“互联网+”班级工作的探究与实践

贾伟华

摘 要：班级是学生在学校生活和学习的最主要场所，同时也是学校管理中的一个基层组成部分。而班主任是班级建设的管理者和引导者，是学校班级管理的掌舵人，在班级管理中扮演着重要的角色。尤其是随着“互联网+”时代的到来，为班主任的班级管理工作带来了新的挑战。在这种情况下，班主任必须要积极改善传统的班级管理模式，以现代计算机信息技术作为依托，积极推进班级的管理工作。以班级管理工作为研究切入点，对“互联网+”时代下的班级管理方法进行了详细的研究和论述。

关键词：互联网+;班级管理;策略

随着互联网信息技术的不断发展，人类进入了“互联网+”时代，在这个充满无限可能的时代中，互联网信息技术的运用让人们的生活朝着高效、快捷的方向发展。同样，将信息技术与班级管理工作有效地对接，让班级管理工作走上了发展的快车道，有效提高了班主任的班级管理工作的质量，具有十分重要的价值和意义。

一、“互联网+”时代下的班级管理工作

1.传统班级管理的弊端

班主任是班级建设的管理者和引导者，在具体的班级管理工作中，虽然班主任一直在尝试新的管理方法，但始终没有走出传统的班级管理模式，仍具有一定的弊端，集中表现在三方面。

首先，传统的班级管理手段比较落后，投入的管理成本比较大。如，班主任在传统的管理模式中都是采用电话联系的方式，在进行班会的时候，往往要花费大量的时间、电话费去一一通知学生，在一定程度上影响了班级管理质量和水平的提高。其次，在传统的班级管理模式中，都是通过自上而下的形式组织的活动，在这种情况下，学生只是被动地进行班级活动，其积极性不高，无法达到预期的效果。另外，在传统的班级管理中，很少有教师对学生的愿望和需求进行关注，这也导致学生参与性不高的现状。最后，在传统班级管理模式中，教师常常以教材、课堂为中心，忽视了和学生之间进行的交流，不仅影响了学生自主探究能力和实际问题解决能力的形成，也在很大程度上影响了和谐师生关系的构建，严重阻碍了班级管理工作的顺利推进。

2.“互联网+”时代，班级管理的发展新机遇

随着互联网信息技术在班级管理工作中的应用，给传统的班级管理工作带来了发展的新机遇。

首先，互联网技术在班级管理工作中的应用，教师与学生之间可通过互联网进行非实时交流，有效解决了师生分离状态下的沟通不畅现状。同时，互联网的运用也在一定程度上拓展了传统班级管理的渠道，提高了信息傳递的速度、质量和准确性。其次，通过互联网进行班级管理的过程中，也为学生搭建了一个网上学习和网上交流的平台，学生可以在班级管理网站上进行学习经验、学习心得的交流，有效提升了学生的学习水平。在交流的过程中，也帮助学生形成了互相帮助的意识，并加深了学生之间的友谊，活跃了班级的凝聚力，提高了班级的团队精神。

二、“互联网+”时代班级管理工作的有效措施

在互联网时代，班主任作为班级的管理者，必须要依托于互联网技术，积极构建网络沟通和管理平台，不断推进管理朝着新的方向发展。

1.积极构建网上班级

在互联网时代，班主任可充分利用网络平台，积极推进完善班级的构建，给学生创造一个在网络上沟通和交流的平台。在网络班级中，学生之间可自由进行沟通和交流。在积极的沟通和交流过程中，学生的知识面得以有效地拓展，并且缓解了学生不良的情绪，使得学生在交流的过程中，更加了解对方，有力地推动了班级良好文化氛围的形成，极大地提升了班级面貌。

2.积极构建贴吧、论坛等网上虚拟社区，增进师生交流

人类进入“互联网+”时代之后，越来越多的学生开始在网络的虚拟平台上寻找发泄的空间，其中，虚拟网络社区就是这样一个空间。所谓的虚拟社区，就是通过互联网信息技术，给人们创造一个交流和沟通的平台和空间，在该虚拟空间中，学生可采用匿名或者使用网名的方式与周围的人进行交流和沟通。相较于传统的面对面沟通和交流模式，这种虚拟的平台更愿意让学生敞开心灵与他人进行交谈。

3.利用互联网，丰富班会形式

班会是班级管理中一项非常重要的形式，但是在传统的班会活动中，其形式比较单一，很难提高学生参与的积极性和热情。而在“互联网+”时代下，班主任可充分利用现代信息技术，不断丰富班会的形式，如在开班会之前，号召学生利用互联网搜集各种资料，资料的形式不限制，可以是文字，也可以是图片、视频、声音等，并且在具体的班会开展过程中，充分利用多媒体这一手段进行展示，通过图文并茂的形式，向学生进行展示，并加深学生的印象。同时，班主任还可以采用远程直播的形式，实现多个班级同时召开班会，让学生实现跨班级的沟通和交流。甚至还可以邀请知名人士，或者与班会主题相关的人员通过在线直播的方式，与学生进行沟通和交流。

综上所述，在“互联网+”时代下，互联网信息技术作为一种有效的班级管理手段和工具，实现了广泛的应用，并极大地提高了班级管理的水平和质量。因此，班主任在具体的班级管理过程中，必须要采取积极有效的措施，加强互联网信息技术在班级管理中的应用，以不断提升班级管理的水平和质量。

参考文献：

[1]应佩蓓，吕美巧，王磊.“互联网+”时代下的班级管理模式探究[J].西部素质教育，2017，3（8）：277.

[2]陈晓燕.基于互联网+的小学班级管理模式研究[J].魅力中国，2017（29）.

[3]李雨珊.互联网时代班主任工作方法创新研究[J].教育科学（全文版），2016（1）：171.

注：2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题 课题号：GS[2018]GHB2833。

编辑 李博宁