浅谈足球教学训练中创造思维的培养

马那尔别克·铁留拜

（新疆吉木乃县文化体育广播电视和旅游局，新疆 吉木乃 836800）

兴趣是最好的老师，努力培育良好的师生关系，调动学生参与足球运动的热情和积极性，学生是否对足球产生兴趣，是否可以积极主动的参与到足球运动中来，教师起的作用是很大的。足球教学中，教师和学生是一对主要的矛盾，也是教学的较重要的参与者。师生关系的好坏直接决定教学的走向，良好的师生关系可以促进教学进步，而恶化的师生关系必然给足球教学造成了极大的困难，足球必须以师生关系和教学工作大局为重，在平时课外足球基本功训练的教学中，教师可以与学生们打成一片，亲自示范关于足球基本功的动作要领，帮助学生们尽快掌握足球核心的基本功和要点，如带球、颠球、传球、射门等，从而达到融会贯通的效果；教师也要努力与学生们开心的交流，积极地与学生们融为一体，成为他们的良师益友。这样一来，师生的关系更加和谐，学生们对足球课更加充满好感，教学工作的推进也会更加顺畅。足球教学的推进必须以学生为中心，以教学方式方法创新为抓手，不断推动教学的发展和进步。教师只要坚持基本功，激发积极性的教学，学生们一定可以更加喜爱足球课，他们的主观能动性也可以得到很好的激发。

足球教学是一门实践性极强的课程，对于一些动作要领，脚背外侧运球、扣球、顶球、抢截球、假动作、踢空中球、射门、原地掷球等。如果仅仅依靠体育教师自己反复讲解和示范的话，可能达不到理想的教学效果，尤其对于那些难度颇大的足球动作要领。体育教师可以对信息技术加以应用，通过多媒体手段展示一些关于踢球标准动作的视频，对于一些难度系数较大的踢球动作要领，教师可以进行慢动作的回放，并配以相应的解说，此举一方面能够帮助学生很好地掌握相关的足球动作要领，另一方面可以有效点燃学生对足球运动的兴趣，使其有种迫不及待想要主动尝试和挑战的欲望，进而对足球课堂的教学起到事半功倍的效果。要想确保小组合作学习的顺利进行，就需要根据学生的实际情况进行有效的分组，因为单个个体是不可能进行合作学习，而集体组队才是合作学习得以顺利进行的前提。在足球小组合作教学中各个成员之间的观点和意见必须统一，而且任何一个成员都必须服从集体目标，将集体利益放在第一位。小组成员之间还要相互学习，取长补短，以确保每位成员都能体现自己的价值。

足球是体育的重要表现形式，足球教学也是体育教育的重要方式，游戏可以成为足球教学的载体，必须在整体体育教学工作中推崇游戏教学，真正发挥出游戏教学的能量，引领学生们不断体味因参与足球游戏、参加体育活动带来的快乐，从而不断地健康成长，同时快乐学习。足球教学是十分重要的，游戏策略是很有效的，必须高度重视。足球游戏教学可以熏陶学生们的足球素养，大幅度提升学生的整体体育素质；足球的游戏教学可以塑造、调节轻松，愉悦的教学氛围，从而激发学生学习、成长的积极性，带动学生更好的身心发育与快乐生活。要千方百计地加强与学生们的沟通、交流和互动，形成良好的师生交流的氛围，让良好的师生成为教学发展的核心推动力量，以此激发学生浓厚兴趣。

教师要尽可能的深入到小组内部，积极的参与到学生讨论之中，以更好地为小组内部学习成果贡献力量。在进行主罚点球知识讲解时，教师不仅要言简意赅的对相关知识进行讲解和传授，还可以通过播放相关视频来对相关动作进一步深化，从而确保学生更好地掌握相关技巧。小组中的每位学生都要认真听讲、积极讨论，以更好的应用于实践之中。足球运动自古以来就属于一种团体运动，只有队员之间相互沟通和配合才能取得较终的胜利。然而，教师在选用班级授课制的时候，要尽可能地挖掘小组内各个成员的优势，有效的引导学生自主研究自主发现，从而更好地激发学生的体育潜能。在进行足球教学时，教师还要做到精讲，让学生在理解和掌握相关知识技巧的同时，能够留有相应的时间和空间进行合作探究和自主探讨。为提高学生的身体素质，增强班级同学之间的友谊和文化交流，提高学生的足球竞技水平，展现当代学生青春活力和积极向上的精神风貌，丰富同学们的课余文化生活。积极配合学校开展，把宣传的工作的做得很到位，得到了老师的一致好评。同时外联部借助这个机会，也更加锻炼了自己的独立解决问题的能力，宣传部也加强了自己宣传的技能，组织部也更加协调的配合各个部门的工作凭借我认为我们足球社会更加努力，会不断的成长和健全，但是同时也存在一定的不足，这需要我们更加努力解决，参加训练积极性不高，因为很多人怕热怕累，而忽略了运动的重要性，所以我们要更加普及大众体育精神，并且让更多的同学去认识足球这一世界第一运动。只要体育教师教学方法运用得当，就能使学生自始至终都对足球运动保持饱满而激昂的热情，发现这些策略卓有成效，学生对足球运动的热情开始高涨起来，足球技能得到了明显提升，教师的教学也变得更为轻松欢快起来。

“兴趣是较好的老师。”兴趣能够帮助孩子们更快的接受和参与新事物，提升学习就应该注重培养孩子们的足球兴趣。是人的一生中对于未知事物较为好奇并能快速领悟的时期，如果能够抓住这个时间培养孩子对于足球的兴趣，那么也就能快速吸引他们参与到这项运动中来。除了学生的这种自发产生模式之外，兴趣也可以通过家长、学校和社会逐步培养起来。在孩子眼中，父母往往是无所不能的，因此父母的一切行为以及爱好也较容易影响到孩子，只要家长能参与足球，孩子通常也会对这项运动去做一定的了解或者直接投入进来。

正确的动作是学好、学精的前提，在足球脚内侧传接球练习中，为了让学生掌握正确的技术动作，我利用示范，重点指出脚与球的触球位置，又利用踢固定球的方式来体验支撑腿的摆放与触球一瞬的感觉，这样就比较有利于学生正确动作的形成。足球这项运动的传播也非常重要，接受信息的能力非常强，如果有不断的有关足球的信息传入大脑，渐渐就会对其产生影响，引发其兴趣。在以后的足球教学中，继续努力前行，永不懈怠，用自己的微薄之力为我国足球事业的发展增色添彩！