探究高中化学教学中渗透绿色化学理念

柏杨

（云南省建水第一中学，云南 建水 654300）

经济的迅速发展加剧了环境的压力，而反过来又影响了人们的正常生活、生产。基于此，我国提出了可持续发展战略，不断增强人们的环保意识。而绿色化学在教学中的应用，不仅顺应了我国倡导的可持续发展战略，而且还能保证化学实验安全、可靠地完成。由此可见，深入分析与研究绿色化学理念在高中化学教学中的渗透具有十分重要的现实教育意义。

一、开展绿色化学教学的重要性

（一）培养学生的环保意识

很多学生的环保意识较差，日常学习和生活中不注重自己的行为举止，书本乱放、纸张乱丢的现象经常出现。所以，在高中化学教学之中开展绿色化学教学，能够通过老师的知识讲解、语言渗透及实验开展等环节，帮助高中生树立环保观念，发展他们的生态保护意识，这将顺应当今素质教育的内容。高中生已经具备了一定的思考能力，将绿色化学理念深入其中有利于发展学生的环保意识，需予以高度的重视。

（二）优化高中化学实验方法

在传统的化学实验中，由于老师未进行任何的绿色化学理念教学，所以学生的绿色环保意识较为薄弱，在实验过程中并不会想太多，也不会思考如何去处理排除的废弃物等，而如果不对实验垃圾进行处理的话，会对我们的环境造成很大的污染。所以，在高中化学中渗透绿色化学的理念，在实验中学生就会思考采用无污染的原料。而这种方法可以引导学生树立正确的化学实验观，充分体现了绿色化学的内涵，将绿色化学教学的作用最大限度的发挥出来。

二、渗透绿色化学理念的策略

（一）结合教材，渗透绿色化学理念

为在高中化学课上渗透绿色化学理念，教师首先要对教材有一个全面的了解，熟悉教材中与保护环境相关的内容，从而在实际的教学过程中能够更好地提炼出来。目前高中化学教材中关于绿色化学的内容并不多，因而容易被师生忽视。教师在课堂上要重视关于绿色化学知识的传授，将绿色化学渗透到教学过程中。除了教材中的知识外，教师也要介绍一些相关绿色化学的前沿动态，让学生对绿色化学有更多的了解。例如，关于水的知识，教师在讲授教材内容时就可以添加一些绿色化学的知识，向学生介绍自来水中的消毒剂氯气是什么，是如何产生的，在实际的应用过程中有哪些优点或者缺点等，让学生体会到绿色化学的现实意义。教师还可以扩充内容，介绍常见的有害物质氮磷形成的水富氧，最后形成赤潮的过程和危害。再如在学习碳和碳的化合物这一课时，教师要让学生了解碳燃烧后对环境的污染，并提出一些减少污染的合理方案，比如煤粉加压气化技术，让学生了解一些绿色化学的理念和实际应用。

（二）在化学实验中渗透绿色化学理念

1.规范实验操作，减少污染。教师的言行举止会对学生产生一定的影响，因此教师应该发挥自己的榜样作用，在演示化学实验时，要规范自己的操作，体现出绿色化学理念，例如在结束实验后，就可以将废弃掉的材料进行回收再利用，器材要放在规定的地方进行清理，减少污染。

2.实施微实验，降低成本。除了要将实验中废弃的材料进行回收再利用之外，还需要满足化学实验的基本要求，要实现低能源、低消耗。因此在实验的过程中，要尽可能少的使用实验剂量，从而减少污染。比如在学习制造氯气时，为了减少污染，就可以使用微视频、多媒体等手段，将其制作方法、实验步骤、现象以及结果等通过这样的方法展现给学生观看，这样的教学模式，可以丰富教学资源，也将绿色化学理念渗透到教学中，新的教学方法，也会让学生感兴趣。

3.改进实验，封闭实验。化学中有一些实验是有毒的，比如氯气、二氧化氮、二氧化硫、氟化氢、硫化氢、一氧化氮等气体都具有毒性，还有一些酸，如硝酸、硫酸等，苯胺、硝酸化合物等，都会产生污染，因此在进行此类实验的时候，就需要保证实验室是封闭的，能够尽量的减少污染。另外，在试验中，尽可能的不用或少用挥发性的有机物，例如浓盐酸、浓氨水以及甲醛等，绝对不要使用风险试剂，例如嗅水、汽油等，在实验中要将绿色化学理念渗透到各环节中，减少对环境的污染。

（三）联系实际生活

化学是一门生活化的学科，人们的生产、生活等都离不开化学，绿色化学的出现也是为人类的可持续发展服务的，因此在实际的教学中教师要引导学生注重绿色化学，关注生活中的绿色化学，让学生认识到绿色化学对人类生产、生活乃至整个人类文明的发展的重大影响。例如日常生活中常用的包装材料，教师要让学生认识到这类餐盒在自然状态分解下对环境带来的危害，进而引导学生探究可以加入光敏剂、化学助剂等才能加速其自然降解，使其能够在未来的几个月内变无危害的物质。联系实际生活开展的绿色化学知识，可以扩大绿色化学的影响力，深化学生对绿色化学的认识。

（四）开展课外教学，体会绿色实验乐趣

除了化学课堂教师还要积极开展课外活动，让学生亲身体验绿色环保的乐趣，无论是哪一种学科其最终的目的都是运用到实际生活中来。所以，学校可以定期举办绿色化学的课外活动例如：绿色化学知识讲座，以深化学生的化学意识并在积极的参与中发展自身的科学精神。

结语：

总而言之，化学在社会的工业生产中是一项比较重要的产业，所以需要在化学教学阶段进行更加严格谨慎的教学模式。高中属于学习的关键阶段，影响着后期学生在大学甚至以后工作中的表现，因此在高中化学教学当中一定要重视绿色化学教育，调动学生们的自主学习意识和自主环保意识，提升我国高中化学教学质量的同时提倡了绿色环保，为我国的环保事业做出一份贡献。