『一带一路』背景下老年大学服务社会的思考

湖北省襄阳市老年大学 刘德政 邓俊超

“一带一路”国际视野下，襄阳市老年大学在服务社会实践中，在总结经验的同时，认真分析了工作存在的短板和不足，如国际视野下老年大学课程设置针对性不强，搭建与“一带一路”沿线国家老年教育之间交流载体少，传播地域文化形式单一，资源分散合力不足等问题。结合发现的问题和不足，通过广泛调研、考察学习，认真研究分析，明确了如下工作思路：

围绕“一带一路”战略，增加课程设置

襄阳市老年大学按照社会需要、家庭需用、学员需求，已开设9 大系、22 个专业、121 门课程，逐渐形成了以摄影、书法、太极健身、音乐、舞蹈、电脑为主的品牌专业，以柔力球、模特、瑜伽、养生保健、实用英语为主的特色专业。但针对“一带一路”沿线国家语言，介绍沿线国家文化习俗方面的专业几乎没有，在专业设置上还存在针对性不强，地方特色不显，吸引力不足等问题，不利于增进相互了解和文化交流。因此还应在培养和挖掘地域特色，学习介绍“一带一路”沿线国家文化习俗等方面深化课程设置。

搭建交流平台，助力民心相通

襄阳市被国家规划为区域中心城市、汉江流域中心城市和湖北省域副中心城市，是长江经济带重要绿色增长极和“一带一路”战略的重要节点城市。襄阳老年教育助力民心相通，推进襄阳高质量发展，应搭建多种形式的老年教育对外交流平台。如搭建老年远程教育平台，共享沿线国家老年教育优秀课程资源，展示交流各国老年教学成果、学术研究成果；搭建“万里茶道”文化交流平台，襄阳是古代“万里茶道”的节点城市，老年教育茶文化交流可以沿着“万里茶道”路线，再续大“茶”缘；搭建老年游学平台，“一江碧水穿城过，十里青山半入城”“外揽山水之秀，内得人文之胜”，襄阳作为山水名城有其独特魅力，立足于山水良好的资源优势，将襄阳国际老年游学线串起来，共同打造国际老年游学板块。

整合优化资源，创新运作方式

老年大学自身力量比较薄弱，只有组织和凝聚起方方面面的力量，依靠社会各界共同努力，才能更好地做好服务社会工作。应借助政府职能部门力量，积极争取宣传、文化、体育、民政、扶贫、教育、卫生等职能部门的政策、资金、物资和技术支持，构建起涉老群体服务社会的工作大格局；借助民间公益团体力量，广泛联系有社会责任感的企业、公益组织、公益基金等民间公益活动团体的支持，汇聚服务社会的更多力量；借助学员力量，充分发挥广大老同志联系广泛、资源丰富的优势，号召和引导有能力、有热情的学员动员身边的资源和力量，参与到老年大学服务社会工作中来。