主题式家长会家校共育从“心”开始

2019-01-13甘肃省兰州市城关区五泉小学朱宁

家长 2019年23期

□甘肃省兰州市城关区五泉小学朱宁

一、家校共同监督，培养学生习惯

在学生的成长与发展过程中，习惯的培养是十分重要的，良好习惯的养成，能够给学生带来积极的影响。从小学阶段学生的实际情况来看，学生普遍还不能有效地对自己各方面的行为加以控制，所以为了促进学生良好习惯的养成，家长和学校应该加强对学生的监督。同时，家长和教师应该明白的是，学生良好习惯的养成应该是多方面的，应该全面关注学生的学习习惯以及行为习惯，只有这样，才能促进学生更加全面的发展。在本次家长会中，一个十分重要的主题就是组织家长讨论了在学生的习惯培养中应该注意哪些方面的问题。比如，有家长认为，在学生日常的生活当中，行为习惯的培养是十分重要的，一些小的生活细节应该充分引起重视，如：劳动意识的养成就非常重要，在日常的生活当中，一些学生力所能及的事情应该交给他们去做，家长不能事事代劳。当然，还有其他一些行为习惯对于学生来说也是非常重要的，如：举止文明、尊重他人、诚实守信、勤俭节约、讲究卫生等。

二、组织亲子阅读，强化亲子沟通

在当前的家庭教育中，一个较为明显的问题就是家长和学生之间缺乏有效的沟通，这导致一个较为明显的结果就是家长对孩子缺乏了解，而家庭教育自然也就无从着手。因此，在主题式家长会的开展中，一个十分重要的主题就是引导家长强化和孩子之间的沟通，其中，亲子阅读就是一个十分重要的途径。所谓亲子阅读，主要就是指以书为媒介，以阅读为纽带，让孩子与家长共同分享多种形式的阅读过程，而这也是让学生爱上阅读最有效的方式之一。

在本次家长会当中，为了给各位家长创造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣与感动，我组织家长和学生进行了亲子阅读活动。首先，我先给家长简单讲解了亲子阅读的重要性，比如：通过阅读一些比较适合学生年龄特点的书籍，能够通过书籍中一些有趣的内容让学生爱上阅读；通过阅读，能促进学生语言表达能力、思维能力等方面的全面提高；通过家长在阅读中的指导与分享，使亲子关系更加亲密。接着，我给每一对家长和学生都提供了一本《安徒生童话》，规定了每一对家长和学生分别阅读其中一个故事，在阅读中，主要是以学生的理解为主，而家长则需要指导学生更加深入地理解故事的主旨，在完成阅读之后，由学生分别来复述自己阅读的这个故事，而通过这次亲子阅读活动，进一步拉近了家长和孩子的关系。亲子阅读活动的最后，我又给家长讲解了一些在家庭中进行亲子阅读的方法，比如：怎样创设良好的阅读环境，怎样培养孩子形成良好的阅读习惯，怎样处理好家长指导与孩子自主阅读之间的关系等。最终，通过我的讲解，家长对亲子阅读有了更加深入的认识。

三、拓宽沟通渠道，加强家长互动

要做好家校共育，一个十分重要的内容就是要充分加强家长之间的互助。教师应该明白，在家校共育中，除了要尊重每一个家庭和孩子的不同情况，还应充分考虑家长之间的共性，在家校共育中，家长应该是一个统一的单位。因此，教师应不断拓宽家长之间沟通的渠道，为家长构建起相互沟通和联系的桥梁，这样一来，不但使家长彼此之间借鉴家庭教育的经验，而且能够及时总结面对的一些共同问题，以此使问题得到更好的解决。在本次家长会当中，为了进一步增强家长之间的沟通，我组织家长建立了本班的家长委员会。对于这一组织，所有家长都可以参与其中，并且我还建议学校给家长提供一个商议与讨论场地，同时，家长委员会也可以由家长自己在校外自行组织讨论，并且把议题整理记录好之后和学校进行沟通。从本质上来讲，家长委员会就是一个由家长组成，代表家庭参与学校民主管理的自治组织。也就是说，家长委员会的建立，不但加强了家长之间的沟通，而且强化了家长和学校之间的联系。

四、改进家庭教育，优化家庭环境

从当前的实际情况来看，家长的个人素质是参差不齐的，这也使得家庭教育的质量难以形成统一的标准，而这种情况也十分不利于班级学生的整体发展。因此，在主题式家长会当中，一个十分重要的主题就是对家长的教育理念以及家庭教育方法进行指导，以此来优化学生的家庭成长环境，从而促进学生的发展。在本次家长会当中，我请家长讲述了各自家庭教育的现状，通过家长的描述，我总结了其中存在的一些问题。然后，我给家长讲解了当前教育背景下比较提倡的一些家庭教育的理念，并给家长提供了一些比较科学的家庭教育的方法。最终，通过不断的沟通，逐渐使家长和学校的教育理念取得了一致，而这对于家庭教育质量的优化无疑具有十分重要的意义。