新形势下提高老年教育质量的若干思考

张静

（胜利油田老年服务管理中心纯梁老年服务管理部，山东 滨州 256504）

随着老年人口数量的增大，生活水平的日益提高，老年人休暇时间的增多，使越来越多的老同志都期盼自己的晚年生活更加丰富多彩。走出家门，参加适合老同志特点的系列文体活动的人已越来越多，对活动场所的需求也越发需要。而现有的活动场所及教育资源在使用过程中已暴露出了新的问题：

一、存在的问题

（一）资源共享、功能互补的观念没有被社会广泛认同

在设置的老年活动中心，长期实行“内外有别”的政策，退休职工享有“活动卡”，外单位的退休职工、家属则需要花钱“买卡”，否则不予接待。导致部分老同志面对家门口的活动室却无法就近活动，挫伤了他们参与文化体育活动的热情，也不利于企业和社会的稳定。

（二）管理部门重视不够，对老年教育重要性认识不足

个别单位对老年文化阵地建设的重要性认识不足，重视程度不够，资金投入减少，致使活动室场所狭小，活动单一，对老同志失去了吸引力。个别小区由于场地所限，没有活动室，干脆就淡化了对老年活动场所的投入和建设；个别活动场所开放时间不能保证，少数活动室节假日关门谢客，使更爱寻求节日娱乐氛围的老同志被拒之门外，本想在节假日轻松愉快中度过，最终，无可奈何、有苦难言。

（三）教育资源校址设置疏密不均

老年大学、老年分校大多集聚在中心城区，对中心城区的离退休职工就近学习提供了便利条件，但对大多数安居油区周边的老同志来讲，由于路途遥远，交通不便，想去老年学校参加自己喜爱的专业学习仍是可望不可及。

（四）经费投入不足

经费投入总量多、资金使用分散，重复投入大，在基层仍存在经费使用明显不足的问题。发展老年教育事业，兴办老年大学和学校，需要一定的资金作保证。由于资金投入相对不足，有的老年学校难以改善教学环境，增加教学设备，提高教学质量，也难以聘请到高水平的教师，造成老年学校难以扩大规模，满足不了老年学员的学习需求。

二、老年教育资源共享与提高质量对策

（一）提高认识，增强做好老年教育工作的责任感

要明确普及老年教育在全面建设小康社会、实现健康老龄化中的地位和作用，特别是各级领导要对办好老年教育的重要性、必要性有足够的认识。思想上要真正重视老年教育工作，多为老年学校办实事。每年帮助解决一两个实际问题，诸如班子配备、落实校舍、经费预算等问题。在人力、物力、财力各方面给予实质性支持，确保老年大学得到健康发展。

（二）强化服务，实现教学管理人性化

一是在课程设置上，要继续根据老年人的需求来合理确定学科专业，制订符合老年人实际的教学计划。对于书画、声乐、电子琴等适合老年人长期学习的功课，可以办提高班、研究班。二是在队伍建设上，抓好教师队伍和工作人员队伍的建设。一方面要注意选聘那些热心于老年教育事业，有高尚的师德，有高超的学术造诣，有团结学员的凝聚力、向心力的专业任课教师来授课。另一方面要配备一支高素质的老年教育工作人员队伍，注意把那些文化知识功底深厚，对老年教育工作有较高认识，对老年人有深厚感情的年青同志充实到队伍中来。三是在教学方式上，要注意形式的多样化。老年学员共同的特点是经验阅历丰富，自主意识强烈，学习目的明确，理解能力强，记忆能力差。这就要求我们坚持从老年学员的实际出发采取灵活多样的教学方法。要围绕老年学员实现自我价值的需求，开展丰富多彩的课外活动。如在学员中开展兴趣小组活动，让老年学员自发组织、自由结合、互相交流、共同提高，自觉地把课堂教学延伸到课外、延伸到社会，从而激发他们学习的积极性。

（三）加强活动场所、教育资源建设的互助

教室资源整合，就是要提高教室的使用率和学员的入学率。教学中，在以满足老同志爱好、兴趣、学习需求开设专业课的基础上，依托单位老年活动中心，实现培训室、电教室、会议室与教室的共用共享，变专门教室为多功能厅；动员社会力量，发展多渠道、多形式、多内容三者各具特色的老年教育，如成人高等学校可以向老年人开放，中小学在目前声源逐渐减少的情况下，可以举办老年班，一则老年人可以就近入学，扩大教育面；二则利用发挥老同志的优势，对青少年进行革命传统教育，并可老少互学，发扬尊老爱幼传统；针对“一家投资，多家共享的”现实情况，采取上级主管部门扶持，以主建单位为主，其他主营单位和企业共同参与的方法，加强活动场所、教育资源建设的互助。

（四）优化管理模式，实现优势互补

近年来，油田居住环境逐步走向集中化、企业化，最佳管理模式就是按照“就地、就近、便捷”原则，一是实施区域化管理。根据居住人数、年龄构成、相邻单位助学的能力等因素，设立学校有相对人数较多的单位承办，区域内老同志共享，实施区域化管理。二是实施圆心化管理。对偏远地区，以一个办学规模和办学质量水平比较高的老年大学为圆心，其他学校则根据自身条件及学员的需求设立专业班、特色班、短期培训班等，形成重点办学与分散办学相结合，使老年教育突破地域的束缚，实现优势互补，节省资源。

三、结束语

家家都有老人，人人都会老。人口老龄化是人类社会经济发展到一定阶段的必然结果，加强老年工作是全社会义不容辞的责任和义务，也是一项长期的、系统的工作，关系着企业、社会的和谐和稳定。因而发展老年教育是一项伟大的永恒的事业，实现老年活动、老年教育资源共享是提高老年人生活质量的有效途径。任重而道远，大有作为。