础，是联系学校与学生、老师与学生的桥梁和纽带，是辅导员开展学生工作的助手。因此，要做好学生思想政治工作，必须抓好骨干队伍的建设。我系在学生数量规模处于弱势情况下，在加强学生思想政治教育工作过程中，仍然积极调动学生骨干积极性，重视学生骨干队伍的培养管理。

二、培养和管理学生骨干队伍的工作方法

(一)参例会，勤沟通，起辐射引领作用

系学生工作周例会制度是每周三下午组织召开，系党总支书记主持，所有专职辅导员和学生骨干参加。这个周例会创造性地将学生骨干纳入学生工作组织，以辅导员老师带动学生骨干，学生骨干以学生身份参加这个周例会。这个制度影射出学生骨干的选拔、培养，使用。一是选准选好学生骨干，选拔班干部骨干要慎重，特别是大类招生之后，在大一上学期没有细分专业之前，及时关注和跟踪大一各班班干部的骨干苗子。在此基础上，到大一下学期细分专业后，选拔特别突出的优秀班长到学生工作组织，同时考虑专业兼顾原则，使学生骨干辐射面更广。二是严格要求，加强培养，为了培养学生骨干的工作能力，做到严格要求自身，处处发挥好学生骨干的辐射作用，我系党总支书记提出制定学生骨干“五个好”评价标准：思想好、学习好、团结好、作风好、作用好。

(二)交任务，压担子，起组织凝聚作用

为了加强学生骨干的实践锻炼，有针对性地培养学生骨干，发挥学生骨干的组织凝聚作用，我们把学生骨干放到学院大环境中去锻炼、放到关键岗位成长，放到学生活动中去提高，注重“交任务，压担子”，大胆放手使用学生骨干。在组织开展活动中，学生骨干作为校园活动的组织工和参与者，充分发挥了其主动性、积极性和创造性。同时这些健康、积极向上和与时俱进的校园文化活动在大学生思想品德、行为规范的养成和生活方式的选择等方面具有润物细无声之效。

(三)观日常(异常)，勤上报，起桥梁纽带作用

一般来讲，辅导员了解学生情况面“广”、“宽”；但有时不很深入也不及时，有时会跟踪不到位，而学生骨干了解情况虽然面窄，但是他们终日与同学生活在一起，与学生联系最为紧密和直接，了解同学较深入，且又及时，当学生在某一方面或其他方面出现思想问题时，可以迅速向老师和领导反映情况和问题，以便及时解决。如果辅导员与学生骨干有机结合，有利于掌握学生思想动态，做好学生的思想工作。对于学生之间的一些小矛盾，学生之间存在一些问题，这些问题很难直观地理解，没有学生骨干就很难深入理解，有时出现问题，但是我们还不清楚，怎么能防患于未然？学生骨干在关键时刻起着积极的作用。要想做好学生工作，首先要了解学生的情况，如果我们不知道学生在想什么，也不知道存在什么问题，那么我们就不能谈论做好学生工作，而学生骨干可以帮助我们理解学生的想法。

(四)发特长，展风采，起模范带头作用

作为学生骨干，不管是在学习生活中还是在工作上，都要做好模范带头作用。对于学生活动，连自己都不想参加，还有什么理由让其他同学来参加呢？在学生活动当中，学生骨干不能只做旁观者，要和参加的同学一起投入其中，带动他们有热情去参加活动。

(五)注重在学生骨干中培养和发展学生党员

我们注重在学生骨干中培养和发展学生党员，一方面，通过他们可以经常了解学生的思想倾向，使党组织能够尽早了解学生的意见、要求和情感，发现萌芽状态的矛盾，从而解决学生最关心的问题，以便在学生的思想政治教育中做得更好。另一方面，通过定期向学生宣传党的路线、方针和政策，学生可以真正了解党的意义，实践和与自身利益的关系。总之，要加强对学生党员的先进性教育，使他们严格自律，增强党性修养，充分发挥学生党员在学生思想政治教育工作中的领导作用和先锋作用。