高校音乐教育中影视音乐的作用分析

张洪亮

（南阳理工学院，河南 南阳 473000）

高校音乐教育课程的设置目的，主要通过音乐教学提高学生的音乐素养，以及音乐鉴赏能力，同时还符合我国的、智、体、美、劳、全面发展的教育理念。那么，随着近年来的不断发展，音乐教学中方式又加入了新元素，例如影视音乐。具体来说影视音乐的故事性更高一些，不仅可以带来听觉冲击，同时还能带来一定的视觉体验，因此，在这种融合下的音乐和单一的音乐来比，则更加具全面性。通过这种方式，提升学生的理解，同时还可以帮助学生迅速的掌握音乐知识，和自身的音乐素养。因此本文主要对影视音乐在高校音乐教育的作用做出具体的分析。

一、影视音乐在高校音乐教育中的作用

（一）有效提高学生的音乐学习兴趣

兴趣是提高学习能力的有效途径。因此，对于高校音乐教学也是如此，只有提高学生的学习兴趣，才能保证学生认真、踏实的学习，进而排除一切困难取得良好成绩。但根据目前高校音乐教育现状来看，这一点并不能有效完成，其主要在于学生的积极性较低。那么如何使学生充满对音乐学科的积极性呢？这是一个值得思考的问题。因此这就需要从根源上改变这种现状，例如从教学课堂中的实际教学中去发现问题所在，如在高校音乐课程的实际教学中，音乐教学内容具有一定难度、课堂教学气氛较低，导致学生在学习过程中很难去体会音乐的魅力和动力。因此，教学老师就需要在教学过程中优化教学模式，加入一些影视资源，利用经典的影视案例和符合学生心理的音乐影视资源，调动学生的积极性。进而提高教学质量。

（二）帮助学生掌握更多的知识

高校的音乐教学内容程度较深，部分知识理解起来具有一定困难，只能依靠教学老师进行讲解才能使学生熟悉掌握。那么，在这个过程中教学老师若加入影视音乐作为教学资源，这样以来可以使学生更加便于理解，同时还能增加学生的时间能力，达到学以致用的效果。此外，通过借助影视音乐的辅助教学，还可以有效的提高教学质量，为学生以后的音乐学习奠定基础。因此，高校音乐教学老师在教学过程中一定要重视影视音乐教学，将此充分运用起来，以此增加学生对音乐的学习知识。

二、影视音乐教学中的具体措施

（一）利用影视音乐进行课程导入

在高校音乐教学中的影视资源教学中如何充分发挥其优势是非常重要的，因此以下对此做出具体分析。首先在高校音乐的教学中，教学老师在对某一歌曲知识的讲解时，通常先由学生进行作品欣赏，由此循环渐进进行讲解，这种方式虽可以促进音乐理解。但并不适用于此阶段的学生，导致学生在听课时容易出现乏味，没有兴趣，那么这就失去了教学目的。因此教学老师在讲授某一知识时，可以先借助影视音乐作为导入，随后在进行知识讲解，以此来使学生增加注意力，进而提高学习兴趣，切实提高课堂教学质量。此外，在开展音乐教学活动时，也可以先由影视音乐进行前期的铺垫。例如在西藏民族特点的音乐作品进行教学时，这时教学老师则可以播放有关于西藏相关的纪录片，如《翻身农奴吧歌唱》这种歌，这时纪录片《今日西藏》的主题曲，通过该歌曲做为导入，使学生充分了解西藏的风俗等，进而激发学生的学习兴趣，有助于后续音乐作品的学习。

（二）利用影视音乐，加强学生的试听训练

在高校音乐教学中试听训练是必不可少的部分。例如在实际的试听训练时，多数高校教学老师通常根据按照教材内容进行，但这样效果往往不大理想，因教材中的内容过于死板，不仅不会使学生便于理解，同时还会导致学生失去学生兴趣，这对教学工作的开展带来了一定难度。因此，面对这种现象，教学老师可以合理的引入影视音乐，以此来加强学生对音乐作品的理解，同时还能进一步的拓展学生思维，尤其是一些经典的影视作品，其插曲都是当代影视音乐的代表，借此来激发学生对音乐的学习兴趣。例如经典电视剧《西游记》中的音乐作品《三叶草》电视剧《亮剑》中的主题曲《中国军魂》等，通过借助经典作品应用到音乐教学中，以此来加深学生的理解能力，进而加强学生的试听训练。同时还可以使学生感受到音乐的魅力。

（三）利用影视音乐，提高学生音乐鉴赏能力

在高校音乐教育过程中，通过加入影视音乐，可以有效的提高教学效率，同时还能有效的提高教学质量。例如，在对一些具有难度的音乐作品和大型的音乐作品中，其中的奏鸣曲式在传统音乐的结构中占据非常重要的位置，具体来说主要分为三部分：呈式部、展开部、再现部。那么对于这种音乐结构的教学中，则具有一定的难度，若教学老师仍使用传统的教学方法，学生在理解中则具有一定难度，同时很难在短时间的教学课程中达到满意的教学效果。因此，若在此过程中加入影视音乐，不仅可以丰富教学内容，同时还可以促进学生的音乐理解力，从而间接提高学生的音乐鉴赏能力。此外，在古典音乐教学中，借助影视音乐教学还有助于学生对古典音乐的鉴赏学习。例如，古典音乐的表现形式较为丰富，如交响曲、管弦乐等，若学生只是单一的去听音乐，则很难掌握其中具体的知识，而通过影视作品作为辅助，则可以使学生形象的了解到古典音乐的表现形式，进而提高对古典音乐的学习。

三、结论

以上对高校音乐教学中的影视音乐作用进行了分析，通过以上论述得知，影视音乐作品在音乐教学中起着很大的辅助作用，不仅有助于学生对音乐的学习兴趣、鉴赏能力，同时还可以有效的提高学生的逻辑思维和总结能力，对高校学生的音乐学习，以及后期的生活、学习、工作生涯打下了良好基础。因此，在高校教学中，教学老师要充分利用影视音乐作品优势，将其应用到实际的音乐教学中，同时还要根据新课标改革使用科学的教学方式，以此提高学生的音乐综合能力。