歌曲《扎西德勒》二度创作简析

赵丽娜

（洛阳师范学院，河南 洛阳 471000）

一、《扎西德勒》创作特点简析

《扎西德勒》首唱于2010年，由石顺义作词，赵季平作曲。词作家石顺义，1949年生，河北沙河人，空军政治部歌舞团创作室专业作家，一级编剧。著有歌词集《石顺义歌词选》等及歌词1000余首，小说、散文、歌剧剧本30余篇(部)。代表作品有：《说句心里话》、《黄河源头》等。曲作家赵季平，1945年8月出生，河北束鹿人，毕业于西安音乐学院作曲系。主要创作有电视剧《大宅门》、《乔家大院》 等的主题音乐。

该作品的原唱是吕宏伟，在“蓝色经典-天之蓝”杯第十四届CCTV青年歌手电视大奖赛上代表武警政治部文工团参赛，并荣获民族唱法优胜奖。吕宏伟是中国人民武装警察部队政治部文工团独唱演员，师从我国著名声乐教育家邹文琴。他的舞台形象充满青春气息，嗓音宏亮，曾荣获文化部“新人新作”全国声乐比赛民族唱法一等奖，是颇受业内认可的著名歌唱家。

扎西德勒是我国藏族地区人民表示欢迎、祝福吉祥的话,一般代表着祝福人们生活美满、吉祥如意的意思。作品以扎西德勒为曲名和主题，使人一眼即知其创作意图与作品风格，通过歌曲名字就可以知道这是一首祝福人们吉祥如意的歌曲，轻易就可以把听众带入一种充满祥和美好的氛围中去，再加上旋律明朗亲切，琅琅上口，极易使人过耳不忘，印象深刻。歌曲从一位边防战士的所见所闻，来表现藏族人民对边防战士的敬爱之情，描述了军民鱼水一家亲的感人画面。歌曲中美丽得像格桑花、声音像百灵鸟的年轻藏族姑娘，还有善良似铜佛、素不相识的慈祥年迈的藏族阿爸，代表藏族人民对边防战士作出深情的问候，向人们展现出一幅和谐安康的美丽情境，令听众从歌声中感觉到吉祥如意和幸福美满，扎西德勒就是代表藏族人民的一句最最温暖的话语。

歌曲采用两段体加尾声的写作手法，两段旋律完全重复，但是歌词设置不同，描述了边防战士与不同性别、不同年龄段的藏族人民之间的深厚友谊，是一首带有一定的叙事性风格的作品。音域波动幅度较大，音程跳跃较多，并且旋律多处于高声区，音程跳度大，其中la—mi—高八度mi的音程跳跃在演唱时特别不易把握，增加了作品演唱的难度，课堂教学中可以将几处音程跳跃大的地方作为重点进行练习。作品速度适中，旋律优美悦耳，富有感染力。尾声部分旋律设计在原有的动机上再次升华，将主题词“扎西德勒”四字通过反复的吟唱突出出来。

二、《扎西德勒》二度创作特点简析

二度创作对于《扎西德勒》这个作品来说，更多的是要抓住藏族歌曲的演唱风格和一些藏族特色倚音、颤音和滑音的处理，在处理好这些特色音的同时还要加入演唱者自身对作品的体悟，融入自己内心深处的情感，把自己对歌曲中人物的形象理解糅合进自己的演唱声音中并且能够让听众感受到，这就是说，作曲家创作了非常好的作品，值得人们传唱，而歌唱者则是执行者，是作品灵魂的赋予者，每个人的心中都有一个属于自己的人物，所以，能否很好的赋予作品生命，与演唱者的自身经历和人生阅历关系密切，只有到藏区体验过生活，扎根于藏区的歌手才能更富有感情地将这首《扎西德勒》演绎的淋漓尽致。

该曲适合民族唱法的抒情男高音声部演唱，音域较宽，高音区较多，演唱难度大。演唱时一定要充分调动情绪，声音要求明亮而又温暖，充满神圣的感恩之情，音色要有空灵的感觉，能把人带入到青藏高原那片广袤高远的天地之间。演唱技巧方面要注意高音区声带的协调运动，充分运用高音区男声关闭演唱的技巧来处理几处音程跳跃，做好胸腔和头腔共鸣的联合运用，从而发挥演唱者的声音特点，注意保持好稳定的气息与良好的共鸣状态，吸气换气要做到从容不迫，才能将作品要求体现出的饱满情绪表达出来。

作品的高潮部分都是设置在同一处，即人物出现的地方，也是作品演唱的重点和难点。如“一位年轻的”和“一位年迈的”两句中，“一”字就是高音设置处，其前的“是”字和“一”字之间是一个八度的旋律跳跃，一定要注意这两字之间的气息气口准备与高音区的心理准备，这一处的旋律可算是作品中的一个难点，以从容而又充满激情的声音完整的表现出来，声音的音色要保持一致，不要打无准备之仗。尾声部分不断重复的主题词“扎西德勒”四字，母音变化从“a-i-e”，即从开口音——闭口音——半开口音，在咬字吐字上有较大的难度，一定注意气息位置和头腔高位置的保持，由于“de（德）”和“le（勒）”两字韵音脚“e”不易把握，演唱时要注意到e和o的发音状态比较接近，“o”相较于“e”对演唱者来说更易于咬字吐字，故而可以采用取巧的方法，在o韵的发音基础上，双唇横向展开，让唇形由圆变扁就会发出标准的e韵来。演唱时要尽可能的将双唇向两边展开，口腔开度也可以适当扩大，在保证e韵母准确吐发的前提下，让声音更加明亮，富有穿透性。

在对该曲进行二度创作时，一方面要抓好其创作本意与创作特点，即保持作品的风格不变；另一方面就是要多动脑子，争取在充分阐释作品的时候还能唱出自己的声音特色。尽管该作品是民族声乐作品的代表，但是个人认为在男高音声乐教学过程中美声唱法也可以选用，在保持美声唱法气息运用与腔体不变的前提下，把演唱的重点放在对作品“情”的处理上，也可以起到使自己的演唱独具特色的最终目的，正如人们所说的“艺无止境”一词，同样的，艺术也没有那么多的门槛和条条框框，只要用心，每个演唱者都会获得属于自己的独特艺术风格。这首歌曲采用#d小调，音域为#d1—#a2,由于音域高、演唱难度大的问题，适合男高音高级程度选用。