加强党建工作助推教育发展

刘桂莲

（天津市滨海新区塘沽新港中学，天津 300456）

中国共产党第十九次全国代表大会提出了新时期党建工作的一般要求，要坚定不移地执政，不断提高党的执政能力和领导能力。进一步明确了党在中国特色社会主义事业中的领导地位。以习近平同志为核心的党中央高度重视党组织建设，坚定不移地推进党的全面严格管理。校园党建是党的基层组织建设的重要组成部分，是新时期教育体制建设工作的出发点和重点。

一、教育发展中党建工作的重点任务

首先，要努力深化学习贯彻十九大精神。各级党组织要把学习和领会第十九党精神的精神与本单位的工作结合起来。使学习和实施过程成为一个完美的工作理念，解决工作中的问题。提升工作水平，真正统一思想认知行动，实现党的十九大精神和习近平的中国特色社会主义新时期。坚决信奉习近平的中国特色社会主义新时代，忠实的实践者和强大的沟通者。

其次，要坚持“不忘原心，牢记使命”的主题。各级党组织要教育和引导党员干部以直截了当的方式思考心灵的开端，完成使命，解决信仰。目的不牢固，最初的心脏缺失，使命感不强，问题无效。增强政治敏感性和政治洞察力，使党员干部的政治能力与所需的职责相匹配。

再次，努力促进发展，提高工作能力。各级党组织和广大党员干部要深入学习教育发展规律，促进党建工作和中央工作的深入融合，努力解决教育难题。不断提高促进教育科学发展的能力和水平，坚持内涵发展道路，以提高素质和优化结构为主要特色。促进教育均衡和均衡发展，更好地满足人们对质量，公平和多样化不断增长的教育需求。

二、教育发展中党建工作策略

（一）发挥学校党建政治核心作用

1.创新形式抓实学习

发挥“三会一课”的基本内涵，积极组织学校理论中心组成员和党员开展专题学习。其学习主要分为二个层面，第一层面为理论中心组成员学习，第二层面为党员学习。在开展“两学一做”教育学习活动的过程中，党支部还开展了各级相关的教育和学习活动。立足于学校的党员情况和教学任务的实际情况，鼓励和引导支部党员进行学习，不断创新，确保学习取得良好效果。除此之外，借用网络媒介，组建党支部的微信学习群，支部随时随地上传最新的学习内容，而党员也积极互动，随时把自学的相关资料上传，使学校的党建学习实现线上与线下结合的方式，实现全体成员一起学习的良好氛围。并在校园网站建立学习专栏，提高党员学习积极性和学习热情，推动学校建立健全党建体系，完善党建学习。

2.主动示范强化服务

在提高党员素质、落实党员学习的过程中，树立党员的模范榜样作用，并应用到学校的工作和学习中来，构建一个由党员构成的导师制度，在学生出现各种问题的时候，党员导师发挥自身作用，及时解决学生问题，确保学生能够保持良好的学习状态。同时在学校的安全方面，设立党员安全小组，由党员带头维护学校的安全工作，并在平时的教育教学过程中，始终处于领头羊的位置，学校教师不断攻克各种难题，确保学校平稳、健康运行。

3.创新为先，引领教育

充分考虑各阶段学生的年龄特点、阶段特点和实际学习状况，把党建的理论学习和相关的实践感悟带到红色活动中来，如：在清明节期间，党员和教师以及共青团员被要求为烈士陵园扫墓，继承先烈遗志；每年重阳节，学校组织慰问社区孤老活动，教育学生们尊老爱幼等等。

（二）让党建保持更强的吸引力和生命力

1.党工团队联动发展

在党建工作中，也应注意和党工团队的联动发展，促使少先队、工会、团支部和党支部联合共建。在学校的教育教学中，加强教育工作，引导学生参与共青团和少先队活动。使其在活动中建立正确的世界观，人生观和价值观，并建立正确的精神信仰。

2.党建工作护航发展

在进行党建工作中，要时刻学习新知识，优化新作风，保持新面貌，让学校的党建工作历久弥新，随着时代的发展而不断进步，根据党建文化的要求，把握学校党建工作的方向，树立标杆榜样，向优秀党员学习，每月学习政治理论，把党课开展放到学校的文化建设的纲程上来，不仅党员干部要讲党课，党员教师也要讲，让党课走进办公室，走进课堂，构建一个全校学习党课的良好氛围。让党员和老师相互促进，建立共识，成为优秀的党员老师。

3.做好学校党建与教育教学的深度融合

（1）政治思想与业务培训的结合

把四有教师活动与政治主题结合在一起，把党的政治思想教育和方针路线，收入到学校教育教学培训的体系中来，促使教师的业务培训和党的政治思想统一化贯彻落实。

（2）工作作风与师德师风的契合

师德师风的核心重点就是教师的工作作风，因此模范教师和党员干部应充分发挥示范、引导作用，相互促进，相互发展，以党员干部的优良作风引领教师的师德师风，反之，以师德师风来验证干部作风，互勉共进。

（3）党建文化与德育的融合

良好的校园文化与党建文化的领导密不可分。把德育主题、红色文化以及组织文化有机的结合在一起，以活动体验、主题教育以及现场体验的形式，把家庭、学校、党建等几大文化内涵深刻的融合在一起，使社会、家庭和学校之间建立一座沟通的桥梁，让党建文化的发展过程中有拓展、有内容、有实效、有载体。

（三）行为示范，以“党员导师制”为抓手

党组织的先进性、党员先锋模范作用的发挥，只有通过率先垂范、以身作则的实际行动，才能得到彰显，获得群众认可。为此学校特地在全体党员中推行“党员导师制”，要求每位党员教师联系2—3名学困生、双困生或内高生，在思想、学业、生活、心理和生涯指导等方面进行帮扶教育。对受导个体通过联系、交流、谈心、案例分析等，改进教育方法，助力学生成长，增进师生感情。

在具体工作中，学校要求教师利用“罗森塔尔效应”，积极消除学生中的“习得性无助”，多鼓励学生努力，发掘学生潜能，使优秀的学生更加优秀，特殊学生在导师的感化下也树立起了信心，提高了学习兴趣，加快了前进步伐。

与此同时，导师作为学生的朋友、参谋，与学生平等相处，坦诚以待，师生感情得以增强，师生关系更加融洽。所谓“亲其师、信其道”，学生在党员教师的精心培育下，道德品质和学业成绩都大幅提升，使老师们真正感受到了“花开”般的喜悦与职业幸福感。

如今，“党员导师制”极大地转变了教师的教育观念，他们在工作中主动将“教书”与 “育人”相结合，成为了学生真正的成长导师。

（四）开展专题学习，统领全校思想

“一个好的领导班子就是一所好学校”，这是正定中学校长兼党委副书记周庆提出的理念。每周一上午学校进行校级领导班子党政联席会，党委进行理论研讨，开展批评与自我批评，统一部署工作，使校级领导班子成为一个团结务实、思想统一的集体。

校务委员是学校的中坚力量，提升校务委员的政治理论水平是学校党务工作的重点。学校每周五的行政例行会议第一项任务必是政治理论学习。校党委对学习内容进行规划，紧跟时代精神，紧跟党的步伐，坚持系统性和主题性相统一，确保学习效果，确保把党的精神第一时间传达给校务委员。如目前进行的十九大精神第三轮专题学习——学习习近平总书记基础教育思想专题、践行习近平总书记“四有好老师”标准专题、落实习近平总书记“四个引路人”要求专题、贯彻习近平总书记“四个相统一”理念专题、习近平总书记用典赏析等。党委提前安排每一轮次学习主题，确定带学的校务委员。带学活动有效提高了校务委员的学习积极性和主动性，极大地提高了校务委员的理论层次。理论水平的提高带动着校务委员团队思想的统一和执行力的提升。

抓好全体教职工的政治学习是校党委的重要工作之一。学校每月的全体教职工会第一项内容是学校党政主要领导为全体教职工上党课，确保全校上下思想统一。党委委员深入所在支部，走近一线党员教师和群众，及时了解党建和学校管理情况，并把信息反馈回党委，制定解决策略，真正做到为师生排忧解难，为学校的教育教学保驾护航。

（五）坚持立德树人，开展主题教育

立德树人是教育的根本任务，学校党委结合学生的发展特点，结合社会对未来人才提出的要求，确定学校德育工作要致力于学生的品格塑造和品行培育，着力于学生的能力提升和学业发展，开展主题教育月活动。教育月主题设置坚持长期性、系统性、发展性的原则，以引导学生形成正确人生观、价值观、世界观为主要内容，重在提升学生责任意识、意志品质，重在全员参与，重在耳濡目染。每月一个大主题，每周一个小主题，通过系列周会、旗下讲话、主题班会、团日活动、板报、橱窗、广播台、主题征文等多种形式和载体，在学生中开展系列主题教育活动，如生涯规划及争先创优教育月、学雷锋教育月、生命健康与法制教育月、劳动创造教育月、爱心感恩及社会实践教育月、规范养成及文明礼仪教育月、尊师爱校教育月、传统文化及民族精神教育月、勤学竞争教育月等。

扎实的德育活动取得良好的教育效果。学生的思想品格和综合素质在各项活动中开始优异展现，学校的德育活动也吸引了众多知名媒体关注。比如，11月20日～22日，湖南卫视连播三集《少年说》正定中学专场，节目收视率再创新高。学生们在节目中展示出的感恩意识、价值追求、家国情怀令观众动容。正定中学的学子着眼于人民幸福、国家富强、社会进步的历史使命感和社会责任感，让人们看到正定中学少年的担当，看到正中少年的未来，也看到中国未来的希望。