小学班级管理策略探析

徐婧青

（江西省上饶市横峰县实验小学，江西 上饶 334300）

我从事班主任工作也有3-4年的经验，其中对小学班主任工作有一些感触。班主任工作必须面面俱到，一点也不能马虎。特别是小学生，可能因为教师的一个无心之举，就学到一些负面的知识。也会因为教师的不仔细，就可能导致学生几天不能自觉去学习，甚至不能正常完成学习任务。我认为，班主任工作无小事，必须要重视班级的发展。以下笔者谈谈在菁华小学任小学班主任工作的一些想法和思考。

一、培养正确的舆论，形成良好的班风

一个好的班级必须要有一个好的班规，才能充分调动每个学生的积极性，引领学生朝着正确道路前进，才能越走越远。班规的制定者是班主任。班主任在制定班规时必须符合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，是根据自己学校发展，制定的一些实用的细则。无论是《小学生守则》《小学生日常行为规范》，还是我们自己制定的班规，制定好了就要参照执行。

如，学生在上学、放学中要遵守交通规则，过马路要走人行横道。有的学生就不遵守，这是安全问题，是学校工作的重点，必须要受到“惩罚”。我惩罚的原则是不体罚学生，不伤学生自尊。对违返交通规则的学生，我找一些违返交通规则的学生受到伤害的视频案例，在班会课时让他们们观看，看后说说自己的想法。特别对违纪的学生，要让他们们说出自己的真实想法，让他们们认识到自己的错误，再“惩罚”他们们。我的“惩罚”是让他们们唱一首歌或者朗诵一首古诗等。学校教室的卫生是由学生自己打扫，他们们从小就养成了爱学习、爱劳动的好习惯。我刚接手的是三年级的一个班级，接着把卫生安排下去。放学后，每个学生都会在15分钟内完成自己的任务。有个叫佐某某的同学，第一天打扫教室时，有同学给我反映他们没打扫就直接回家了。后来，我给他们讲班规，进行说服教育，他们也承认了自己的错误，又接受“惩罚”唱了一首歌，保证下次不会了。结果，当天下午放学后，我到教室去看，他们又没打扫卫生跑了。我向同学了解到，佐某某这位同学有点调皮，以前经常这样。次日早上，我早早就到教室。佐某某一到校，我就以让他们学习班规，让他们再一次认识自己的错误，我让他们在教室朗诵课文。下午放学后，我和他们一起打扫卫生。就这样，每天早上“惩罚”他们朗诵课文，每天下午陪他们做卫生。一周后，不用“惩罚”他们就会自觉，行为习惯在潜移默化中养成，他们也会自觉完成自己该做的卫生。后来，这位同学也由中等生慢慢地变为优等生。笔者认为班主任必须按照班级特点制定班规，认真执行班规，加强班级建设，使之慢慢形成有良好氛围的班级集。

二、培养优秀的班干部群体，促进班级管理工作的高效进行

班干部是班主任，班级管理工作中的重要左膀右臂。班主任在组织班级管理中，需要构建一个班级核心管理组织，实现对班级的高效管理。充分发挥小学生的积极主动性，让学生大胆的参与到班级建设中，班主任应组织自主、民主的选拔模式，让学生以投票的方式自主选择优秀的班干部，你可以更好的满足学生的需求，在班级管理工作中更好的体现和谐与民主。而且班干部群体深入学生，对于学生的情况更加了解班主任老师在决定一些班级事务过程中，要细心的听干部的意见反映，并且也要做好与普通同学的座谈工作，真正了解学生的所思所想，让班干部群体树立为学生服务的意识，避免在班级管理工作中出现官僚作风。对于很多小学生来说，他们希望自己成为班干部，希望有手中的权力去领导和指挥其他的同学，对于这样跑偏的情况，教师要及时的做出批评教育，与这样的班干部单独的做好思想工作让他们真正认识到身为一名班干部应该承担什么样的责任，应该表现出什么样的人格品质，让学生在这样的历练中懂得为同学服务，树立健康积极向上的价值观念。

三、尊重学生人格，善于与家长沟通

小学生只有在他们的人格得到充分尊重，自尊心得到充分的满足后，才感觉到他们在班级中的地位。成绩差的学生每天上学到班上总是提心掉胆的，害怕教师批评，害怕同学嘲笑，还害怕教师打电话告家长。比如一些留守儿童，父母都在外地打工，家里只有奶奶在照顾他们。早上来学校时脸都是花的，没洗干净或是根本没有洗，穿的衣服也比较脏。作业本，教科书也是花的，脏的，学习成绩也不好。这与他们爸爸妈妈长年在外打工，家里的奶奶年事也高，管不过来有关。他们来到学校，看教师的目光总是躲闪，不那么坚定。说明他们内心不自信。于是，我想，要转变这些同学只有从培养他们的自信心开始，但讲卫生方面不是那么容易改变。因为，家里的奶奶身体差，视力也不好。我想，只有从他们自己动手开始改变。找到他们的优点，表扬他们班级卫生做得很好，让他们成为班级卫生的小组长。这样，他们自信心也慢慢增长。我在网上找了一些关于讲卫生的图片让他们看，让他们认识到自己的不足，并和他们的爸妈沟通。说到和家长沟通，可是一门艺术。既要家长接受，又要表达出孩子在学校的不足，更要家庭配合，才能改变孩子。所以，每个学生只要你尊重他们，平等的对他们，他们们都有很大的潜力，都会越来越优秀。此外，现在有了信息，多媒体技术教师可以通过建立微信群，群等方式，加强与家长的联系与互动。而且在遇到个别问题学生的时候，教师也可以通过这种方式与家长直接的沟通。

总之，我认为一个好的班级体只有在班主任的精心管理下，确定班级目标，建立班级管理制度，才能形成正确的舆论和良好的班风。同时，还要尊重家长，尊重学生，帮助学生建立自信，使学生形成主动学习，乐于助人，热爱集体，热爱生活的好习惯。