“双创”背景下的大学生就业教育

陈平

（新疆大学电气工程学院，新疆 乌鲁木齐 830049）

大学生就业问题是我亟待解决的重要民生问题，尤其是国家发展是需要依靠高等教育人才以实现自我价值，为此我国出台了双创政策，大大提升了大学生的就业机会，拓宽了大学生的就业机会。因此高校作为大学生发展的重要基地，不仅需要理念上对大学生进行就业指导，还要不断为大学生创新创业的机率，为大学生实现自身价值创造机会。

一、“双创”背景下进行大学生就业教育的价值

随着科技信息时代的到来，人们的传统的生活方式和学习习惯被全面改变，为社会环境的转变带来了新的发展机遇。在双创背景下，大学生的就业环境由传统的单向式招工环境转变为多方选择模式，大学生的就业模式也由原有的等待就业模式，转变为自主就业模式，再加上互联网平台给予的大力支持，给大学生的自主就业提供了无限的就业可能。

在双创背景下，当代大学生的思想意识受到社会发展的影响，其自主意识较强、个人特色极为鲜明，也正是因为如此，大学生对于自身能力的提升，大学生需要借助更大的勇气和信心挑战原有极限，以获得的创业知识为前提，更好的激发大学生的创业能力，实现大学生的自主创业，让大学生能更好的胜任未来的就业岗位，助于大学生自我价值的实现。

二、“双创”背景下大学生就业教育现状

（一）大学生择业观的差异性

大学生的择业观存在着较大的差异性，从性别角度来看，男性大学生更加青睐于能够施展个人才华的企业，而女性大学生的则首先需要考虑的就是岗位较为稳定的企业，考虑到企业环境能否兼顾事业与家庭。在双创环境下，大学生的就业理想回归现实，就业观念回归现实，越来越多的大学生选择自主创业，同时也仍旧存在一些大学生有着眼高手低的错误就业观，影响大学生就业能力的提升。

（二）大学生就业的困难性

现如今的大学毕业生较多，仍旧有许多大学生的求职目标界定过高，而导致该问题产生的原因就是由于这一部分的学生对于自身没有一个清楚的认知，一味追求高薪职业，只愿在一线城市进行就业，对于基层岗位的就业兴趣极低，正式由于这种因素，导致许多区域就业难的问题仍旧存在。而另一方面的原因，则是我国正处于清除过剩产能的阶段，因此传统制造加工企业以及能源企业对于就业人才的需求数量在不断降低，导致大学生的就业难的问题不能得到妥善解决。

（三）大学生的就业结构问题

在我国产业结构转型升级的背景下，劳动市场对于就业人员的技能需求标准得到相应提升，部分高校培养出大学生技能应用水平难于满足市场需求，同时大学生的就业数量得到提升，但大学生的培育质量并未得到相应的提升，继而导致大学生的知识技能水平难以满足劳动力市场需求。

三、“双创”背景下优化大学生就业教育策略

（一）对大学生进行职业心理健康教育

“双创”背景下的大学生就业形式不容乐观，因此需要帮助大学生树立正确的就业观念，对大学生开展就业心理健康教育，引导大学生正确认识就业问题。同时聘请高素质的心理辅导专家与就业指导教师进行协同合作，为大学生开展团体类的职业心理咨询活动主题，同时也能根据大学生差异化需求进行针对性的心理辅导，让大学生以健康的心理状态来面对就业所带来的心理压力。

（二）实现就业教育与社会需求的紧密性

“双创”背景下的社会人才需求发生了极大的变化，大学生要想提升自身的就业机率就要充分掌握应用技能。为此高校需要根据社会人才需求来调整人才培养的课程设置，加大对于大学生个性化教育的资源投入力度，加强对大学生的职业教育培训，继而有效提升大学生的创新意识，让大学生应用技能能力更加符合市场发展需求。

（三）加强对大学生实践教育力度

实践能力对于提升大学生的就业能力有着极为重要的作用，为此高校需要加大对大学生的实践教育，通过构建全方位的实践教育体系，来引导大学生参与多种社会实践活动，指导大学生实现实践能力与专业知识的有效结合。同时通过加强校企合作力度，继而让大学生通过顶岗实习工作，来了解岗位技能需求，提升自身的就业能力。

（四）加强对大学生的创新创业教育力度

“双创”背景下自然而然需要提升大学生的创业能力，也就是有效提升大学生的就业能力。为此需要加大对大学生成功创业的教育力度，指导大学生有效解决自身的就业问题，督促大学生进行就业活动。为此高校需要针对提升大学生的创业能力开展一系列的创新创业教育活动，为大学生开设相关的创业理论课程，为大学生构建极为全面的创新创业教育实践体系，为大学生举办多种创业实践培训活动，提升大学生的创业实践经验，并提供相应的资源来支持大学生进行创业。

结语

大学生的就业问题一直以来都受到了各界人士的关注，社会发展对于人才的需求量越来越大，同时对于大学生的技能水平要求也越来越高。为此需要充分利用“双创”背景所带来的机遇，加强对大学生的就业教育的教育力度，有效提升大学生的创新创业能力，不仅为大学生就业能力的提升打造了开放的就业平台，还为大学生的创业提供更多的机遇。