构建初中语文高效课堂增强初中语文教学效果

陈云云

（江西省九江市外国语学校，江西 九江 332000）

随着新课改的不断深入，初中语文教学更加注重教师教学和学生学习的高效性，这就需要广大教育工作者改变传统教学理念，积极学习和探索新的教学方式方法，在新课改目标的指引下开拓创新，落实新课改的教学理念，真正的实现高效语文教学的目标。

一、兴趣是最好的老师

语文这一学科自古以来就在教学中占有重要的地位，因为语文所蕴含的知识博大精深，浩如星海，如何传承这样的知识在语文教学当中尤为重要。首先，作为一名教育工作者，应当对语文知识的学习有着高度的热情。只有这样，才能潜移默化的影响着学生，让他们对语文渐渐的产生兴趣，从而对学习语文产生更高的热情。如果说学生在学习一篇比较难以理解的课文之前，教师先对这篇文章深刻理解，找到其中学生可能产生兴趣的部分，那么教师就可以充分利用这些对学生进行正确的引导，从而让学生能够更加主动的去听讲、去探究这篇课文里的知识[1]。以部编版初中语文七年级上册中第三单元的《论语》为例，文言文一直以来都是现代社会学生往往不能充分理解的部分。《论语》是记录孔子及其弟子言行的一本语录，其中蕴含深刻的人生哲理。教师在讲授这堂课的时候，可以提前问出问题：为什么每年的高考都会有无数的考生去山东的孔子庙？你了解孔子吗？如果你了解孔子，那你知道为什么中国人一定要了解论语吗？这样一来，学生就会带着问题和求知欲对课堂充满兴趣，教师可以趁此鼓励学生大胆的展开讨论，当课堂在讨论的过程中渐渐升温后，教师就可以引导学生发挥主观能动性，进而对课文进行深入的分析，强化理解中心思想，来达到更好的课堂效果。

二、课堂创新，突破传统

在这个信息化的当今社会，传统的初中语文课堂教学模式已经不能满足于现在的教育要求和标准。教师的教学效率往往不高，主要的原因是教学的方法过于单一，往往是老师讲，学生听，不够灵活多变，导致学生在学习语文的过程中容易出现疲惫感，甚至于一提到语文就会心烦气燥，不能集中注意力。注意力的不集中，自然而然会导致教学效率的下降。在当今社会的语文教学课堂上，不少教师还在坚持传统教学观念和应试教育的思想，采用“满堂灌”“填鸭式”的方法，只注重课本知识的灌输，并不关注学生学习的过程与对知识的理解。而要全面提高初中语文的教学效率，构建高效教学课堂，就必须提高教师的创新意识，让教学形式和手段不断丰富。教师可以大胆的引用多媒体、微课、翻转课堂等辅助教学，使其与传统教学有效结合，将书面上的知识通过多媒体技术与手段更加直观立体、生动形象的呈现在初中语文教学的课堂之上。实践证明，多媒体教学模式的推广，更能适应教育发展的需求，并且已经取得了良好的教育成果。多媒体技术的应用让教学形式多元化，也带来不同的教学效果。例如，学生注意力比以前更加集中，课堂的氛围也比以前更好，同时也确保了学生积极主动的参与课堂学习，达到了良好的课堂效果[2]。

三、特色化的教学方案

在初中语文课堂教学中，优秀而又有特色的教学方案是能够在构建高效的初中语文课堂方面发挥出关键性与决定性的影响作用，并且如何有针对性、目的性地设计整个课堂全过程也是制定一个有特色化教学方案的重中之重，所以说初中的语文教师在制定教学方案的过程中，必须要全面化、系统化、科学化、合理化地考虑到现代社会学生实际的学习基础、以及学生对于学习知识实际接受能力、教学物资资源等方面[3]。教师应该慎重地考虑课堂教学过程中哪几个环节可以让学生分组讨论，或者哪几个环节可以让学生上台展示，又或者哪些部分的教学内容可以通过比赛的方式达到高效课堂的效果。只有教师在讲授一堂课之前认真的考虑到教学过程中的各个方面，才能更加有效的改善教学质量，提高学生主动学习的兴趣。这样优秀而又有特色的教学方案，能够更加有效的让学生快速了解和掌握初中语文知识，发掘自身潜力，为当今社会的发展早日贡献自己的一份力量。

四、知识与实践相结合

所有的知识都来源于理论，最终应用于实践。实践是检验真理的唯一标准，在学习以及讲授知识的过程当中，初中语文教师还应该积极地落实初中语文的课外实践项目，让学生们能够充分运用学校内部所能够使用的教学工具和材料，加深他们对语文知识和语文技能的认识，并且要加强学生在实际生活中的的语文应用技能。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有将知识理论与生活实践相结合，才能为建设高效、良好的初中语文课堂提供丰富的落实渠道。

例如，七年级语文上册《皇帝的新装》这一课，教师在授课的过程中，可以让学生以舞台剧演绎的方式，让学生分别扮演不同的人物，从人物的语言、神态、动作来深入地剖析皇帝穿“新装”的背后意义与情感变化，这样不见能提高学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围，而且通过演绎皇帝新装的故事，将其中的哲理讲述出来，更能让学生深入理解，从而让他们有效地树立起正确的价值观、人生观、世界观，促进学生的全面发展。

结束语：

总而言之，初中语文高效课堂的构建对于良好的课堂效果有着至关重要的作用，但是这样的构建也不是一朝一夕之间就能解决完善的事。在此过程中需要教师有着上下而求索的决心和努力。充分了解学生基础水平与能力、尊重学生学习主体地位，与学生们共同努力，探索丰富多样化的教学手段和教学形式，营造良好的教学氛围，激发学生的语文学习兴趣，将知识与实践相结合，推动学生全面发展。