初中地理有效教学方法的创新探究

王燕

（江西省新余一中，江西 新余 338000）

开展素质教育，要摒弃传统的应试教育思想及教学方式，要注重学生综合素质的培养，在地理教学中，教师要避免单方面地向学生灌输地理知识，以致学生认为地理课堂枯燥无味，进行教学方法创新，让学生认识到地理的重要性与趣味性，从而能够主动学习地理，是进行教学方法创新的目标与方向。在教学方法创新的过程中，要将与之相关的各种因素考虑进来，注重地理与其他学科及生活的关联，并结合先进的信息技术，提升初中地理的教学质量。

一、进行初中地理教学方法创新的原则

（一）教师更新教学观念

教学观念直接影响着教学效果，教师应在新课改的指导下及时更新教学观念，培养学生学习地理的兴趣，提升地理课堂教学效率。如果秉持传统应试教育思想，在教学中只注重理论知识的灌输，则容易造成学生的倦怠心理，将地理学习看作繁重的任务，学生的学习动力不足。更新教学观念，要通过让学生对地理学习产生兴趣，主动探究地理知识，在地理学习过程中建立信心，可促进学生的全面发展[1]。

（二）将信息技术应用于教学中

现在信息技术被广泛应用于各行各业，各个行业也因信息技术发生着深刻的变化。地理教师应将信息技术与教学相结合，在地理教学中发挥信息技术的积极作用，进行教学方法的创新，促进地理教学活动有效开展。地理的学科知识包罗万象，其覆盖面非常广，运用信息技术可以帮助学生对于知识的理解，对语言无法具体描述的现象产生直观认识，对于抽象的理论建立准确的认知[2]。

（三）提升学生地理知识应用能力

地理学科中含有大量的人文知识和自然知识，同生活实际联系紧密，地理中的抽象理论更需要较强的逻辑思维能力才能够掌握。所以，地理教学不仅要让学生学会课本知识，同时能够让学生将所学知识进行应用，如此才是实现了理想的教学效果。提升学生地理知识应用能力有助于学生巩固地理知识，做到理论与实践相结合，使学生体会到地理的重要性与实用性。教师在进行教学方法创新时应注重发展学生应用地理知识的能力，提升学生的自身技能，促进素质教育的有效开展[3]。

二、进行初中地理有效教学方法创新的途径

（一）凸显学生的主体地位，培养学生学习地理的兴趣

学生是学习的主体，在新课改背景下，教师和学生都应该充分认识这一点，有助于发挥学生的学习主动性，提高学习效率。应试教学方式对于发挥学生的主体地位十分不利，灌输式教学抑制了学生的探究精神，不利于学生学习兴趣的培养。想要培养学生学习地理的兴趣，教师要立足地理学科特点，帮助学生建立初中地理的知识体系，让学生能够从整体把握地理知识结构，建立地理学习的信心。同时，教师在教学中应将地理知识点融会贯通，让学生认识地理知识的内在联系，在学习中能够举一反三。培养学生的学习兴趣，教师可以把地理和生活相结合，让地理知识变得生动而有趣，吸引学生投入地理学习[4]。

（二）丰富教学手段，营造愉快的课堂氛围

课堂导入和课堂教学是课堂教学活动的重要组成部分，教师在不断提升自身知识水平的同时，要结合先进的信息技术来丰富教学手段，通过生动趣味的教学内容为学生构建愉快的课堂氛围。例如，在讲授地球的公转和自转的内容时，可以用视频进行课堂导入，能够有效吸引学生的注意力，让学生对将要学习的知识内容产生期待与好奇，同时能够迅速把握课堂重点，减少学习的盲目性。在教学过程中，对于抽象的地理理论，可以借助视频进行演示，让学生对地理知识产生直观印象，便于学生对抽象理论的理解，从而使得教学过程顺利进行。丰富的教学手段有助实现教学方法创新，能够调动学生学习地理的积极性，营造出愉快的课堂氛围，让地理教学更加高效。

（三）引导学生进行自主学习，开阔学生视野

进行教学方法创新，是要让学生跳出固有的学习模式，结合自己的兴趣进行自主学习，从而能够拓宽视野，提高自主学习能力。开展地理学科中的自主学习，教师可以帮助学生将地理知识与现实生活建立联系，发现值得研究的课题，让学生就相应的课题进行自主研究，能够让学生在研究中深化对地理知识的认识，总结学科规律，并能够在查阅资料和搜索信息的过程中开阔视野。初中阶段是培养学生学习能力的关键时期，让学生在地理学习中进行自主探究，可让学生找到适合自己的学习方法，在掌握地理知识的同时进行高效学习。

（四）提升学生地理知识应用能力，形成地理思维

进行地理教学方法的创新，要让学生充分认识地理的学科特点，在学习和生活中灵活运用地理知识，在用地理知识解决问题的过程中提高综合素质。例如，在地理学习中用到的读图能力可为学生的生活提供极大帮助，不仅能够使学生更加有效地解决实际问题，更能让学生以地理的视角看问题，促进地理思维的形成。再比如“世界的语言和宗教”可以帮助学生建立跨文化意识，将地理知识应用于现实交际，拓宽地理知识的应用范围[5]。

结束语：

地理教学方法的创新是为取得良好的教学效果，优化学生的学习效果，帮助学生实现学习能力和思维能力的提升。初中地理学习可让学生进行知识积累，地理学习更是学生认识世界的重要途径之一，因此教师应注重创新教学方法，培养学生学习地理的兴趣，让学生在地理学习中不断提高自身能力，收获愉快的学习过程。信息技术的使用可帮助教师减小教学压力，使课堂教学活动有效开展，有助于发挥学生的主体地位，让学生主动学习。创新地理教学方法，增强学生应用地理知识的能力，能够让学生摆脱应试教育模式，发挥地理知识在理论学习和现实实践中的最大作用。