小学体育教学与游戏活动的融合

张博

（重庆市合川区小沔镇八角完全小学，重庆 合川 401534）

随着我国教育水平的不断提高,学生的身体健康状况越来越受到关注。但就目前而言,我国学生的身体素质普遍不高,学生缺乏相应的体育锻炼能力和锻炼兴趣。在小学体育中加强体育游戏教学,可以有效地提高学生的体育兴趣,帮助学生更好地进入到体育锻炼中来。教师要掌握游戏教学的方法,设计优秀的游戏教学项目,让学生能够享受丰富多彩的游戏教学。

一、体育游戏教学的作用

（一）趣味性

小学生性格活泼好动,在进行体育锻炼的时候,很容易分散精力。教师在进行体育教学的时候,加入游戏方法,可以有效地提高体育锻炼的趣味性,让学生能够主动地进入到体育活动中，产生良好的体育兴趣。体育活动只有充满了趣味性,才能够吸引学生的参加。

（二）教育性

小学体育的重要目标就是让学生提高体育锻炼的技能,让学生养成体育锻炼的兴趣,从而培养其终生锻炼的兴趣。教师通过游戏教学要培养学生的合作精神、拼搏进取精神和集体主义精神，让学生养成良好的人格、意志、品质、行为,从而全面地培养学生的综合素质。

（三）健身性

小学生正处在身体快速发展的关键时期,让小学生积极地进行体育锻炼,可以建立良好的身体素质增强灵活性、柔韧性、耐力、速度、力量等，能够增强身体的反应能力、平衡能力、心肺功能等。所以要积极地进行游戏教学, 让学生全身心地投入到锻炼中,增强身体素质。

（四）普及性

体育锻炼中进行游戏教学,提高了体育教学的质量，对于学生而言效果显著。而且游戏教学的开展也十分简便,教师设定和体育活动相关的游戏,也不需要进行太大的资源消耗,只需要符合学生的身心特点,就可以在现有的场地中进行游戏教学。所以游戏教学方便灵活,很好开展。

二、加强游戏与体育教学的融合策略

（一）在体育教学中进行-定的游戏

在小学体育教学中,教师可以引入游戏教学,实现体育和游戏的结合。教师要增强体育活动的教学技能,掌握体育运动相关的操作过程,增强学生的体育效率。教师可以在现在的体育活动中进行游戏教学,增强学生的参与性。

例如,小学体育进行跳绳活动的时候,很多小学生玩了一会就不参加了,躲在一边偷偷地玩耍。教师虽然让学生合理利用时间进行体育锻炼, 但是小学生心思灵活，经常会被其他事情吸引。教师在进行游戏教学的时候,就可以开展一定的比赛活动,让学生参与到游戏中。可以鼓励学生进行跳绳比赛,让学生进行分组，一组-组进行比赛。比赛就要设置一定的奖励,教师对于跳绳能力最强的学生要给予口头奖励和一些物质奖励,例如一个笔记本、一支笔等,这样学生们就会参与到游戏中。

（二）将体育教学转化为游戏教学

体育教学过程中,通常都是教师占据着引导地位,学生处于劣势地位,学生只能被动地接受教师安排的体育项目。引入游戏教学之后，教师要提高学生的主体地位,让学生成为游戏教学的主体。教师可以进行故事教学将本节体育课设置在-个大背景下，学生们通过完成-个个的任务就可以获得最后的胜利。这种纯粹游戏的教学方法,可以提高学生参与课堂的积极性,保证学生进行愉快的游戏教学。

例如,教师在课堂开始就给学生营造-个游戏的背景:”小红在路上遇到了一个坏人,现在小红被抓走了,我们赶紧要完成任务,追赶上坏人,把小红救回来。”然后,教师就让学生进行一连串的游戏任务,首先是跳绳五十下,然后跳远一次,跳高一次,投篮一个,围着操场跑半圈,最后接到教师抛过来的足球就算是战胜了坏人,赢得了最后的胜利。这种游戏方法,可以让游戏课堂充满挑战性,学生在完成过程中培养了正义感、合作精神和团结互助的能力, 有助于激发学生的体育兴趣。

（三）技能练习中增加游戏元素

在应试教育大环境中,教师让学生进行体育活动的主要目的就是提高学生的体育分数。有-些教师为了达到这些目的，就单纯地让学生只进行与体育考察相关的体育锻炼。这种现象对于学生的体育锻炼能力有一定的限制作用,所以教师要加强游戏教学的应用,让学生充分发挥创新能力,尽情地投入自己喜欢的体育项目。教师在进行体育游戏教学的时候,要注意培养学生对体育锻炼的正确认识,不但要进行教师规定的体育项目,还要树立良好的体育意识,了解到体育锻炼的重要性,在以后的生活学习中主动进行体育锻炼。

（四）保障游戏教学的安全性

小学体育课程丰富,有一些体育项目属于比较剧烈的运动，有一些学生在进行体育锻炼的时候,很容易出现安全事故。教师在引入游戏教学之后,要控制好学生体育锻炼的强度,保证学生可以享受到安全健康的游戏环境。

如,在投掷性游戏和对抗性游戏中,学生被欢乐的氛围所吸引,就很容易忽视安全问题。教师要随时注意学生的安全工作，随时随地地提醒学生游戏该注意的事项,保证学生能够顺利地完成游戏教学。

在新课程要求下,小学体育教学不断发生新的改革。将游戏教学融入体育锻炼中,能够有效地提高学生的学习兴趣,让学生充满体育锻炼的趣味。教师在进行游戏项目设计的时候,要注重根据学生的学习兴趣安排游戏的项目,尽量让学生享受全方位的游戏效果。教师要注重学生综合素质的培养,要让学生在进行游戏的过程中,锻炼合作能力、竞争能力、短跑能力、跳绳能力、投篮能力等,让学生具备良好的体育素质。