论班主任的放手式管理

2019-01-13涂丽云

魅力中国 2019年10期

涂丽云

（湖南省怀化市辰溪博雅实验学校，湖南怀化 419500）

实施人本理念下的班级管理，这是目前国内课改的重要要求，在班级管理中尝试自主管理，是新时期下班级管理的一种趋势，其中体现出对学生各方面能力进行激发的思路。学生可以成为班级管理真正的主人，自然会形成自控力，并在其中实现管理能力、组织能力以及责任意识等诸多素质的提升。如何让学生真正成为班级管理的主要力量，自主管理可以让学生提升自我约束力，同时也可形成自律意识，这是当下学校班级管理方面的一个重要的研究方向，不仅仅是为了营造出更好的班级学风，也是人本理念在学校实施班级管理革新中的一种应用形式。促进学生在班级荣誉感、集体主义以及团队意识等诸多方面的提升，不仅可以帮助学生营造出更好的学习环境，也是为学生日后的发展打下基础，提升学生自身的社会适应力。

一、自主管理的现状

在初中班级管理中，自主管理这一模式并不是现在才进行应用的。在以往的班级管理中都有所体现，但是，很多教师在应用的过程中没有将其进行完全的落实，或者对其没有选择一种更好地展开形式导致自主管理的优势，没有得到完全的发挥，不利于整个班级管理工作的落实和发展。因此，在现在的初中班级管理中，教师想要实现更好的班级管理，就要在运用自主管理模式之前，找到其中存在的问题，并从这些问题的角度出发，选择更好的教学形式，进行自主管理模式的应用，从而提高关班级管理的效率。一方面，在初中班级管理中，我们可以看到，学生在班级管理中的参与程度低，对于很多教师来，在对学生进行班级管理的时候，往往很少让学生参与到管理当中，哪怕是在自主管理的情况下，学生能够说出自己的意见的机会也会少。这样一来，就使得整个自主管理模式，变成了挂羊头卖狗肉。另一方面，在自主管理中，教师没有形成完善的管理机制。对于自主管理来说，重视学生在班级管理中的作用，并不意味着将课程教学完全交给学生，因此，教师在运用自主管理的时候，也要形成一定的管理机制，从而才能够实现更好的班级管理。

二、班级自主管理的意义

（一）促进学生全面发展

初中生经历着心智成长的重要时期，这个时候班级管理若是依旧以班主任为权威，是对初中生个性发展的一种限制，也是激化初中生逆反心理的一种表现。课改要求促进初中生全方位的成长，在这种局面下，班级管理可以从原本的传统模式转变为自主管理，实际上是尊重初中生个性化的成长需求。同时也是帮助初中生实现三观的正确树立，实现各方面能力的全面成长。

（二）推动学生心理成熟

在初中时期，初中生会经历心理上从原本的幼稚变得成熟的过程，也是思维能力以及创造力实现快速发展的一个时期。这个时候初中生的行为管理、自控能力以及自主思维，都是重要的形成期。自主管理则是需要学生自身参与到班级事务的日常管理中。这样学生就会产生对班集体更加深刻的认知，形成主人翁意识，这样就会形成非常强的集体荣誉感。

三、自主管理在班级管理中的运用

（一）明确班主任在班级管理中的地位

自主管理也不是完全放任的状态，这种管理是以学生作为主体，班主任还是要起到一定的辅助作用的。班主任在自主管理中，是一个旁观者，但也是要时常提醒班委，注意班级管理中的各类问题，帮助班委会不断发现问题，并让自主管理不断得到完善以及改进。班主任需要明确自主管理主要方向，让班级管理可以向着常规化的方向进步，同时也是避免初中生出现偏离计划的局面，可以说班主任就是自主管理最强力的监督者。

（二）制定班级管理条文

在初中班级管理中，教师想要运用自主管理进行班级管理，其中就需要建立一定的班级管理条文。对于一个良好的班级管理来说，教师想要促进班集体良好风气的形成，教师就要从管理条文的角度出发。中国俗语有云：“无规矩不成方圆”，对于班级管理来说，也是如此。只有在建立一定的管理条文的基础上，整个班级体的建设才会仅仅有条。教师可以让学生参与到班级管理的条文建立当中，从而形成学生建立管理自己的条文，真正体现班级管理中的自主管理。

（三）建立互相监督的机制以及班外监督机制

在初中班级管理中，教师在落实自主管理的时候，还要形成互相监督的机制。对于学生来说，让学生自己管理自己实在是太难了。对于很多成年人来说，都不一定能够管理好自己，更何况是学生，所以教师在管理的过程中，需要形成互相监督的机制，让学生相互之间监督，从而形成自主管理。例如，针对学生的作业完成来说，很多学生因为是自主管理，所以容易偷懒，因此，教师可以让学生之间相互监督和进行作业的批改，并要写上评语进行上交，从而通过这样的方式，来落实学生之间的相互监督机制，能够落实课程上的自主管理。若是单一的班内管理，很多时候由于缺乏目标，或者是学生之间相互也是难以严格监督，这个时候还是要加强班级之间的比较，让班级之间形成一定的竞争机制，可以将班级管理的各类指标用打分的方式呈现出来，这样就可以对管理效果进行呈现。不仅能让管理松散的现象得到缓解，也是强化了自主管理的热情以及积极性。