试析课外阅读在小学语文教学中的重要性

刘学清

（新余市渝水第二小学，江西 新余 338000）

课外阅读的有效实施在小学语文课堂实践教学中占有重要的地位,它既是在小学阶段对于阅读学习内容的延伸和拓展，还是强化学生阅读能力和技巧养成的主要途径与手段。在小学语文教学中加大对于课外阅读学习的力度，更加有助于学生掌握阅读技能，增加语文知识积累量，丰富自身阅读体系。与此同时，多样化的课外阅读教学，还可以增强学生的逻辑思维能力和阅读理解能力，为学生进一步提升写作水平打下坚实的基础，积累充足的素材，从而提高小学生的语文综合能力。所以，小学语文教师应不断创新和探索新的教学手段与方法，充分发挥语文课堂教学主阵地的作用，拓展学生的语文学习内容，促进良好阅读习惯的养成[1]。

一、课外阅读教学在语文学习中的重要价值

(一)在课外阅读的助力下有效调动学生们的阅读积极性和主动性

根据小学阶段的学生实际情况来看，教师要以激发学生们的自主阅读兴趣为切入点，利用多样化的教学模式有效的调动学生们的阅读积极性和主动性，这样不仅可以提高学生们的阅读效率，还可以进一步提高小学语文课堂教学质量。由于受教材阅读内容与篇幅的局限，小学生容易对自主阅读产生抵触情绪，这对于激发学生的阅读热情和兴趣起到了反作用。而形式多样、内容生动丰富的课外阅读就能较好地解决这一难题，课外阅读的选材更加贴合生活实际，阅读形式更是种类多样，小学生可以结合自己的喜好和兴趣，展开自主选择进行有效阅读，充分满足了小学生身心全面发展的个性化需求。同时，课外阅读还可以起到对教材阅读内容进行辅助学习的作用，语文教师根据所学阅读内容进行扩展，以相近的课外阅读内容对学生所学的知识进行拓展，切实做到阅读教学的拓展与延伸，增强学生的语文综合能力。例如，教师在对阅读课文《为中华之崛起而读书》进行教学时，教师可以通过与“周总理”相关的其他课外阅读材料，来激发学生们的学习热情和兴趣，让课外阅读来具体化“周总理”的人物形象，升华其“振兴中华”的伟大抱负与宏伟志向，引导学生树立正确的价值观与世界观，大力弘扬爱国主义精神。在课外阅读的帮助下，有效激发了学生的兴趣，提高了学生的自主学习意识，实现内涵提升[2]。

（二）课外阅读让语文教学更加生活化

随着教学理念的不断改革，小学语文教学更加重视教育模式的生活化工作，让单一笼统的语文知识转变为贴合学生实际生活的信息，做到知识内容来源于现实生活，且应用于现实生活。因此，小学语文教师要充分挖掘在实际生活中与语文教学息息相关的重要信息，利用生活化的课外阅读教学来增强学生语文知识的实际应用能力和解决问题的能力。有效的课外阅读应用不仅让语文教学更加生活化，还可以增强学生生活和学习的意识，提高语文教学效率和实效性。比如，教师在对文章《怀念母亲》进行授课时，教师可以引导学生搜集和发现与“母爱”有关的课外阅读内容进行分享。在大量的描写母爱的文章中，充分体会母爱的伟大，抒发自己对母亲的热爱之情。通过阅读来自生活中的母亲的实例，将课文主旨与生活进行情感融合，凸显课外阅读的整合作用，从而提升学生语文素养[3]。

（三）有效应用课外阅读帮助学生提高习作水平

课外阅读的涵盖面广、内容全面丰富、故事性强且语言运用灵活。学生在有效的进行课外阅读的同时，不仅可以提高自身的阅读能力，更可以在阅读中积累多元化的故事结构与词语使用等习作素材，从而促进小学生习作水平的提升，让阅读能力得到进一步延伸。比如，教师在对《爬山虎的脚》一文进行课堂教学时，为了增强学生对于语文知识的整体认知程度，教师可以借助课外阅读《牵牛花》来辅助教学，引导学生对两篇文章的内容进行对比阅读。通过不同种类的植物的比较来增强学生课堂的体验感，加深学生对两种植物的认识及了解情况，学习其对于不同植物描写时的不同手法，积累习作素材，提升写作水平[3]。

二、增强语文教学中课外阅读应用的实施策略

小学生的认知水平和心理特征均未发展成熟，所以造成他们学习缺乏自主性。所以，小学语文教师在进行课外阅读时，必须联系学生的实际情况，以贴合他们自身特点和喜好的课外阅读内容加以利用。让学生们突破语文学习内容的限制，开阔课外阅读视野，以“读”促“写”，培养学生自主观察、发现能力，增加词句积累量，提高语文水平。与此同时，在小学阶段“榜样”作用对于学生的进步与发展起到直观教育的作用。教师要充分发挥榜样的力量，为学生们营造积极、轻松的课堂阅读氛围，感染学生，激发学生兴趣。教师还可以利用名人名家作为阅读榜样，让学生产生由衷的崇拜感和效仿心理，促进学生养成良好的阅读习惯，实现全面发展[4]。

结束语：

总而言之，课外阅读教学在当今的小学语文教学中占有不可或缺的位置，有效且具可操作性的课外阅读活动，不仅可以充分调动学生的自主阅读兴趣，更加可以提高学生语文综合素养。教师应积极发挥课堂教学引导者作用，不断创新教学途径，大力开发课外阅读教学内容及环节，为打造小学语文高效课堂奠定基础，为实现学生的综合发展谋求更为有利的空间。