小学生安全避险方法与技能培养研究

杨世文

（吉林省长春市宽城区浙江路小学，吉林 长春 130000）

自护自救就是孩子通过专门的训练和学习，对一些突发的危险情况能做出正确的保护和救护方法，以达到保护自我和救护他人的生命财产安全的目的。这里的技能就是指针对一些突发的危险状况而做出的正确举动和行为。这里的训练就是指针对这些专门技能而进行的有目的性的专门训练。

面对这一系列的数据，面对这一件件令人痛心的案例，一桩桩追悔莫及的教训，一起起使人婉惜的往事，已到了我们有关方面切实重视的时候了。我国近几年来，中小学生受伤的事件屡见不鲜，它们如同一个个黑色的旋涡吞噬了许多少年美好的花季。最新的统计资料表明：儿童期意外死亡以每年7%——10%的速度增加，某些地区正常死亡与意外死亡的比例高达1：19。可见，意外死亡已成为我国0——14岁儿童的第一死因。意外死亡的主要原因有窒息、溺水、车祸、中毒、跌落、（烧）烫伤、动物致伤，还有自杀、他杀和虐待，仅交警部门统计，近来我国每年就是因交通事故死亡的少年儿童就多达7000多人，占全年交通事故死亡的9%；因交通事故致残的少年儿童17000人，占全年因交通事故致伤的6%。其中学龄前儿童死亡近3000人，伤5000多人。因此儿童的健康和生命安全应引起我们足够的重视。由此引伸出一个亟待重视的课题——安全教育。现实教育中的安全教育学校也是不定期地会开展，也会不定期地给学生开讲座做报告讲安全的重要性。但绝大多数学校只是限于口头上的传达和宣传，这些对处于还没有完全自我安全意识的少年儿童来说，是起不到什么实际作用的。往往是你现在讲，他过会儿就忘，没有多大的实际作用。如何让这些孩子掌握自我保护技能是当务之急的，而现今这方面的训练途径和方法在孩子的安全教育中几乎是空白的。

在学校教育中对少年儿童开展实际有效的安全教育和训练对当今的孩子来说是十分必要和迫切的。这阶段的孩子缺乏防灾知识和自救自护能力，在那些自然灾害和事故灾害面前，他们往往是脆弱者和无辜的受害者。而现在的家庭大多只有一个孩子，他们是社会的希望，也是家庭的希望。因此，少年儿童无为地受到摧残及伤害，是家庭的劫难，是社会的损失，也是对人类文明的亵渎。所以，在学校适时地开展此类教育活动，不管是从关心少年儿童的健康成长、热爱生命的角度出发，还是为家庭幸福美满、社会稳定发展的需要的角度出发，都是对孩子、家长、教师有着重要的现实意义，同样也是对家庭、学校、社会有着长远深刻的教育价值。

小学生必要的避险知识

1、要注意交通安全。没有车闸或没有安全保证的自行车不能上路；不要在人行道、机动车道上骑自行车；要在非机动车道上行驶，在混行道上要靠右边行驶，经过较大陡坡或横穿机动车道时应当推车行走；雨、雪、雾等天气要慢速行驶，转弯时要提前减速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行车时，不要与其靠的太近，速度不要过猛，不得妨碍被超车辆的正常行驶。不要手中持物骑车，不要双手离把骑车，不要两人骑一辆车；骑车不要曲折行驶，不要相互追赶，不要两辆以上并排行驶。两辆车行驶时，两人不要相互勾肩搭背，相互推挤，相互追逐。

2、要注意课间安全，不大声喧哗，不追逐打闹，上下楼梯不奔跑，不嬉戏，不在楼道口玩耍。有序上下楼。要注意礼让并靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆上向下直滑或在楼梯上追逐奔跑，严禁攀爬栏杆、围墙、下水管道、树木、窗户等。

3、要注意运动安全。上体育课和课外活动前要作好准备活动，运动时要遵照老师的要求，不剧烈碰撞，不违规运动。严防器械伤人。

4、要注意用电安全，不乱动教室内的电源插座，不要用湿布擦电器开关。信息技术课上要按规定程序操作电脑。强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。不随意触摸各种电器，不私拉电线，不在宿舍内使用充电器、热得快、电热毯等电器；

5、讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴饮；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。不到小摊小贩购买食物，注意身体健康。

6、注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金放在教室和宿舍内，如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。

7、不玩火、不焚烧废弃物。爱护消防设施。要懂得一些防火知识，遇到险情时，能正确避险。

8、对自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事。因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。自己解决不了的矛盾，一定要寻求老师的帮助进行解决。

小学生安全问题一直受到各方面广泛关注,特别是2008年5月汶川大地震以来,包括自然灾害、突发事件在内的校园安全问题得到普遍重视。政府、学校和大多家庭做出了积极响应。为了解小学生安全意识现状, 暑假期间，绍兴市快阁苑小学五年级（4）班少先队科普中队采取问卷分析、实地调查与访谈等方式,就“小学生自护及平安意识”等问题在市区进行了一次有针对性的调研。通过活动，我们了解到当前小学生安全意识现状，存在问题，并提出相关建议。

为使学生有一个安全的学习环境，该校应联合社区，加大学校设施安全的巡查力度，安排专人定期巡查，将隐患消除在萌芽之中，为学生在校安全提供有力保障。

相信，只要我们大家要携起手来,密切配合,不断健全小学生安全教育和安全管理工作的长效机制,就可以为广大小学生营造一个安全的学习、生活环境,使我们平安、健康、幸福地成长。