钢琴即兴伴奏在声乐教学中的实际运用效果

2019-01-14廖晓雯

魅力中国 2019年39期

廖晓雯

（肇庆市高要区中等职业学校，广东肇庆 526000）

一、绪论

（一）声乐伴奏概论

对声乐伴奏进行更深层次的分析，可以将其分为两方面内容：艺术歌曲伴奏方面和歌剧伴奏方面。前者是我们经常看到的，钢琴的即兴伴奏巧妙的与表演者的现场氛围相结合，并且能够有效的根据表演者的情绪，来控制钢琴伴奏的速度以及钢琴弹法，从而充分的将表演者的情感更好的融入到现场氛围当中。而在后者的歌剧伴奏当中，钢琴伴奏实现了指挥与乐队的结合，在表演的过程中，整个音乐的进程完全是受该伴奏者控制。

（二）即兴伴奏及其重要性

所谓即兴伴奏，就是在没有与演唱者协商的情况下，根据演唱者的情感变化以及发挥对现场节奏进行控制，并且能够将歌词涵义以及意境通过钢琴弹奏的形式展现出来。对于钢琴即兴伴奏的弹奏者而言，不仅需要一定弹奏技巧的基础和相关基础内容知识，同时还要有丰富的想象力和敏捷的思维能力，从而能够凭借个人经验将不同歌曲中所包含的歌词意境等内容进行有效的旋律编排，从而演奏出不同歌曲所对应的的风格的伴奏。钢琴即兴伴奏最大的特点就是能够营造出一种良好的现场氛围，能够将不同歌曲所表达的内容更好的向听众表现出来，那么对于听众而言，更好的去融入歌曲所表达的意境当中。

二、钢琴即兴伴奏在教学中的灵活应用

（一）弹好钢琴即兴伴奏的基本技能

1.过硬的钢琴弹奏技巧

要想弹好钢琴即兴伴奏，首先需要掌握一定的基本技巧，并且通过大量的练习掌握一定的弹奏经验。除此之外，需要弹奏者能够有效的对音乐节奏进行把握，在一段音乐当中，会涉及到高低音的变化以及音节的调整，所以在钢琴伴奏的过程中，要注意手指弹奏节奏的变化以及方式的调整，因此根据不同的音乐风格演奏出不同的但是符合现场氛围以及歌词意境的伴奏音乐。

2.具备扎实的弹奏基础及较高的音乐理论水平

其次，即兴伴奏的演奏者需要具备更为牢固的弹奏基础，同时要有一定的音乐理论水平。通过对音乐理论的分析，可以将其基础内容分为两大部分，即为硬技术和软技术。在硬技术当中，主要存在着四项内容：和弦、调试、织体、调性，在软技术当中，存在七项内容：和弦连接、和声的节奏、和弦外音、音区、声部的横向进行、外声部和声框架、结构布局。若想将钢琴即兴伴奏的达到最佳效果，需要充分掌握以上基础理论知识。在钢琴即兴伴奏的基础理论当中，起到关键作用的是和声基础，同时做到和声与钢琴即兴伴奏的有效配合，才能够演奏出成功的音乐。除此之外，对曲目的正确分析在钢琴即兴伴奏中也尤为重要，因此需要特别重视在日常成谱的弹奏中总结经验，同时要善于学习其他成功的演奏成果，无论是在情感的表达还是和声手法方面，都要充分积累出即兴伴奏所需要的经验内容。因此，要进一步夯实自身的弹奏基础，掌握更为牢固的基础理论知识，演奏出更好的钢琴即兴伴奏。

3.丰富的想象力

然后，为了更好的体现出钢琴即兴伴奏的效果，提高听众的欣赏效果，需要丰富演奏者的想象力。在传统的即兴伴奏模式当中，无法给听众留下更为深刻的印象，同时无法彰显出更为唯美的意境，在具备丰富的想象力的基础之上的即兴伴奏，能够更好地将听众带入到歌曲意境当中，制造出一种身临其境的感觉，从而提高听众的体验效果。比如对间奏、尾奏的处理，对旋律进行的装饰、变奏等。高质量的钢琴即兴伴奏需要对时间有一定的控制力，也就是说，在有限的时间内弹奏出基本旋律，同时融入丰富的想象力，赋予伴奏更强的层次感，提高歌曲的吸引力，要求弹奏者具备一定的随机应变的能力，根据现场情况在对弹奏方法做出相应的调整，有效的配合演唱者完成和声。

4.准确的伴奏织体的选择

最后，需要准确的对即兴伴奏的织体进行选择，在歌曲的情感选择当中，主要存在三大类情感，其中有欢快的情感、抒情的情感以及进行曲。不同情绪有相应的伴奏织体，因此要注重学生歌曲所要表达的情绪，进而对伴奏织体进行合理的选择。

（二）和声的应用

随着时代的进步，对于和声体系的发展也作出了相应的创新和提高，相对于传统和声体系而言，在内容方面也进行了相应的丰富和充实。因此，在声乐教学的过程中，可以改变传统和声体系的教学，并逐步放宽对四部和声的规则。针对学生在日常的钢琴即兴伴奏练习，需要在曲谱和声以及键盘和声两个方面给予重视，并且锻炼出学生将两种和声结合的能力，突出对歌曲和声的编配。对于学生而言，能够将所学和声知识在即兴伴奏中应用出来，从而有利于学生对于相关理论知识的理解与吸收，今后得以有效的运用。