APP下载

邢台高校创新型人才培养中德育问题研究

2019-01-13程赟李晓燕李相臣马烁

魅力中国 2019年10期
关键词:邢台立德德育工作

程赟 李晓燕 李相臣 马烁

(邢台职业技术学院,河北 邢台 054000)

党的十九大报告指出,“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”“倡导创新文化,强化知识产权创造、保护、运用。培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。”在国家“大众创新、万众创业”的背景下,邢台市启动了以产业升级动能转换为特征的新经济发展模式,这对高等院校的人才培养提出了更高的要求——既要思想品德高尚,又要具备更高的创新创业能力。邢台市近几年出台多项政策吸引创新人才,以提升该市创新能力与核心竞争力。因此,邢台当地高校大力培养德智体美全面发展的“双创型”人才,不仅是国家与社会赋予高校新的历史重任,是高校教育之根本,也是解决当地高校创新型毕业生就业问题和助力地方经济的重要途径。

当前,邢台各高校大都十分重视人才德育工作,以多种手段和形式开展德育工作。以邢台职业技术学院、河北机电职业技术学院为首组建成立了河北省高职高专院校思想政治理论课建设联盟,积极探索高职德育工作新思路和新方法。但是,现实中大多高校德育效果往往表现不佳。在邢台高校创新型人才培养中影响德育发挥更大作用的因素主要有:社会不良风气的蔓延以及网络媒体的迅速发展,缺乏辨识能力的学生容易受到不良思潮和信息的侵扰,严重影响了德育效果,课堂德育效果难以持续;破碎的家庭成员关系、落后的家庭教育观念、家庭的经济状况恶化等会对学生产生负面影响,使得学生难以形成积极健康的世界观、人生观和价值观;在实际的德育教学中,缺乏行之有效的教学手段,学生对教学内容不太感兴趣,立德树人的德育目标落到实处存在一定困难。

以立德树人为本的邢台高校创新型人才培养路径

一、构建学校、家庭、社会、用人单位相结合的动态德育大格局

学校、家庭、社会是人才成长成才的主战场,要充分发挥学校教育、家庭教育和社会教育对创新性人才德育工作的核心作用。学校教育、家庭教育和社会教育三者的动态结合是促进思想政治教育社会化、生活化,提高思想政治教育实效性的需要。只有发挥学校教育在德育工作中的基础作用,动态结合家庭教育和社会教育的同时才能使得我们的人才培养落实到实处。用人单位要肩负起人才的德育继续教育工作职责,只有这样才能拓展德育场域,实现人才德育教育全方位、全时间、全空间、全过程的大德育格局。

二、建立由德育学科转为学科德育的大德育体系

学科德育是高校落实立德树人根本任务的直接体现,是德育教育工作的根本遵循。邢台各高校不仅要发挥德育类课程的教育引导作用,更应该把“教学与德育相融共生”作为高校德育工作应有生态。要从“德育学科”转向“学科德育”,充分发挥各学科各门课程的德育功能,突出教学的育人价值。建立由德育学科转为学科德育的大德育体系,对于提高课堂教学品质、发展学生核心素养、实现从“做题”“做事”向“做人”的课堂教学价值取向的转变具有重要意义。

三、改进单一形式的德育教学方法转为系统性多样性方式

各高校要强化思想政治教育工作,要充分发挥思政课作为德育主阵地和主渠道的作用。这就要求高校要改变单一的说教形式,积极探索系统性多样性的教学方法。随着网络信息技术的发展,混合式教学、翻转课堂、雨课堂、学习共同体、微德育课堂等新形态教学模式不断涌现。教师要将德育教育与创新创业教育平台进行整合,做到人才培养与德育育人有机统一,要根据学生特点因材施教,课上课下、课内课外、线上线下等教学形式齐头并进。通过建立多样化的学习平台,引导学生开展课内课外的学习和实践,使得德育教育始终贯穿人才培养的全过程中。

四、强化高等院校德育师资队伍建设

教育大计,教师为本。师资力量在高校创新型人才培养中起到关键作用。各高校应当加强德育师资队伍建设,完善德育师资队伍结构。在不断提升本校校内德育师资理论和教学水平的同时,积极邀请或聘请校外道德楷模、创业成功人士走进校园,与学生开展面对面零距离交流。其先进事迹和成功经验将对青年学生产生积极正面示范引导作用。只有通过吸纳校外导师充实高校德育师资队伍,发挥校内外德育教师的共同作用,才能更好的发挥高校立德树人的育人作用。

五、建立健全高等院校德育评价机制

德育是隐形教育,高校在人才培养中很难通过某一具体课程成绩来定量评价其德育效果。因此,高校在建立健全其德育评价机制时需要考虑到多方因素。各高校要根据本校德育的总体目标和德育工作实际情况来制定科学的德育评价指标体系,定期对本校德育工作进行督导评估。建立和完善学校职能部门和校系班三级评价机制,加强德育管理评价的督导性。实行多维度评价体系,建立激励创新的德育管理评价机制,激发青年大学生创新意识和创新能力。同时,注重建立健全由行业企业、用人单位、学生家长等第三方深度参与的德育评价机制,深挖第三方德育评价机制在创新型人才培养体系中的重要作用。

猜你喜欢

邢台立德德育工作
谈初中化学教育的立德树人
教育“内卷”如何破解?——教育工作者谈立德树人
中国农业银行股份有限公司邢台分行
中国工商银行股份有限公司邢台分行
中国农业发展银行邢台分行
围绕六个“下功夫” 落实立德树人根本任务
初中班主任德育工作的实践探索
落实“立德树人”根本任务的实践探索
德育工作的实践探索
游邢台动物园