谈提高学生学习初中英语的兴趣

刘咏

（江西省丰城市石滩初中，江西 宜春 331100）

一直以来，兴趣都是主观世界的一种现象，同时也是人们追求认知、探索某种事物的心理倾向，而学习兴趣却是人类学习动机中最现实、最活跃的一种成分，也是推动学生进行知识探究、获取学习能力的绝佳动力。因此，只有具备浓厚学习兴趣的学习才能称之为最有效的学习。学习英语也是一样的道理，学生只有自身对英语产生浓厚的学习兴趣，才能够促使学生加深理解和记忆英语中出现的语法、段落和字词等，使学生在听课、阅读英文文章和英语交流的过程中享受更多学习英语的快乐，并最终取得学习上的成功。与此同时，学生学习英语的兴趣也与英语教师在教学过程中对学生的引导、激发和培养密不可分。

一、良好的师生关系

中学生因其所处特殊的年龄阶段，逆反心理相当严重，假若教师一味以严厉的姿态出现，凡事批评当先，往往会使教育效果适得其反。久之，学生对任课教师的畏惧也引发到所教课程的厌恶，更不要说有学习兴趣了。因此，要使学生学好英语，必须关心爱护学生，与学生建立良好的、和谐的师生关系。古人云：”亲其师而信其道”，可以说，师生关系的好坏直接影响到学生学习兴趣的高低。作为老师，应当公正地对待每个学生，尤其是差生，绝不能”戴有色眼镜”看人。每个学生也都希望得到老师的平等对待和公正评价，这样他才会对这位老师产生好感，有兴趣，才能以正常的健康心理投入到学习中去。了解学生，尊重学生，做学生的贴心人。教师应及时了解学生的难处，掌握其心理，对有困难的学生给予热情帮助。一个能尊重学生，体贴学生的老师，学生同样也会尊重他，喜欢他，这样才能形成良性的师生关系。也是教好英语，学好英语的基础。

二、要掌握正确的学习方法

第一，要过语音关。语音是学习英语的第一关，不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正，不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功，要有信心，有耐心，最终就一定能够成功。

第二，注意英语和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。

第三，掌握规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但掌握英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有趣。学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。语法规则很多，但各种规则也有例外，要灵活记忆，不能死记规则，以偏概全。

三、在教学实践中适当满足学生的成功欲

一般来讲，人类个体的任何有目的的活动都是为了获得最后的成功，渴望获得学习结果的成功是每个中学生共同的愿望。当学生在学习过程中获得成功时，学生就会真实的感受到成功的喜悦，而这种喜悦的情感又会带领学生产生进一步积极学習的意识和倾向，学生心理上成功的满足是促使学生不断转化为学习兴趣的关键动力。因此，在初中英语教学过程当中，英语教师应该时刻对每位学生都抱有积极鼓励的心态，正确的反馈给学生知识信息，同时侧重保护学生的学习积极性，让每个学生都能够在进步当中感受到成功的喜悦和快感。

在教学过程当中，教师可以采用一些富有激励性质的话语来鼓励学生进一步认真学习，大胆的表现自己。如；“I believe you can，Try your best、Keep on trying！Think it over、Try again”等等词语来增强学生学习的自信心。除此之外，教师还可以鼓励学生上台演讲展现自己，使学生自然而然的摒弃胆怯的心理，落落大方的学习英语，同时使学习英语的过程变得更加轻松和愉快。

四、下定决心，坚持不懈

英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习，任何人都是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个易拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。

总之，尽管以往的教育教学工作取得了比较满意的成绩，得到了家长和学校的认可，但成绩只属于过去，未来才属于自己。我将在今后的教学工作中，进一步改进和完善教育教学方法，争取更大的进步。兴趣是英语教学中的关键问题，如何激发学生学习英语的兴趣是一个好的英语教师必须解决的问题。解决好这个问题，能全面提高英语教学的质量，提高英语的教学效果。