论高中信息技术教学中学生信息素养的培养

左尔古丽·沙的克

(新疆和田市第二高级中学，新疆 和田 848000)

高中信息技术教学作为一门提升学生信息技术的基础课程，在学生的学习中占据着重要位置，对学生日后工作、生活都有着积极影响。为了更好的让学生适应今后的社会环境，有必要在信息技术教学中培养学生的信息素养，需要教师充分重视学生培养工作，切实将学生信息素养培养放在心上，需要教师从多种渠道、多条路线中找寻合适方法进一步提高学生信息素养，进而帮助学生更快成为新型信息技术人才。

一、转变信息技术教师观念，强化教师队伍建设

在高中信息技术教学中，为了培养学生信息素养，首先应当改变教师教学观念，让信息技术教师充分认知信息技术重要性，还要让教师可以充分体会信息技术未来广阔发展空间，以此来逐渐改变对信息技术学科的原有看法。除了对信息技术学科做到观念转变，还需要完成对学生教学观念的转变，不再延用传统教学模式展开枯燥、刻板教学，也不再一味的往学生脑中灌输信息技术理论知识，将教学观念及时与先进创新教学理念相结合，充分认知当代人才需求标准，也要充分认知培养方向，将教学观念做到与时俱进。通过信息技术教师观念的转变，逐渐提升自我教学能力、提高信息技术教学手段，并将培养学生信息素养作为自己教学的重要教学目标，科学、合理的展开信息技术教学，以此来强化教师队伍，以此来提高学生信息素养培养成效。

二、完善信息技术教学体系，做到因材施教

在培养学生信息素养的过程中，除了加强教师队伍的建设，还需要以信息技术课程标准为参照，进一步完善信息技术教学体系，健全信息技术教学平台，增加信息技术教学实践机会。除此之外，还需要加大对信息技术教学的投入力度，不断拓展资源、不断引入设备，极高基础教学水准。然后还要引入先进的教学理念及教学模式，展开教师的培训工作，为打造高质量信息技术课堂做好准备，为进一步培养学生信息素养打好基础。

构建好信息技术教学体系后，需要信息技术教师展开因材施教形式的教学，结合班级同学的学习情况和学习能力，制定多种教学策略与方法，并根据学生学习兴趣，制定并提供各类吸引学生的教学内容，还可以根据学生学习基础的强弱展开不同层次、不同难度的教学等等，切实落实因材施教教学。在信息技术阿囧学中，教师要充分尊重学生学习意愿，也要充分尊重每一位学生的学习资质，进一步的挖掘学生潜能，引导学生可以主动的展开思索与探索，从而提升学生信息技术的专业素养。

三、培养学生信息意识，提高学生信息品德

在信息技术教学中，信息技术教师要有意识的培养学生的信息意识，引导学生学会判别正确信息技术信息与咨询，也要打造学生对信息的敏感度，不断增强学生自身信息意识，不断用这种意识正确理解教材内容、信息技术重要性。除此之外，还需要信息技术教师潜移默化的向学生传输法制观念，让学生可以正确使用信息技术，也可以间接的加强学生的信息品德，对于学生信息素养的提升具有很好的帮助。在目前通讯、互联网发达的状态下，许多的高中生通过信息意识更好的找到利于自身发展的良性信息，可以及时剔除垃圾信息，还可以在信息品德的驱使下，约束自身行为、约束自身思想，将信息技术做到良性使用，这也是信息素养的一个重要指向标。

四、培养学生信息技术能力，做到多方面着手

在培养学生信息素养过程中，培养学生信息技术能力是一个重要的培养内容，教师应酌情参考社会信息人才发展需求，展开对学生信息能力培养工作，可以从多方面着手、从多方面入手：第一，培养学生使用信息资源能力，要多让学生接触各类软件，提供角度网络学习资源，让学生在接触、学习中逐渐加强信息资源使用效率；第二，培养学生对信息提取、筛选、整合的能力，进一步确立有效信息标准，帮助学生快速辨别有用信息，帮助学生在大量信息中做到有效筛查，并利用找寻到的有用信息整合加工，进一步转化为能为自己所用的知识，为提升综合信息素养奠定基础。

五、注重教学反馈，提高信息技术教学实效性

教学反馈是高中信息技术教学中的一个重要教学环节，是提高信息技术教学实效性、培养学生素养成效性的有效途径，信息技术教师应及时提起重视，并积极发挥教学反馈成效。信息技术教师可以在班级内放置教学反馈箱，鼓励学生将教学感受、教学意见及教学感悟投递到箱中，以此来让信息技术教师清晰信息素养培养成效，也可以间接的提高教学质量，让教学路线更清晰、更明确。除了放置反馈箱，信息技术教师还可鼓励学生将意见投递到网络邮箱中，切实发挥网络功效，做到真切了解学生感受及教学问题。除此之外，信息技术教师还要加强对信息技术实践性的注重程度，积极开展实践活动，在实践活动中进一步提升学生信息素养，也在实践活动中进一步展开教学成效检验。另外，信息技术教师应对评价量进行制定，并对反馈信息及时整理、汇总，也可以引导学生进行自我评价，以此来加强学生信息素养培养效果。

结束语

总而言之，在高中信息技术教学中展开对学生信息素养的培养是非常有必要的，对高中生的学习、成长都有着重要帮助。信息技术教师应用现代信息人才培养眼光制定有效教学措施，再采用一些较好的教学方法、教学模式展开信息技术教学，来逐渐提升教学质量，也以此来逐渐提高信息技术教学的实效性和有效性，最终实现学生信息素养有效培养的目的，从而为社会输送越来越多信息技术高素质人才。