充分运用网络资源提升政治教学质量

周银丽

(宁夏吴忠市盐池县第一中学,宁夏 盐池 751500)

互联网到来，为政治脚下带来更多的机遇，我们要顺势而上，转变思维，重视互联网资源的高效利用，发挥互联网优势，整合资源，多措并举，搭建桥梁，重视互联网思维与政治教学的结合，增强思想政治教育的亲和力。

一、当前网络环境呈现的新变化

网络信息技术快速发展第四代移动通信技术（4G）广泛应用，第五代移动通信技术（5G）方兴未艾。4G网络带来了移动互联网产业大发展。以智能手机为代表的智能设备的普及，移动网络资费的不断下降，移动互联网平台、软件、应用等构建的网络服务深入生活各个方面。移动互联网时代，智能手机早已不再是一个简单的通信媒介，而成为了一个链接虚拟世界和现实世界的接口，成为了一个集交往、娱乐、工作、学习等一体的平台和终端。2019年是中国5G网络元年，5G商用牌照发放。5G网络相对4G，网速更快、更稳定，可以想见带来的变革也将更大，对学生思想政治教育工作的影响也将更大。

二、网络环境下院校思想政治教育存在的主要问题

(一）重视程度不够

政治教育理念真正落到实处，首先必须提高认识。但许多院校因为本身对学生政治教育重视程度不够，对当前学生政治教学特点把握不清晰，一定程度导致其并未从根本上重视网络政治教育。当前网络环境下，仅仅将网络政治教育当作学生思想政治教育工作一个分支甚至一种方式，是远远不够的。只有高度重视，才能在投入、保障、评价机制构建等方面加大力度，为网络政治教学工作的开展创造良好的条件。

（二）与职业教育的结合不够

作为一种类型教育，职业教育自有其特点。职业教育的特点来源于学生特点、教育教学特点、人才培养特点等。高等职业教育快速发展，目前在规模上已经占据了高等教育的半壁江山；在学校数量、学生人数上与本科教育不相上下。但教育学生生源复杂，学生文化基础相对薄弱；学制短，在校时间更短，大多不到三年；以技术技能人才培养为主，注重校企协同育人，重视学生实践操作能力的提升。结合教育实际，院校网络思想政治教育才能真正取得实效。但在实际工作中，与教育的结合往往是难点。

三、运用网络资源提高政治课堂教学质量的方法

（一)结合网络创设适宜的教学情境

教师在教学中创设适宜的教学情境有利于给学生营造一个良好的课堂氛围，重视学生学习主动性的培养。为此，教师要充分利用网络资源的利用，创新教学内容形式，并结合网络图片、视频等活跃课堂氛围，促进学生学习积极性的提高。以教学“我国是一个多民族的国家”这部分内容时，教师可以结合音乐《爱我中华》引导学生进入到一定的情境中，之后再提出问题：“我国有多少个民族？”让学生说出自己熟悉的几个民族。最后，再以某一个民族为例，让学生说一说对这个民族的了解。比如说教师给学生介绍的是汉族，那么就可以从汉族的风俗习惯、穿着、语言等进行分析，之后再结合网络上的汉族的宣传视频、图片等进行分析，让学生在观看视频的过程中了解汉族的有关信息。这样一来，学生在学习的过程中也就更能直观地了解本节课要学习的内容。

(二）结合网络游戏潜移默化进行教育

当前，很多生沉迷于网络游戏，极有可能会受到游戏的影响，比如说模仿暴力、色情、恐怖等行为，甚至是引发更为严重的问题。若教师能充分利用网络游戏的互动性，以健康的内容去替代不良的行为，那么这些积极的内容也会在不断强化玩家道德认知时促进玩家在生活中进行模仿，从而提高自身的道德品质及意识。

（三）弘扬传统美德，塑造主流价值观念

教师可以充分利用各种优秀的新媒体资源，弘扬中国的传统美德，形成当代大学学生的主流价值观念。大学教育不应该成为僵硬的课堂教育，而应该充分利用所有可用的资源创造学生价值。不管是生活教育还是教室教育，随着信息传播速度的加快，总是会很方便的。例如：各种首脑会议的信息，国家领导的重要演讲信息能够首次传达给学生，不是思想政治考试的重点，而是思想价值及时教育的良药。新闻舆论对这些主题思想和意识要求进行简单的介绍归纳，帮助学生更好地理解、记住和在生活中融洽相处。网络和中央电视台等新闻报道应用程序不仅明确了时事报道，还识破了事件评价，政治倾向清晰，思想家相当于教育主流。

（四）充分利用网络工具，加强与学生的交流沟通，了解学生的思想状况

现在，网络交流方式相较于传统交流方式更加便捷。QQ、微信等即时通信工具可以及时帮助教师了解学生的日常。并且，使用聊天工具会使学生感觉更加亲切，更愿意与老师交流烦恼。学生有问题或者有困难利用这些社交工具避免与教师直接沟通的尴尬。网络工具是院校教师实施思政教育的重要工具，教师可以通过观察学生的聊天、动态或者朋友圈了解其日常，还能帮助院校班主任组织活动或者发布学习任务，引导学生正确利用网络进行自我提升。甚至，教师可以在自己的微信朋友圈、空间或者微博里转发一些具备正能量的媒体资料或者新闻报道等，并针对这个点与学生展开网络论证，从而逐步提高学生的理性判断能力。

结束语

综上所述，学校的思想政治教育不仅有利于提高教师和学生的思想政治水平，还有利于帮助他们形成正确的思想价值观念，做出正确的实践行为。在这个过程中党委办公室工作人员要积极地承担引导的职责，还要善于利用网络资源提高自身政治修养，为更好地服务师生群体做好准备。在互联网环境背景下探寻学校思想政治教育创新路径是发挥思想政治教育作用的必然要求和有力保障。