浅析初中体育教学中快乐体育的有效创建

陈小勇

（江西省高安市吴有训实验学校，江西 宜春 330800）

初中体育教学作为初中课程体系的组成部分，在促进学生提高学习效率、增强体质方面有着不可忽视的重要意义。因此，初中体育教育工作者必须要提高和完善自己的教学方法，不断优化初中体育课堂，实现初中体育高效课堂。快乐体育教学教学的应用，在提高初中体育教学的有效性方面发挥了良好的作用。因此，初中体育教育工作者应该认真思考和学习快乐体育的教学的方法。

一、什么是快乐体育

要开战初中体育教学，首先需要教育工作者明确认识快乐体育教学的内涵。所谓快乐体育是学生在心境自然开朗的环境下在教师的指导过程中充分发挥学生的积极性、主动性达到自觉而快乐地进行体育课的学习与锻炼同时也是指从终身体育和个人发展需要出发，从感情入手，对学生进行的健全人格教育的一种教育思想和教育方法。因此，教师开展教学过程当中应该打破传统模式下枯燥乏味、毫无亮点的教学课堂，让学生在一种轻松自在的教学环境中进行体育学习。这样才能提高学生的课堂兴趣，让学生更好的理解和掌握体育知识，提高体育技能，促进学生的全面发展[1]。

二、现阶段初中学校开展快乐体育的必要性

我国的教育教学长期以来一直受到传统教育思想的影响，难以取得突破性的教学成果。教师在课堂上只坚持自己的主体地位，忽视学生的个体发展。导致学生的课堂兴趣不高。除此之外，有的学校教师只注重学生的文化课成绩，忽视了对学生身体素质的锻炼和体育技能的锻炼，以至于体育教学效果不高。随着快乐体育教学逐渐应用于初中体育课堂教学过程当中，我国体育教学现状得到了改善。所以，教师应该应该合理的开展快乐体育教学，营造一个轻松自在的体育课堂环境，提高学生课堂兴趣和课堂积极性，让学生快乐的进行体育锻炼。它不仅打破了传统模式下的课堂教学，更为教育事业的发展注入了一股新鲜血液，而且还凝聚了传统体育所达不到一种全新的思想和理念，改变了单纯的增强体质和传授技能转向注重促进学生身心的全面发展，所以，在初中阶段开展快乐体育教学势在必行。

三、开展快乐体育课堂教育的有效性方法

随着教育体制改革的不断深化，我国的教育也逐渐突破传统，走向发展和创新，教育思想理念也从传统的应试教育转变为以人为本，开展快乐体育教学就要求教师要从这一点出发，营造一个良好的体育环境，以促进学生的全面发展。

（一）营造轻松快乐的体育氛围

环境对学生有着潜移默化的影响，因此教师要注重营造一个良好的体育环境氛围，让学生愉快的进行体育学习。体育教师在开展授课时，不应该在延续传统的教学方法，只顾着讲授知识，而忽视学生的个性发展。教师可以首先转变自己的形象，穿衣风格要以运动为主，散发出活力，从而感染学生的情绪。其次，教师要借助体育器材加强学生的锻炼。很多的体育器材都新颖有趣，让学生能够在“玩”的过程当中锻炼了身体，不仅提高了学生的兴趣，同时提高了学生自主锻炼的积极性。最后，教师应该加强与学生之间的交流，与学生建立良师益友的关系，只有教师与学生之间相处融洽，学生才会愿意上体育课，才能促进其自身体育知识和技能的提高，从而促进学生的全面发展[2]。

（二）应用多媒体技术，激发学生的学习兴趣

随着时代的进步与发展，计算机多媒体技术逐渐被应用教育教学领域，为教育事业的发展注入了一股新鲜血液，带来了前所未有的创新。初中体育教师在开展快乐体育教学过程中，可以借助多媒体技术，将体育知识和动作呈现给学生。通过回放和慢动作让学生进一步掌握正确的体育动作，并将学生进行分组，每组分别到讲台上展示，教师及时更正学生错误的地方。通过这样的教学方法，不仅吸引了学生的注意力，提高了课堂趣味，更让学生容易的掌握了体育应用技能。

（三）丰富体育活动，促进学生个性发展

在当今社会教育环境下，教师开展体育教学必须要做到以人为本，快乐体育教学就是要让学生愉快的进行体育学习，从而锻炼自身题注，促进身心健康发展。以往的体育课堂上，教师授课多数时候就是让学生跑跑步，做做拉伸运动，然后就让学生自由活动了。这样的课堂明显就是形式主义，敷衍为主，学生的体能根本得不到锻炼。想要实现快乐体育课堂教学，教师就应该丰富体育课堂活动，从而促进学生的全面发展。例如，教师可以引导学生进行体育游戏，促进学生的身心放松。比如，男生可以组织他们去打篮球、踢足球，女生可以进行一些踢毽子、跳绳的游戏。在游戏的过程当中，不仅让学生提高了课堂的积极性，更让学生的身心得到良好的锻炼和放松，更能促进学生的全面发展。因此，教师要进一步加强对快乐体育课堂的构建，为学生的个性发展奠定良好的基础[3]。

结束语：

总而言之，快乐体育教学的应用，为建设有效体育课堂起到了重要的推动作用。它不仅打破传统模式下的体育课堂，更提高了学生的课堂兴趣与自主锻炼的积极性，促进学生对于体育知识的掌握和个性发展。因此教师要正确认识快乐体育的内涵，立足于学生发展的需要，着眼于未来，促进学生身心健康发展，树立正确的体育价值观，时刻谨记以人为本的教育理念，为教育事业的发展做出贡献。