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聚焦江苏新一轮高考综合改革

2019-01-14张俊平,朱从卫,许南欣

江苏教育 2019年34期
关键词:考试成绩江苏省素质

·策划人语·

2019年4月23日,《江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》(以下简称新高考方案)正式对社会发布,标志着江苏省新一轮高考综合改革正式启动,新高考方案从2018年秋季入学的高一学生开始实施。

高考既是国计,也是民生。这次高考综合改革是中央主导的教育领域重大改革的一个组成部分。习近平总书记强调,中央通过的改革方案落地生根,必须鼓励和允许不同地方进行差别化探索。江苏省在国家顶层设计的框架体系内,结合本省实际提出的具体改革方案,贯彻了党中央、国务院决策部署,在顶层设计与区域探索上形成了良性互动。

这轮高考综合改革打破文理分科,学生根据兴趣爱好和高校招生专业的科目要求,自主选择考试科目,将高校专业培养与高中教育教学有机衔接起来,增加人才素质结构的多元化和考试方式的多样性。在选择性的维度上,既保证个体选择的自主空间,又顾及高校人才选拔和培养局部上的刚性限制,更体现了国家整体和长远的利益。同时,开展综合素质评价,改变以考试成绩作为唯一标准评价学生的做法,把考试成绩和综合素质评价结合起来选拔人才,扭转唯分数、唯升学的评价导向。高考综合改革的一项重要内容是将高中学业水平考试纳入普通高校招生选拔体系,目的是引导学生认真学习每一门课程,同时也为高校科学选拔人才创造条件。

加快推进高等职业院校分类考试招生改革也是这次高考综合改革的一个重大举措,江苏省将逐步建立“职教高考”制度,突出职业教育人才选拔和培养规律,为学生接受高等职业教育提供多种入学渠道。

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